PLAN DE MEJORA 2019

1. Nombre del Instituto: 2. Código

INEB de Telesecundaria 21-07-0065-45
3. Dirección del Instituto: 4. Teléfono del Instituto
Aldea Joya del Mora 56387953
5. Número del Distrito 21-019 6. Municipio Mataquescuintla
6.1 Área Urbana 6.2 Área Rural X
7. Modalidad de Enseñanza INEB x Por Cooperativa
Telesecundaria x NUFED PEMEM
8. Jornadas que atiende Matutina Vespertina X Nocturna
Sabatina Dominical
9.1 Monolingüe X 9.2 Bilingüe
INDICADOR DE ENTRADA: falta de fluidez en la lectura de alumnos
OBJETIVO: Practicar media hora de lectura diaria para que los alumnos mejoren su lectura
INDICADOR DE SALIDA: Alumnos de primero básico leyendo con fluidez las lecturas
Necesidad Detectada 1 Acciones a Tomar
1. Promover media hora de lectura diaria para que los alumnos
mantengan el afán de leer.
2. Identificar lecturas de su interés
3. Gestionar libros adecuados para que los alumnos puedan
adentrarse en la lectura
Mejorar la Comprensión Lectora 4. Promover rincón de aprendizaje de lectura.

Inicio Marzo 2019

Fechas
Finalización Octubre 2019
- Director
Responsable/s - Docentes de las diferentes asignaturas de los grados de 1º. 2º y 3º.
- Alumnos en general
 Libros de texto
 Planificaciones
Medios de Verificación  Uso y aplicación de instrumentos de evaluación.
 Aplicación de estrategias para rincón de aprendizaje

Humanos:
- Director
- Docentes
- Alumnos
Recursos Materiales:
- Hojas
- Libros de lectura
- Cartulina
- Marcadores y lapiceros
INDICADOR DE ENTRADA: Falta de conocimiento de las reglas de ortografía y
caligrafía

INDICADOR DE MEJORA: Promover la expresión escrita

INDICADOR DE SALIDA: Alumnos del CE utilizando reglas de ortografía y signos de

puntuación.

Necesidad Detectada 2 Acciones a Tomar

1. Redacción de ensayos en clases

2. Dictados en el salón de clases

3. Implementación de los libros de textos yo decido y

Expresión Escrita
programas innovadores

4. Pruebas lectoras de velocidad y ritmo

Inicio Enero de 2019

Fechas
Finalización Al 31 de Octubre de 2019

Responsable/s Director, docentes, Municipalidad

 Ensayos
Medios de Verificación  Libros de texto
 Hojas de trabajo
 Teléfonos móviles
HUMANOS:

DIRECTOR, DOCENTES,
Recursos MATERIALES:

Textos Escolares, Teléfonos móviles, fichas

bibliográficas, documentos de investigación.
INDICADOR DE ENTRADA (PROBLEMA): Desconocimiento de las funciones del gobierno
escolar .

OBJETIVO DE MEJORA: Implementar un gobierno escolar con alumnos líderes del

establecimiento

INDICADOR DE SALIDA (META): Un Gobierno Escolar organizado y participativo en actividades

que fortalecen los aprendizajes de los estudiantes del CE

NECESIDAD DETECTADA 3 ACCIONES A TOMAR

1. Gobierno Escolar elabora su plan de trabajo en

beneficio y apoyo de los estudiantes del Centro
Educativo
2. Organización y participación en actividades de
convivencia estudiantil.
3. Gestión de charlas motivacionales sobre temas
de su interés tales como: Moral, Valores
ACTIVIDADES DE DESARROLLO POSITIVO JUVENIL espirituales, Autoestima, deserción escolar,
noviazgo y suicidio.
 Participación activa del gobierno escolar
4. Ejecución de Proyectos educativos,
experimentales, de limpieza comunitaria y
 Charlas Motivacionales huertos escolares.
5. Apoyo en proyectos de mejora para el
establecimiento.
Organización y ejecución de actividades culturales.

INICIO 02 de febrero de 2019

FECHAS:
FINALIZACION 31 de Octubre de 2019

RESPONSABLES Director, docentes, Gobierno Escolar y alumnos en general

 Planilla de integrantes de Gobierno Escolar

MEDIOS DE  Directivas de grado
VERIFICACION  Plan de trabajo del gobierno escolar
 Fotografías de los eventos
HUMANOS: Director, Docentes. Alumnos, Gobierno Escolar, psicóloga de
municipalidad, Marlen Ipiña.
RECURSOS
MATERIALES: Plan de trabajo de GE, Planilla de integrantes de GE, listado de
actividades a desarrollar durante el ciclo lectivo
INDICADOR DE ENTRADA(PROBLEMA): Bajo rendimiento académico de un grupo de alumnos
de centros educativos

OBJETIVO DE MEJORA: ayudar a los alumnos que presenten problemas en el desarrollo de las
competencias de grado.

INDICADOR DE SALIDA (META): 100% de los estudiantes son promovidos

NECESIDAD DETECTADA 4 ACCIONES A TOMAR

1. Verificar el cumplimiento de tareas
2. Pedir apoyo a los padres de familia para que
verifiquen que sus hijos cumplan con los
requerimientos de cada docente
3. Verificar el desarrollo de su formación académica a
través de los resultados de sus evaluaciones.
4. Realizar charlas motivacionales para que los
alumnos cumplan con sus tareas
ALERTAS TEMPRANAS 5. Visitas a los grados por parte del gobierno escolar
para dar apoyo a los alumnos que lo necesiten
6. Apoyar a los alumnos de Tercer Grado Básico en la
preparación de su evaluación del MINEDUC
7. Obtener el material adecuado para la preparación
de los alumnos de Tercero Básico que serán
evaluados por el MINEDUC
8. Realizar repasos a través de hojas de trabajo del
contenido realizado en clase.
9. Dar apoyo y acompañamiento pedagógico a
estudiantes identificados como alertas tempranas.
INICIO 02 de febrero de 2019
FECHAS:
FINALIZACION 31 de julio

RESPONSABLES Director, docentes, padres de familia, Gobierno Escolar.

MEDIOS DE  Folletos
VERIFICACION  Hojas de trabajo, Manuales de Evaluación
 Listas de Cotejo, Escalas de Rango y Evaluaciones
HUMANOS: Director, Docentes. Alumnos, padres de familia.
RECURSOS MATERIALES: Evaluaciones, Registros Evaluativos, Listas de Cotejo, Escalas de
Rango
F) _____________________________________
Director(a) Sello:

F) _____________________________________
Docente