Estimado aprendiz:

Después de haber estudiado el material de la tercera unidad en su versión

descargable e interactiva, es momento de realizar la actividad correspondiente a la
unidad de estudio: PANORAMA GENERAL DE CT&I EN COLOMBIA.

SEMANA 3: PANORAMA GENERAL DE CT&I EN COLOMBIA

Resultados de aprendizaje:

Identificar las normas que rigen el Sistema Nacional de Ciencia Tecnología e

Innovación en Colombia.

FORO: UNIDAD No. 3

A partir de la temática desarrollada durante la tercera semana; usted deberá responder y

argumentar de forma clara la siguiente pregunta:

De acuerdo al sistema Nacional de Ciencia, Tecnología e Innovación, ¿En qué áreas del
conocimiento se debería investigar en Colombia para impactar en el desarrollo, social,
científico y productivo de su región y del país?

Indicación:
Este foro lo encuentra a través del link “FOROS” dispuesto en la plataforma Blackboard.

Copyright SENA © - 2013 1

 RÚBRICA O GUÍA DE EVALUACIÓN

FORO
SEMANA 3: PANORAMA GENERAL DE CIENCIA, TECNOLOGIA E INNOVACIÓN EN
COLOMBIA

Nombre: Panorama general de Ciencia, tecnología e Innovación en Colombia.

Descripción: Para medir los resultados del foro, serán tenidos en cuenta los siguientes
criterios, preste atención a cada uno y los puntos que se otorgan. Para el caso, esta
prueba tiene un valor de 100 puntos, lo que equivale a la máxima calificación.

INDICADORES DE LE FALTA
BUEN TRABAJO EXCELENTE TRABAJO
CALIDAD TRABAJO
Título (una frase Puntos 5 Puntos 10 Puntos 20
breve que indica la No dice de qué se
intención del mensaje trata el aporte o deja El título se relaciona El título es inspirador y
y captura la atención). el título que por con el contenido del refleja la intención y el
defecto genera el mensaje, pero no contenido del mensaje,
*** sistema, ejemplo: subraya la intención, ejemplo: “Mi opinión en
Escoja una frase “Mi aporte semanal, ejemplo: “Simuladores contra del uso de
llamativa que permita octubre 12 de 2009” en educación en simuladores en
entender el tema que o “RE: título ciencias”. educación en ciencias”.
va abordar. anterior”.
Ilación (trabajo Puntos 5 Puntos 10 Puntos 20
razonable y ordenado
de las partes de un
discurso).
El mensaje menciona Mensaje construido
El mensaje no toma
autores y/o ideas de sobre aportes de otros,
*** en consideración
otros aportes que los cita y conecta las
Aquí se refiere a que ningún mensaje
influyeron en el suyo, ideas entre ellos,
tanto el contenido del previo, simplemente
sin construir sobre las concluye o propone a
mensaje construido, responde a la
ideas propuestas. partir de la evidencia
como su título estén semilla de discusión.
aportada por otros.
enlazados
lógicamente.

Genera (más Puntos 5 Puntos 10 Puntos 20

discusión. Quien se No hay nuevas El mensaje identifica La intervención ayuda a
limita a plantear lo semillas de aportes conceptuales, hacer más profunda la

Copyright SENA © - 2013 2

que opina, puede discusión o sólo hay pero no construye discusión, genera
estar cerrando la preguntas sobre ellas o incluye tensiones conceptuales,
discusión, en (interrogantes que preguntas que no deja nuevas semillas de
detrimento de que no se espera sean invitan a profundizar la discusión.
ésta prospere). contestados, discusión.
ejemplo: ¿verdad?
*** ¿Cierto?).
Trate de que su
participación genere
debate.
Puntos 5 Puntos 10 Puntos 20
Redacción y
El mensaje no es
presentación (La
comprensible, la
forma como se La redacción es
redacción y Usa frases completas
escribe debe ser adecuada, pero el
ortografía son con buena ortografía y
gramaticalmente desarrollo o apariencia
deficientes. La forma puntuación; usa
correcta, el escrito no son las mejores, ya
usada para ejemplos colores, tablas,
debe tener fluidez, ser sea por fallas
presentar ideas no imágenes, video, URL u
agradable a la vista). ortográficas y
ayuda a entender el otros elementos que dan
gramaticales o falta de
mensaje. El claridad y fluidez a lo
*** ejemplos, imágenes,
contenido está dicho.
Redacciones con las videos, o URL
pobremente
normas mínimas de ilustrativos.
organizado o
ortografía.
visualizado.
Enriquece la Puntos 5 Puntos 10 Puntos 20
discusión (Lo dicho
agrega valor a la
La intervención trae
construcción de Decir que “estoy de
nuevos elementos,
conocimiento, ayuda acuerdo con…” o El mensaje es
puntos de vista o
a que la discusión repetir lo ya coherente con el tema,
perspectivas a la
prospere). planteado pero no le añade valor,
discusión, ayuda a que
Así sea con otras se queda sin
se profundice el diálogo,
*** palabras, no ayuda a profundizar la
a que se avance en el
Haga aportes que que la discusión discusión.
entendimiento de lo
contribuyan a la prospere.
discutido.
dissión del tema
tratado.

Copyright SENA © - 2013 3

 EVALUACIÓN INTERACTIVA: UNIDAD No. 3

Descripción de la evaluación:

En la evaluación por desarrollar se presenta un texto con unos espacios en blanco

y un cuadro con palabras claves, acerca del panorama general del CT&I en
Colombia; usted deberá seleccionar cada una de las palabras que considere
adecuadas y mediante un arrastre y suelte, ubicarlas en los espacios en blanco
para completar la información.

Recomendación:

El desarrollo de la actividad debe estar basado en el contenido de la tercera

unidad.

(Si no está seguro de su respuesta, de click en el botón restablecer y realice

nuevamente la actividad).

Producto entregable:

Después de terminada la evaluación realice un Print screen o Impre pant (toma de

la imagen de la pantalla en tiempo real), archivo tipo imagen (JPG) creado con la
solución al ejercicio planteado.

Indicación:

El envío del documento solo deberá hacerse por medio del link apropiado dentro
de la plataforma Blackboard, denominado espacio de envío evaluación interactiva.

Copyright SENA © - 2013 4