1.

0 COMO SE ELABORAN TABLAS ESTADÍSTICAS

1- Toma de datos. - es la obtención de una colección de datos por medio de

encuestas, preguntas, sondeos etc. Que no han sido ordenados
numéricamente y que dicha información se extrae al azar, es decir, de tal
forma que cada miembro de la población tenga la misma oportunidad de ser
elegida o seleccionada

2- Ordenación de datos: es una colocación de los datos numéricos tomados en

orden creciente a decreciente de magnitud. La diferencia entre el mayor y el
menor de los números se llama rango o recorrido de datos.
*No. De clases (Regla de Sturges): 1 + 3.332 log N
*Tamaño de clase = Rango / No. De clases
3- Cálculo de tamaño de clase: para calcular el tamaño de clase es necesario
calcular primeramente el número de clases utilizando la regla de Sturges y
después se obtiene el tamaño de clase dividiendo el rango entre el número
de clases
.
4- Límites de clase: representan el tamaño de cada clase. El límite inferior de la
primera clase toma el valor del dato menor de la colección de datos, para
obtener el límite inferior de la clase siguiente, se suma al límite inferior de la
case anterior el tamaño de clase.

5- Límites reales de clase: se obtienen sumando al LS de la clase el Lide la

clase contigua superior y dividiendo entre dos.

6- Marca de clase: Es el punto medio de la clase y se obtiene sumando los LI y

LS de la clase y dividiendo entre 2. La marca de clase también se llama punto
medio de la clase
 EJEMPLO COMO SE ELABORAN LAS TABLAS ESTADÍSTICAS
Los siguientes datos corresponden a la cantidad de asientos vacíos que
reportaron 50 autobuses foráneos en un domingo.

12 11 4 6 6 11 3 10 12 4

10 1 1 2 4 5 2 4 4 8

8 7 8 4 10 4 2 6 2 9

5 6 6 4 12 8 1 12 1 7

7 6 8 4 6 9 3 7 7 5

1 2 4 4 5 6 7 8 9 11

1 2 4 4 5 6 7 8 10 12

1 2 4 4 6 6 7 8 10 12

1 3 4 4 6 6 7 8 10 12

2 3 4 5 6 7 8 9 11 12

Rango = 12-1 = 11

Clase Intervalo LRI LRS Frec. Frec. Frec. X

Absoluta Relat Porcentual
LI LS

1 1 2.9 0.95 2.95 8 .16 16 % 1.95

2 3 4.9 2.95 4.95 11 .22 22 % 3.95

3 5 6.9 4.95 6.95 10 .20 20 % 5.95

4 7 8.9 6.95 8.95 10 .20 20 % 7.95

5 9 10.9 8.95 10.95 5 .10 10 % 9.95

6 11 12.9 10.95 12.95 6 .12 12 % 11.95

total 50 1 100 %
1.2 QUE ES INTERVALO
En términos generales, por intervalo se refiere a aquel espacio o distancia que
media entre dos momentos o entre dos puntos, según corresponda la situación.
En tanto, será en la música, en la matemática y en el teatro donde mayormente uno
se puede encontrar con el empleo de este término de manera regular.
Porque para la matemática un intervalo será todo subconjunto conexo de la recta
real. Para representar a los mismos, generalmente se usan dos tipos de notaciones:
a y b con el signo del corchete.
Por otra parte, en la música se llama intervalo a la diferencia de altura (frecuencia)
que puede darse entre dos notas musicales y que es medida cuantitativamente en
grados o notas naturales y en términos cualitativos a través de semitonos.
La expresión aritmética que se usa para marcarlo será una proporción simple. Un
intervalo puede provocarse tocando dos notas al mismo tiempo, lo que se denomina
como intervalo armónico, en tanto, cuando se toca una nota y después la otra, a
este tipo de intervalo se lo llama intervalo melódico.
Entre los tipos de intervalos musicales se cuentan: simples, armónicos,
complementarios, melódicos, compuestos, aumentados y disminuidos.
Y por otro lado, también se denomina intervalo, al lapso de tiempo muerto en el
transcurso de una obra teatral. Si bien la duración puede ser muy variable de
acuerdo al espectáculo, hay muchas obras artísticas, generalmente las de mayor
duración, que bajan durante un período el telón y será en ese lapso en el cual el
público puede levantarse para ir a los sanitarios, para comprar algún dulce o
chocolate o tan solo para comentar sobre la misma. Una vez finalizado este, la
obra retomará la acción hasta el final.
1.3 COMO SE DETERMINA EL NUMERO DE INTERVALOS EN UNA TABLA DE
FRECUENCIA
1.3 COMO SE DETERMINA EL NUMERO DE INTERVALOS EN UNA TABLA DE
FRECUENCIA
Es la clasificación de los datos de una muestra en grupos definidos, también se le
llama clase:
Ii = [a;b[
donde a es el Límite inferior y b es el Límite superior.
A este intervalo de clase pertenecen los datos x que cumplen la condición:
a <= x <b
NÚMEROS DE INTERVALOS DE CLASE (k)
Para obtener un valor aproximado, podemos emplear la regla de ¨STURGES¨.
k = 1 + 3,3logN
donde N es el número de elementos de la muestra.
AMPLITUD DE IN INTERVALO DE CLASE (C)
Es la diferencia entre el límite superior e inferior de cada intervalo determinado.
Ii = [a;b[, entonces C = b – a
También podemos aplicar:

Donde:
R: Rango
k: número de intervalos de clase.
MARCA DE CLASE DE UN INTERVALO DE CLASE (Xi)
Es el valor que representa a un intervalo de clase.
2.0 QUE ES UN HISTOGRAMA Y POLÍGONO DE FRECUENCIAS
Polígono de frecuencia es el nombre que recibe una clase de gráfico que se crea a
partir de un histograma de frecuencia. Estos histogramas emplean columnas
verticales para reflejar frecuencias): el polígono de frecuencia es realizado uniendo
los puntos de mayor altura de estas columnas.

Es decir, por tanto, podríamos establecer que un polígono de frecuencia es aquel

que se forma a partir de la unión de los distintos puntos medios de las cimas de las
columnas que configuran lo que es un histograma de frecuencia. Este se caracteriza
porque utiliza siempre lo que son columnas de tipo vertical y porque nunca debe
haber espacios entre lo que son unas y otras.
En las ciencias sociales, en las ciencias naturales y también en las económicas es
donde con más frecuencia se hace uso de estos mencionados histogramas ya que
se emplean para llevar a cabo lo que es la comparación de los resultados de un
proceso determinado.
Se conoce como polígonos de frecuencia para datos agrupados a aquellos que se
desarrollan mediante la marca de clase que tiene coincidencia con el punto medio
de las distintas columnas del histograma. En el momento de la representación de
todas las frecuencias que forman parte de una tabla de datos agrupados, se genera
el histograma de frecuencias acumuladas que posibilita la diagramación del
polígono correspondiente.
Un polígono de frecuencia, por ejemplo, permite reflejar las temperaturas máximas
promedio de una ciudad en un determinado periodo temporal. En el eje
X (horizontal), deben indicarse los meses del año (enero, febrero, marzo, abril, etc.).
En el eje Y (vertical), en cambio, se registran las temperaturas más altas promedio
de cada mes (28º, 26º, 22º…). El polígono de frecuencia se creará al unir, mediante
un segmento, las diversas temperaturas más elevadas promedio..
Dado el valor y la utilidad que tienen los citados polígonos hay que resaltar que
estos se pueden confeccionar de una manera muy sencilla y rápida. En concreto,
se da la oportunidad de acometerlos mediante un programa informático que se ha
convertido en uno de los ejes claves del funcionamiento de cualquier empresa. Nos
estamos refiriendo al software conocido como Excel.

EJEMPLO:
Se registran los tiempos de las llamadas recibidas en un call center, y se obtiene
la siguiente tabla de frecuencias con datos agrupados.

n:

Recuerda que si vas a trabajar con una variable cualitativa o variable discreta que
asume pocos valores, deberás usar un diagrama de barras y no un histograma.
Polígono de frecuencias
Es un gráfico que se forma uniendo los puntos medios de la parte superior de las
barras mediante segmentos de recta. El polígono de frecuencias es de mucha
utilidad cuando se representa más de una serie en una misma gráfica
3.0 QUE SON LAS MEDIDAS DE TENDENCIA CENTRAL
Medidas de tendencia central. Corresponden a valores que generalmente se ubican
en la parte central de un conjunto de datos. Las medidas estadísticas pretenden
"resumir" la información de la "muestra" para poder tener así un mejor conocimiento
de la Población. (Ellas permiten analizar los datos en torno a un valor central). Entre
éstas están la media aritmética, la moda y la mediana.
Es aquella medida que se obtiene al dividir la suma de todos los valores de una
variable por la frecuencia total. En palabras más simples, corresponde a la suma de
un conjunto de datos dividida por el número total de dichos datos.
3.1 QUIENES SON LAS MEDIDAS DE TEDENCIA CEDNTRAL
Las medidas de tendencia central son valores que se ubican al centro de un
conjunto de datos ordenados según su magnitud. Generalmente se utilizan 4 de
estos valores también conocidos como estadígrafos, la media aritmética, la
mediana, la moda y al rango medio.

La media aritmética es la medida de posición utilizada con más frecuencia. Si se

tienen n valores de observaciones, la media aritmética es la suma de todos y cada
uno de los valores dividida entre el total de valores: Lo que indica que puede ser
afectada por los valores extremos, por lo que puede dar una imagen distorsionada
de la información de los datos.

La Mediana, es el valor que ocupa la posición central en un conjunto de datos, que

deben estar ordenados, de esta manera la mitad de las observaciones es menor
que la mediana y la otra mitad es mayor que la mediana, resulta muy apropiada
cuando se poseen observaciones extremas.

La Moda es el valor de un conjunto de datos que aparece con mayor frecuencia. No

depende de valores extremos, pero es más variables que la media y la mediana.

Rango Medio es la media de las observaciones menor y mayor. como intervienen

solamente estas observaciones, si hay valores extremos, se distorsiona como
medida de posición, pero
ofrece un valor adecuado, rápido y sencillo para resumir al conjunto de datos.

EJEMPLOS:

Analizar la edad, sexo, grado de instrucción y situación laboral de los padres de

familia de las secciones A, B y C de inicial de 3 años de la I.E. Santo Tomás del
distrito de Castilla
 sexo edad estudios trabajo
N Válidos 100 100 100 100
Perdidos 0 0 0 0
Media 1.27 1.96 2.22 1.48
Mediana 1.00 2.00 2.00 1.00
Moda 1 0.97 2 1
Suma 127 196 222 148

3.2 CONCLUSIONES
La toma de datos, es la obtención de una colección de datos por medio de
encuestas, preguntas, sondeos etc.
Para calcular el tamaño de clase es necesario calcular primeramente el número de
clases y después se obtiene el tamaño de clase dividiendo el rango entre el número
de clases.
Intervalo se refiere a aquel espacio o distancia que media entre dos momentos o
entre dos puntos, según corresponda la situación.
Polígono de frecuencia es el nombre que recibe una clase de gráfico que se crea a
partir de un histograma de frecuencia.
Los histogramas emplean columnas verticales para reflejar frecuencias): el polígono
de frecuencia es realizado uniendo los puntos de mayor altura de estas columnas
Medidas de tendencia central. Corresponden a valores que generalmente se ubican
en la parte central de un conjunto de datos
 INDICE
1.1 COMO SE ELABORAN

1.2 QUE ES INTERVALO

1.3 COMO SE DETERMINA EL NUMERO DE INTERVALOS EN UNA

FRECUENCIA

2.0QUE ES UN HISTOGRAMA Y POLIGONO DE FRECUENCIA

3.0 QUE SON LAS MEDIDAS DE TENDENCIA CENTRAL

3.1 QUIENES SON LAS MEDIDAS DE TENDENCIA CENTRAL

4.0 CONCLUSIONES

5.0 FUENTES BIBLIOFRAFICAS

 AÑO DEL DIALOGO CONTRA Y LUCHA CONTRA LA CORRUPCION E
IMPUNIDAD
NOMBRE:
MARIAFE CHERO FLORES
PROFESOR:
WILMER QUINDE REYES
CURSO:
MATEMATICA
GRADO Y SECCION:
2DO” D “
 2019
5.0 FUENTES BIBLIOGRAFICAS
1.1 BLOGST POT
1.2 WIKIPEDIA
1.3 AGENCIA INTERACTIVA
2.0 DEFINICION
3.0 ECURED
3.1 BRAINLY