Estrategias para impartir clases de manera más dinámica

1. 1. Sustentantes: Lisbett Jaquez Wendy De La RosaElizabeth Jiménez M.

2. 2. introduccionHay muchas estrategias simples, directas yeficaces, que pueden
implementarse de manerainmediata para transformar una clase aburrida enuna
clase entretenida e interesante. En estapresentación le presentaremos algunas
técnicasque ayudaran a mejorar su metodología deenseñanza.
3. 3. Muchas de las estrategias que seplantearán más adelante permiten quelos
estudiantes aprovechen algo queregularmente ya conocen.Muchas de las ideas
proponen que losestudiantes trabajen conjuntamente.Por lo general, cuando los
estudiantesse enfrentan a dificultades que nopueden resolver o no entienden lo
quese supone que deben entender, si estántrabajando con otros pueden
corregirseentre ellos mismos los malentendidos ylograr un progreso mayor en las
tareas.

1. Hacer preguntas a los estudiantesdurante las clases para estimular sucuriosidad

6. 2. Aplique una prueba corta de cincominutos al comienzo de cada clase.

7. 3. Utilice presentaciones multimedia.

8. 4. Fomente el que sus estudiantes seconozcan entre ellos.El primer día de clase, distribuya a
los estudiantes en parejas y pidaque cada uno pregunte a su compañero acerca de: ¿de dónde
viene?¿cuáles son algunos de sus intereses, pasatiempos y opiniones? ysugiérales tomar notas
para facilitar la memorización de la información.Luego, cada persona presenta su compañero
al resto de la clase. Deesta manera los estudiantes se conocen desde el comienzo.

9. 5. Hable menos para que los estudiantespiensen más.Trate de no hablar más del 20% del
tiempo de la clase. Detengasu conferencia cada diez minutos y pida que los estudiantes,
engrupos de dos o tres, se comuniquen resumiendo los datos clavesy aplicando, evaluando, o
explorando las implicaciones delcontenido expuesto.

10. 6. Fomente la colaboración.Con frecuencia, divida la clase en grupos, asígnales

tareasespecíficas y límites de tiempo. Luego, pídales que informen quéparte de la tarea
completaron, qué problemas tuvieron y cómolos resolvieron. Esto provee una excelente
manera para que losestudiantes realicen tareas difíciles y logren una mejor calidadde trabajo
que cuando trabajan solos.

11. 7. Trate de usar la enseñanza enpirámide.Pida que los estudiantes discutan una pregunta o
problema enparejas para llegar a un consenso. Luego pida a cada pareja que sejunte con otra
hasta llegar a un consenso. Entonces dos grupos decuatro se juntan y así sucesivamente. Esta
es una técnica excelentepara involucrar a cada estudiante y desarrollar su confianza
paraexponer sus ideas a sus pares.

12. 8. Pida que los estudiantes queevalúen los trabajos de losdemás.Asigne a los estudiantes, o
a grupos de estos,la tarea de evaluar los trabajos de suscompañeros. Estas acciones pueden
tomarmuchas formas como evaluar y comentar eltrabajo de una persona en particular.

13. 9. Organice debates.En ocasiones estimule a sus estudiantes para querealicen debates
sobre asuntos controversiales. Pídalesque se junten y desarrollen sus argumentos.
14. 10. Descomponga proyectosgrandes en partesAsigne una serie de pequeñas tareas
escritas, cadauna con un sub-tema del tema más amplio. La tareafinal puede ser reunir las
diferentes secciones en untrabajo de mayor alcance.