Área de Tutoría FICHA PERSONAL

2019 I.E. "Zoila Hora de Robles"

DEL ESTUDIANTE
DATOS DE IDENTIFICACIÓN DEL ALUMNO/A
F M
Código DNI Sexo
Grado Sección Profesor(a) Tutor: JOSE

Apellidos Nombre
F.Nacimiento Distrito Provincia Región
Domicilio Número Piso Letra
Localidad Distrito Provincia Región
Foto
Lengua Materna Castellano Segunda Lengua Ninguna

Correo Electrónico

Trabaja el Estudiante Si No Horas Semanales que labora

DATOS DE LOS FAMILIARES

PADRE
DNI Es Apoderado Si No
Apellidos Nombre
F.Nacimiento Distrito Provincia Región
Domicilio Número Piso Letra Teléfono/Celular
Localidad Distrito Provincia Región

Estado Civil Soltero Casado Viudo Divorciado Separado Conviviente

Estudios Ninguno Primaria Completa Secundaria Completa Otra

Primaria Incompleta Secundaria Incompleta
Superior / Universitaria

Centro de Trabajo Ocupación

MADRE
DNI Es Apoderado Si No
Apellidos Nombre
F.Nacimiento Distrito Provincia Región
Domicilio Número Piso Letra Teléfono/Celular
Localidad Distrito Provincia Región

Estado Civil Soltera Casada Viuda Divorciada Separada Conviviente

Estudios Ninguno Primaria Completa Secundaria Completa Otra

Primaria Incompleta Secundaria Incompleta

Superior / Universitaria

Centro de Trabajo Ocupación

PERSONA DE CONTACTO EN CASO DE URGENCIA TELÉFONO

JG Aplicativos
Área de Tutoría FICHA PERSONAL
2019 I.E. "Zoila Hora de Robles"
DEL ESTUDIANTE
DATOS MÉDICOS
AFILIACIÓN Essalud SIS Particular

PRESENTA TRAMIENTO (X) MÉDICO PSICOLÓGICO ADJUNTA INFORME MÉDICO SI NO

¿Ha estado hospitalizado? (Si-No) ¿Ha sido operado? (Si-No) ADJUNTA DIAGNÓSTICO SI NO
PRESENTA ALERGIA/S (INDICAR TIPO/S) SI NO CARACTERÍSTICAS DE LA ALERGIA

PRESENTA ENFERMEDAD (INDICAR TIPO/S) SI NO CARACTERÍSTICAS DE LA ENFERMEDAD

PRESENTA DÉFICIT GRADO (A: Alto; M: Medio; B: Bajo) SI NO CARACTERÍSTICAS DE LA MINUSVALÍA/DÉFICIT

TIPOS A M B TIPOS A M B
AUDITIVO RESPIRATORIO
VISUAL CARDÍACO
TÁCTIL MOTÓRICO
OBSERVACIONES

CONDUCTAS FAMILIARES (SI-NO)
Aceptan la situación del hijo/a
Conocen las causas del problema
Presentan excesiva protección
Refuerzan logros
Castigan conductas disruptivas
Dialogan con su hijo/a
CONTEXTO FAMILIAR
SITUACIÓN FAMILIAR (X)
Presentan colaboración en prob. Fallecimiento Padre Madre Ambos
Demandan reuniones al tutor Desempleo Padre Madre Ambos
Colaboran sólo si tutor lo pide Custodia por padres separados/divorciados (X)
Organizan el tiempo de estudio Padre Madre Abuelos Otros
Refuerzan el aprendizaje PERSONAS QUE CONVIVEN EN EL SENO FAMILIAR
Controlan el trabajo diario
Controlan el estudio diario
OBSERVACIONES

CONTEXTO ESCOLAR
Repite curso SI NO Indicar Curso Presenta adaptación SI NO
Promociona con áreas suspensas SI NO Indicar
CARACTERÍSTICAS APRENDIZAJE (X) DIFICULTADES APRENDIZAJE (X) INSERCIÓN SOCIAL (X)
Responsable Despreocupado Comprensión lectora MB: MUY BUENO A: ADECUADO
Motivado Desmotivado Comprensión oral PD: PRESENTA DIFICULTADES MB A PD
Atento Distraído Expresión escrita Interés por el aprendizaje
Reflexivo Impulsivo Expresión oral Relación con alumnos
Independiente Dependiente Cálculo Relación con Docentes
Organizado Desorganizado Resolución de Problemas Hábitos de Trabajo
Ortografía Hábitos de Estudio
Vocabulario Comportamiento
OBSERVACIONES

Los datos personales del estudiante, serán de utilidad únicamente para TUTORÍA.

Coodinador(a) de TOE Profesor(a) Tutor

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