Escuela rural G-54 Los Molinos

Programa de Integración Escolar

2019

ACTIVIDADES
REFORZAMIENTO

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1.- LENGUAJE Y
COMUNICACIÓN
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Escribe tu nombre y apellido:

Identifica y une con una línea los dibujos que tienen la misma sílaba inicial
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Identifica y une con una línea los dibujos que tienen la misma sílaba final

Lectura de vocales

A I U O E

Identifica con la vocal que empieza cada dibujo

A E I O U A E I O U
A E I O U
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A E I O U A E I O U

Nombra cada objeto y encierra la cantidad de sílabas que tiene

1 2 3 4 5

1 2 3 4 5

1 2 3 4 5

1 2 3 4 5

1 2 3 4 5
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(cómo lo leo)
A a
(cómo lo escribo)
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Pinta los globos que tienen la letra A

Escribe 4 cosas que empiecen o terminen con A

1.

2.

3.

4.
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Dibuja o recorta objetos que empiecen con A

Observa las palabras y pinta todas las A que encuentres

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Escribe la letra A, mayúscula:

Escribe la letra A minúscula:

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(cómo lo leo)
E e
(cómo lo escribo)
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Pinta las manzanas que tienen la letra E

Escribe cosas que empiecen o terminen con E

1.

2.

3.

4.
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Dibuja o recorta objetos que empiecen con E

Observa las palabras y pinta todas las E e que encuentres

elefante Amelia maleta

plumero estufa estornudo
espejo Abeja Enero
Elena escoba estafa
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Escribe la letra E mayúscula:

Escribe la letra E minúscula

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(cómo lo leo)
I i
(cómo lo escribo)
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Pinta las flores que tienen la letra I i

Escribe cosas que empiecen o terminen con i

1.

2.

3.

4.
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Observa, remarca las palabras y pinta todas las I que encuentres

Observa las palabras y pinta todas las I i que encuentres

iglesia Amelia María

iglú India estornudo
amor árbol domingo
amarillo imán insecto
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Escribe la letra I mayúscula:

Escribe la letra I minúscula:

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(cómo lo leo)
O o
(cómo lo escribo)
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Pinta las ampolletas que tienen la letra O

Menciona cosas que empiecen con o (adulto que anote las palabras)

1.

2.

3.

4.
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Busca en una revista o diario letras O, recórtalas y pégalas aquí:

Observa y pinta todas las O que encuentres

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Escribe la letra O mayúscula:

Escribe la letra O minúscula:

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(cómo lo leo)
U u
(cómo lo escribo)
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Pinta las estrellas que tienen la letra U

Dibuja o recorta objetos que empiecen o terminencon U

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Observa, remarca las letras u y pinta todas las u que encuentres

Escribe la letra U mayúscula:

Escribe la letra U minúscula:

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Ahora que ya reforzaste las vocales…

Pinta de color azul todas las A que encuentres

Pinta de color verde todas las E que encuentres
Pinta de color rojo todas las I que encuentres
Pinta de color amarillo todas las O que encuentres
Pinta de color morado todas las U que encuentres
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Escribe debajo de cada objeto su vocal inicial
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Encierra la vocal INICIAL de cada dibujo

A E I O U A E I O U A E I O U

A E I O U A E I O U A E I O U

Encierra la vocal FINAL de cada dibujo

A E I O U A E I O U A E I O U

A E I O U A E I O U A E I O U
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Escribe las vocales que faltan en cada palabra
¿A – E – I – O – U ?
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AHORA QUE YA ESTUDIASTE BIEN LAS VOCALES…

EMPEZAREMOS CON LAS CONSONANTES
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(cómo lo leo)
L l

(cómo lo escribo)
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Pinta las letras L (mayúscula y minúscula) que encuentres

LmnGfliou
ilaAopLhl
Dibuja o recorta dibujos que empiecen con L
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Empecemos a combinar con vocales…
Lee:

Lalo

ola

ala

lee

Lili

Lila

Lola
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Une cada sílaba con el dibujo que corresponda

Encierra de color rojo – L – y de color azul – l -

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Escribe las letras L

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(cómo lo leo)
M m

(cómo lo escribo)
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Pinta las letras m (mayúscula y minúscula) que encuentres

Dibuja o recorta dibujos que empiecen con M

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Empecemos a combinar con vocales…
Lee:

Mimí

mamá

mula

malo

amo

loma

lima
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Completa y haz dibujos que empiecen por…

Encierra de color rojo las – m – que encuentres luego transcribe la palabra

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Escribe las letras M

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(cómo lo leo)
P p

(cómo lo escribo)
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Pinta las letras P (mayúscula y minúscula) que encuentres

Dibuja o recorta dibujos que empiecen con P

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Lee:

Pepe

papá

paloma

Pamela

puma

lupa

mapa
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Une cada sílaba con el dibujo que corresponda

Lee, pinta las letras P que encuentres y dibuja.

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Escribe las letras p y las sílabas pa, pe, pi, po, pu.
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(cómo lo leo)
S s

(cómo lo escribo)
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Pinta las letras S (mayúscula y minúscula) que encuentres

Dibuja o recorta dibujos que empiecen con S

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Lee:

Susi

sopa

sémola

asoma

suma

mesa

sol

sapo
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Une cada sílaba con los dibujos que empiecen por ellas.

Encierra de color rojo las – s – que encuentres luego transcribe la palabra

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Escribe las letras s y las sílabas sa, se, si, so, su.
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(cómo lo leo)
N n

(cómo lo escribo)
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Pinta las letras N (mayúscula y minúscula) que encuentres

Dibuja o recorta dibujos que empiecen con N

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Lee:

Nano

mano

mono

pan

Simón

asno

pino

lana
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Lee las siguientes sílabas y encierra con un círculo las letras n:

Escribe los nombres de las imágenes

Completa el crucigrama con los nombres anteriores

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Escribe las letras n

Ahora.. un recordatorio de palabras que empiezan con N, pínta las imágenes!

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(cómo lo leo)
D d

(cómo lo escribo)
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Pinta las letras D (mayúscula y minúscula) que encuentres

Dibuja o recorta dibujos que empiecen con d

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Lee:

dado

Delia

dedo

día

dominó

saluda

Daniel
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Lee las sílabas y une con el dibujo que corresponda

Colorea los dibujos que empiecen con letra D

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Completa las sílabas y transcribe las palabras

Lee las sílabas y escribe las palabras de acuerdo a los dibujos

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(cómo lo leo)
T t

(cómo lo escribo)
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Pinta las letras T (mayúscula y minúscula) que encuentres

Dibuja o recorta dibujos que empiecen con T

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Lee:

Tomás

pato

tomate

moto

tapa

Tito

pelota

tela
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Remarca las sílabas y encierra con un círculo la que corresponda
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Lee las sílabas y remarcalas

Discriminacion visual y auditiva

Pinta todos los tomates que tengan la letra T mayúscula y t minúscula
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(cómo lo leo)
R r

(cómo lo escribo)
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Pinta las letras r (mayúscula y minúscula) que encuentres

Dibuja o recorta dibujos que empiecen con R

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Lee:

río

rosa

ratón

radio

rama

rueda

ruleta
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Ramón
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Encierra todas las R/r que encuentres y busca las siguientes palabras en en el
texto: remolino, Rita, Renato, ropa, río
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Lee y encierra la palabra correcta según la imagen

Lee las palabras y copialas arriba según la imagen que corresponda

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AHORA QUE YA ESTUDIASTE BIEN LAS

CONSONANTES…

Debes leer solito/a las siguientes sílabas:

Ma Ne ri sa
Pa Do mo du
la tu pe au
os am al To

y las siguientes palabras:

Mamá malo mono Lee

Papá amo pan Rosa
Lala puma asno pino
soso lupa medio saluda
tete asoma pato sapo
dada sol río mesa
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Y ahora.. oraciones:

1. Lalo lee ola

2. Mi mamá me ama

3. El mapa de Pepe
4. La sopa es de sémola

5. Adela usa el dominó de Daniel

6. Tomás puso el mantel

7. Ramón limpia el perro

8. La mula es de Lalo.

9. Elisa le lee a su papá

10. Pamela y Lalo

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2.- Matemática
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Escribe los números del 0 al 20
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Escribe el número que viene antes y después
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Sigue contando completando los casilleros hasta el número el 20
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RESOLUCIÓN DE PROBLEMAS

Ejemplo:

1.- Tengo 6 manzanas y me como 2. ¿Cuántas quedan?

Representación:

Resolución:

Respuesta:

Quedaron 4 manzanas.
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Ejemplo:

1.- Hay 8 huevos y se rompen 3. ¿Cuántos quedan?

Representación:

Resolución:

Respuesta:

Quedaron huevos.
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2.- Tengo 9 globos y me regalan 4 más. ¿Cuántos globos tengo ahora?

Representación:

Resolución:

Respuesta:

Tengo globos.
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3.- Tengo 6 dulces y mi mamá me regala 4 más. ¿Cuántos dulces tengo en total?

Representación:

Resolución:

Respuesta:

Tengo dulces
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Sigue los números en progresión