10/6/2019 Examen parcial - Semana 4: INV/SEGUNDO BLOQUE-METODOS CUALITATIVOS EN CIENCIAS SOCIALES-[GRUPO3]

Examen parcial - Semana 4

Fecha límite 11 de jun en 23:55 Puntos 70 Preguntas 14

Disponible 8 de jun en 0:00-11 de jun en 23:55 4 días Tiempo límite 90 minutos
Intentos permitidos 2

Instrucciones

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Historial de intentos

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Intento Tiempo Puntaje

ÚLTIMO Intento 1 56 minutos 70 de 70

 Las respuestas correctas estarán disponibles del 12 de jun en 0:00 al 12 de jun en 23:55.

Calificación para este intento: 70 de 70

Presentado 10 de jun en 22:49
Este intento tuvo una duración de 56 minutos.

Pregunta 1 5 / 5 ptos.

Cuando el investigador pretende indagar sobre experiencias en el tiempo,

cambios o etapas, el enfoque que debería escoger sería:

Etnografía

Teoría fundamentada

Análisis narrativo

Estudio de caso

Pregunta 2 5 / 5 ptos.

Construir una línea del tiempo con los principales suscesos de la

problemática, realizar descripciones sobre los principales conceptos,
describir a los actores involucrados, resaltar las diferentes opiniones y
puntos de vista, cruzar las contorversias que se generen y plantear
posbilidades para resolver el problema. Los anteriores pasos de conocen
como:

Diseño y Método

Metodología de la investigación cualitativa

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Cartográfía

Método científico

Pregunta 3 5 / 5 ptos.

Cuando se habla del paradigma interpretativo en investigación, la

naturaleza ontológica es:

Singular

Convergente

Holística

Divergente

Pregunta 4 5 / 5 ptos.

En el paradigma crítico en investigación, la relación sujeto-objeto se

caracteriza por tener:

Relaciones influenciadas por factores subjetivos

Relaciones influencias por factores objetivos

Relaciones influenciadas por compromiso para la liberación humana

Relaciones independientes y libres de valores

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Pregunta 5 5 / 5 ptos.

"Si no queremos realizar lecturas miopes del mundo, es fundamental

recurrir a la integración de saberes". La anterior afirmación significa que:

La interdiciplinariedad no es necesaria, hay que definir una corriente y

revisar el contexto y los antedecentes.

Al investigar es necesario establecer una perspectiva y seguirla.

Al investigar es necesario ejercitar una mirada compleja y ser

interdisciplinarios.

La interdiciplinariedad solo es posible con las ciencias exactas.

Pregunta 6 5 / 5 ptos.

Edgar Morín(2007), afirma que “Hemos adquirido conocimientos sin

precedentes sobre el mundo físico, biológico, psicológico, sociológico. La
ciencia ha hecho reinar, cada vez más, a los métodos de verificación
empírica y lógica. Mitos y tinieblas parecen ser rechazados a los bajos
fondos del espíritu por las luces de la razón. Y, sin embargo, el error, la
ignorancia, la ceguera, progresan, por todas partes, al mismo tiempo que
nuestros conocimientos”. Cuando habla de error se refiere a:

Alguien siempre va a estar equivocado.

El error se encuentra en el modo de organizar el saber.

Solo hay una verdad.

El error se ecuentra en la forma de interpretar el saber.

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Pregunta 7 5 / 5 ptos.

Cuando el investigador se interesa por cuestionamientos sUbjetivos, que

le permitan relacionar historias individuales y sociales, se está hablando
que el enfoque que permite acercarse más al fenónmeno a estudiar es:

Estudio de caso

Análisis narrativo

Etnometodología

Etnografía

Pregunta 8 5 / 5 ptos.

La perspectiva construccionista se caracteriza por:

La descripción, los artefactos, lo empírico, las interacciones, y el

racionalismo.

La descripción,el lenguaje, las represanciones, los artefactos, lo empírico,

las interacciones, y el racionalismo.

El antiescencialismo, el relativismo, la autoreflexión y el cuestionamiento

de la verdad aceptada, el contexto histórico y cultural, el lenguaje que
construye realidad y el conocimiento como producto de los procesos
sociales.

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El antiescencialismo, el relativismo, el cuestionismo, la conceptualización,

el lenguaje, lo social.

Pregunta 9 5 / 5 ptos.

El inicio de una investigación siempre va a ser una de las etapas más

dificiles de concretar. Lo anterior es verdadero porque:

Un nuevo investigador le cuesta desprenderse de sus perjuicios y

opiniones.

Se deben seguir de forma lineal los referentes espisemológicos y si se

encuentran incoherencias hay que realizar búsquedas exahustivas.

Se debe empezar de cero haciendo una lluvia de ideas.

Es una etapa en la que se define la estructura del trabajo. Es mas difícil

para novatos que para los experimentados.

Pregunta 10 5 / 5 ptos.

De acuerdo con Sampieri(1997), al desarrollar los antecedes:

Podemos establecer la metodología de investigación.

Podemos indentificar que estamos investigando y por qué.

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Podemos identificar aquello que no debemos investigar porque ha sido

demasiado estudiado o requiere otra mirada nueva.

Podemos identificar los actores de la investigación.

Pregunta 11 5 / 5 ptos.

De acuerdo con Sandín (2003) y Vallés (1999), existen tres dimensiones

para entender las diversas perspectivas a través de las cuales se lee el
mundo. Una de estas dimesiones es:

La dimensión ontológica, que plantea responder las preguntas de ¿Cuál

es la naturaleza de la realidad? ¿La realidad es impuesta o puede ser
creada?

La dimensión ontologíca, que plantea responder la pregunta a ¿Cómo

acceder al conocimiento de la realidad?

La dimensión ontológica, que plantea resolver el interrogante de si ¿el

conocimiento puede considerarse objetivo o subjetivo?

La dimensión ontológica, que plantea responder las preguntas de ¿Cómo

se conoce?, ¿El conocimiento se adquiere o se experimenta?

Pregunta 12 5 / 5 ptos.

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El movimiento que surge a principios del siglo XX y que se remite al

inconsciente, al mundo de los sueños, a la fantasía, que pretende luchar
contra el sistema imperante y se enfrenta a la realidad social de manera
crítica para transformarla se denomina:

Racionalismo

Imperialismo

Surrealismo

Abolicionismo

Pregunta 13 5 / 5 ptos.

Elena Achili(2005), presenta los siguientes pasos para poder orientar la

investigación, delimitar interese y recortar escenarios de trabajo.

Revisar si las preguntas permiten identificar las necesidades propias del

investigador.

Revisar si de las preguntas se puede obetener una espina de pescado o

arbol ramificado.

Revisar si las preguntas resuleven una pregunta novedosa, creativa,

diferente.

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Revisar si las preguntas contienen las respuestas, están impregnadas de

juicio de valor, se orientan a producir cambios, son preocupaciones
teóricas, tratan aspectos metodológicos.

Pregunta 14 5 / 5 ptos.

Dentro de las etapas de la investigación, la primera debe ser:

Fomrular los objetivos

Definir el marco contextual

Definir el marco epistemológico

Formular el problema

Calificación de la evaluación: 70 de 70

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