INSTITUCIÓN EDUCATIVA

I.E. N°31203 “CARLOS

NORIEGA”

I. DATOS GENERALES DE LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA:

1.1. Dirección Regional de Educación : JUNIN

1.2. Unidad de Gestión Educativa Local : RIO TAMBO
1.3. Director : ROMEL CHUQUISPMUMA ZANABRIA
1.4. Número de Docentes : 12
1.5. Número de Estudiantes :216
1.6. Número de PP.FF. : 120
1.7. Comité de Defensa del Niño y Niña y Convivencia Democrática Escolar

ROMEL CHUQUISPUMA ZANABRIA (Director) (Rep. de Docentes

ENGELBERT DÍAZ SÁNCHEZ (REP. DE DOCENTES)

RONALD MEDINA CHIPANA (REP. DEL PERSNL. DE SERVICIO)

CESAR FERNANDO POLLO AYALA (REP. DE PP.FF.)

ENGELBERT DIAZ SANCHEZ. (SISEVE)

SANDY MIRELLA UNCHUPAYCO FLORES ( ALUMNO)
II. FINALIDAD
La convivencia democrática tiene como finalidad proporcionar procesos de democratización
en las relaciones entre los integrantes de la comunidad educativa, como fundamento de una
cultura de paz y equidad entre las personas, contribuyendo de este modo a la prevención del
acoso y otras formas de violencia entre los estudiantes.
III. JUSTIFICACIÓN
Dar cumplimiento a lo establecido en la Ley N° 29719, Ley que promueve la convivencia sin
violencia en las Instituciones Educativas y su Reglamento aprobado por el Decreto Supremo
N° 010-2012-ED, en la elaboración de un Plan de Convivencia y Disciplina Escolar. Nuestra
Institución Educativa está comprometida en la protección y prevención de los derechos de
los niños y adolescentes y la solución de conflictos desde la escucha, el afecto y el diálogo .
INSTITUCIÓN EDUCATIVA

I.E. N°31203 “CARLOS

NORIEGA”

IV BASES LEGALES:

1.1. Constitución Política del Perú.

1.2. Ley Nº 29944 Ley de la Reforma Magisterial y su reglamento D.S. Nº 004-2013-
ED.
1.3. decreto supremo N° 004-2018-minedu Aprueban los “Lineamientos para la Gestión de la
Convivencia Escolar, la Prevención y la Atención de la Violencia Contra Niñas, Niños y
Adolescentes”
1.4. , Ley N° 28044 “Ley General de Educación” y su Reglamento aprobado con D.S. N° 011-2012, Ley
N° 29719 “Ley que promueve la Convivencia sin violencia en la Instituciones Educativas” y su
Reglamento aprobado con D.S. N° 010-2012- ED,
1.5. Ley N° 27337 “Código de los Niños y Adolescentes”
1.6. R.M. N° 519-2012-ED y la directiva N° 019-2012-MINEDU/VMGI-OET denominada “Lineamientos
para la prevención y protección de las y los estudiantes contra la violencia”,
1.7. R.D. N° 0343 -2010- ED “Normas para el desarrollo de las acciones de Tutoría y Orientación
Educativa en las Direcciones Regionales de Educación, Unidades de Gestión Educativa Local e
Instituciones Educativas.
1.8. Resolución Ministerial N° 712-2018-MINEDU, se aprueba las Normas y Orientaciones para el
Desarrollo del Año Escolar 2018 en Instituciones Educativas y Programas de la Educación Básica,
en el numeral 7 se plantean los compromisos de carácter nacional donde uno de ellos, el
compromiso 5 está referido a la Gestión de la Convivencia Escolar en la I. E. y que como fuente de
información, la Institución Educativa debe contar con Resolución directoral de la IE que reconoce e
instala el Comité de Tutoría, orientación Educativa y Convivencia escolar

V ALCANCES
 Personal Directivo.
 Personal Docente.
 Personal Administrativo y/o de servicio
 Estudiantes.
 Padres de Familia.

VI OBJETIVOS:
Establecer mecanismos para diagnosticar, prevenir, evitar, sancionar y erradicar
la violencia, el hostigamiento, la intimidación y cualquier acto considerado como
acoso entre estudiantes.
Reconocer que los estudiantes son el centro y la razón de ser de la Institución
Educativa.
Entender que la convivencia es un objetivo formativo en sí mismo que tiene como
referente a la educación por la paz, los derechos humanos, el aprendizaje de la
ciudadanía democrática, la tolerancia, la prevención de la violencia y la mejora de
la convivencia escolar.
Comprender la importancia de la convivencia escolar democrática para el
mejoramiento de los aprendizajes de todas y todos nuestros estudiantes.
 INSTITUCIÓN EDUCATIVA

I.E. N°31203 “CARLOS

NORIEGA”

VII OBJETIVOS ESPECIFICOS.

 Educar en valores, destacando el respeto a la dignidad, integridad,

intimidad, ideas, creencias de toda persona.
 Inculcar los principios que sustentan una cultura de paz.
 Fomentar una convivencia pacífica, desarrollando habilidades de
comunicación y relación social previniendo la aparición de conductas
violentas.
 Aprender a resolver el conflicto de forma dialogada y pacífica buscando la
armonía en las relaciones entre personas.
 Favorecer la escucha activa y la toma de decisiones en consenso para una
adecuada convivencia escolar.
 Crear un clima escolar ordenado y afectuoso pero exigente, recuperando
los conceptos del deber, disciplina y respeto al trabajo de todos los
miembros de la comunidad educativa.
 Fortalecer la autoridad docente a través del cumplimiento del RIN.
 Conservar nuestro entorno manteniéndolo limpio y ordenado, cuidando las
instalaciones y materiales educativos.

VIII ACTIVIDADES PREVIAS A ORGANIZAR :

Explique si Señale el tiempo Señale el responsable

contemplará (plazo) para su de llevar a cabo la
I. ACTIVIDADES PREVIAS esta actividad realización (F.I.= actividad
en su plan Fecha de inicio; F.F.= Fecha
de fin)
(Sí/No)
F.I. F.F.
1. Análisis de las fortalezas y necesidades MARZO ABRIL - Director
de la IE con respecto a la convivencia - Responsables de Siseve
SI - Padre de familia y/o Conei
escolar (Anexo 1) - Estudiante (Brigadier
General
2. Formar el Comité de Tutoría y Marzo Abril - Director
Orientación Educativa que cumpla con - Responsables de Siseve
- Padre de familia y/o Conei
un perfil determinado e idóneo para si - Estudiante (Brigadier
cumplir con las responsabilidades General
asignadas.
3. Analiza las normas de convivencia Marzo Diciem - Director
actuales y validar su correspondencia con - Responsables de Siseve
bre - Padre de familia y/o Conei
los enfoques de los Lineamientos para la - Estudiante (Brigadier
Gestión de la Convivencia Escolar, la si General
Prevención y la Atención de la Violencia
Contra Niñas, Niños y Adolescentes (DS.
N° 004-2018-MINEDU).
 INSTITUCIÓN EDUCATIVA

I.E. N°31203 “CARLOS

NORIEGA”

II. PROCESO PARA LA ELABORACIÓN DE NORMAS DE CONVIVENCIA

2.1. SENSIBILIZACIÓN A LA COMUNIDAD EDUCATIVA
Sensibilizar a la comunidad educativa sobre la importancia de establecer las normas de convivencia escolar y comunicar su
efectividad. (Agregue tantas filas como sea necesario)
PÚBLICO RESPONSABLE DE LA
N° ACTIVIDADES MATERIALES
OBJETIVO ACTIVIDAD
1 Sensibilizar a toda la comunidad Comunidad - Director - Proyector
educativa las normas de Educativa - Responsables de Siseve - Copias
- Padre de familia y/o Conei
convivencia y su importancia a los - Gigantografia
- Estudiante (Brigadier General
docentes para su elaboración, - Organizadores
teniendo en cuenta el protocolo visuales.
del SISEVE. - Libro de acta
- Fotos
2 Debate con los estudiantes sobre Comunidad - Director - Proyector
las normas de convivencia y su Educativa - Responsables de Siseve - Copias
- Padre de familia y/o Conei
importancia - Gigantografia
- Estudiante (Brigadier General
- Organizadores
visuales.
- Libro de acta
- Fotos
3 Debate con los padres de familia Comunidad - Director - Proyector
sobre las normas de convivencia Educativa - Responsables de Siseve - Copias
- Padre de familia y/o Conei
y su importancia - Gigantografia
- Estudiante (Brigadier General
- Organizadores
visuales.
- Libro de acta
- Fotos
2.2. LEVANTAMIENTO DE INFORMACIÓN
Recojo de información de actores de la comunidad educativa (Agregue tantas filas como sea necesario)
PÚBLICO RESPONSABLE DE LA
N° ACTIVIDADES MATERIALES
OBJETIVO ACTIVIDAD
1 Sensibilizar a los docentes del Directivos - Director
Docentes - Responsables de Siseve
uso e importancia del - Padre de familia y/o Conei
cuaderno de incidencias en - Estudiante (Brigadier General
cada aula.
Identificación de los Padres - Director
Estudiantes - Responsables de Siseve
problemas encontrados - Padre de familia y/o Conei
dentro de la I.E - Estudiante (Brigadier General
Poner en práctica las normas  Director - Director
 Apafa - Responsables de Siseve
de convivencia en la - Padre de familia y/o Conei
 Docentes
Institución Educativa para una  Estudiantes - Estudiante (Brigadier General
buena Convivencia Escolar.  Padres de
Familia.
2.3. INTEGRACIÓN DE LA INFORMACIÓN
Integración de la información recabada de los distintos actores de la comunidad educativa y valorarla según los enfoques
transversales. (Agregue tantas filas como sea necesario)

PÚBLICO RESPONSABLE DE LA
N° ACTIVIDADES MATERIALES
OBJETIVO ACTIVIDAD
 INSTITUCIÓN EDUCATIVA

I.E. N°31203 “CARLOS

NORIEGA”

Identificar e involucrar a los  Apafa  Director

 Estudiantes  Docentes
padres de familia
 Padres de  Comité de Convivencia
Familia.

Informarnos más acerca de la  Apafa  Director  Currículo Nacional

 Estudiantes  Docentes
importancia de los enfoques
 Padres de  Comité de Convivencia
Transversales para la Familia.
elaboración de las normas de
convivencia.
El docente debe tener en su  Apafa  Director
 Estudiantes  Sub Directores
aula su cuaderno de
 Padres de  Docentes
incidencia anotando las Familia.  Comité de Convivencia
incidencias relevantes.

2.4. VALIDACIÓN EN ASAMBLEA GENERAL

Asamblea General para la validación de dichas normas y medidas correctivas. (Agregue tantas filas como sea necesario)

PÚBLICO RESPONSABLE DE LA
N° ACTIVIDADES MATERIALES
OBJETIVO ACTIVIDAD
Se validara en el libro de actas  Apafa  Director Directivas
 Estudiantes  Docentes
con las firmas de todos los
 Padres de  Comité de Convivencia
asistentes (docentes, padres Familia.
de familia y estudiantes)
Se tiene en cuenta el D.S 004-  Apafa  Ugel  Directivas
 Estudiantes  Director
2018 (lineamientos para la
 Padres de  Docentes
gestión de la convivencia Familia.  Comité de Convivencia
escolar, la prevención y la
atención de la violencia contra
niñas, niños y adolescentes)
2.5. APROBACIÓN DE LAS NORMAS DE CONVIVENCIA
Aprobación de las Normas de Convivencia de la institución educativa y su inclusión en el Reglamento Interno, mediante Resolución
Directoral (Agregue tantas filas como sea necesario)

PÚBLICO RESPONSABLE DE LA
N° ACTIVIDADES MATERIALES
OBJETIVO ACTIVIDAD
Resolución Directoral de las  Apafa  Director
 Estudiantes  Docentes
Normas de Convivencia
 Padres de  Comité de Convivencia
Familia.

Reglamento interno 2019  Apafa  Director

 Estudiantes  Docentes
 Padres de  Comité de Convivencia
Familia.

2.6. DIFUSIÓN DE NORMAS DE CONVIVENCIA

Difusión de las nuevas Normas de convivencia con medidas correctivas. (Agregue tantas filas como sea necesario)

PÚBLICO RESPONSABLE DE LA
N° ACTIVIDADES MATERIALES
OBJETIVO ACTIVIDAD
INSTITUCIÓN EDUCATIVA

I.E. N°31203 “CARLOS

NORIEGA”

Publicar en el mural de la  Apafa  Director  Gigantografia

 Estudiantes  Docentes  Papelotes
Institución Educativa las
 Padres de  Comité de Convivencia  Fotos
Normas de Convivencias Familia.  Plumones

Publicar en cada aula las  Apafa  Director  Gigantografia

 Estudiantes  Docentes  Papelotes
normas de convivencia en los
 Padres de  Comité de Convivencia  Fotos
3 niveles. Familia.  Plumones
 CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES
N° ACTIVIDAD RESPONSABLE 2018 2019
NOV DIC ENE FEB MAR ABR
s1 S2 S3 S4 S1 S2 S3 S4 S1 S2 S3 S4 S1 S2 S3 S4 S1 S2 S3 S4 S1 S2 S3 S4
I. ACTIVIDADES PREVIAS
1.1. Análisis de las fortalezas y - Directora
- Coordinador de toe
necesidades de la IE con - Responsables de
Siseve inicial,
respecto a la convivencia escolar primaria y
(Matriz de análisis de factores secundaria
x x x x x x x x
- Padre de familia y/o
de riesgo y protectores de la Conei
- Estudiante
convivencia) (Brigadier General
- Psicóloga

1.2. Formar el Comité de Tutoría y - Directora

- Coordinador de toe
Orientación Educativa que - Responsables de
Siseve inicial,
cumpla con un perfil primaria y
determinado e idóneo para secundaria
x x x x x x x x
- Padre de familia y/o
cumplir con las Conei
- Estudiante
responsabilidades asignadas. (Brigadier General
- Psicóloga

1.3. Analiza las normas de - Directora

- Coordinador de toe
convivencia actuales y validar su - Responsables de
Siseve inicial,
correspondencia con los primaria y
enfoques de los Lineamientos secundaria
- Padre de familia y/o
para la Gestión de la Conei
- Estudiante
Convivencia Escolar, la (Brigadier General x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x
Prevención y la Atención de la - Psicóloga

Violencia Contra Niñas, Niños y

Adolescentes (DS. N° 004-2018-
MINEDU).
 2019
N° ACTIVIDAD RESPONSABLE ENE FEB MAR ABR
S1 S2 S3 S4 S1 S2 S3 S4 S1 S2 S3 S4 S1 S2 S3 S4

II. PROCESO PARA LA ELABORACIÓN DE NORMAS DE CONVIVENCIA

2.1. SENSIBILIZACIÓN A LA COMUNIDAD EDUCATIVA
Sensibilizar a toda la comunidad educativa las normas de convivencia Comunidad Educativa x
y su importancia a los docentes para su elaboración, teniendo en
cuenta el protocolo del SISEVE.
Debate con los estudiantes sobre las normas de convivencia y su Comunidad Educativa x
importancia
Debate con los padres de familia sobre las normas de convivencia y Comunidad Educativa x
su importancia
2.2. LEVANTAMIENTO DE INFORMACIÓN
Sensibilizar a los docentes de los 3 niveles el uso e importancia del Directivos x
cuaderno de incidencias en cada aula. Docentes de inicial, primaria y
secundaria.
Identificación de los problemas encontrados dentro de la I.E Padres x x
Estudiantes
Poner en práctica las normas de convivencia en la Institución  Director x
Educativa para una buena Convivencia Escolar.  Sub Directores
 Docentes
2.3. INTEGRACIÓN DE LA INFORMACIÓN
Identificar e involucrar a los padres de familia  Director x x
 Sub Directores
 Docentes
 Comité de Convivencia
Informarnos más acerca de la importancia de los enfoques  Director x
Transversales para la elaboración de las normas de convivencia.  Sub Directores
 Apafa
 Docentes
 Estudiantes
 Padres de Familia.
El docente debe tener en su aula su cuaderno de incidencia  Director x
anotando las incidencias relevantes.  Sub Directores
 Docentes
 Estudiantes
 Padres de Familia.
2.4. VALIDACIÓN EN ASAMBLEA GENERAL
Se validara en el libro de actas con las firmas de todos los asistentes  Director x
(docentes, padres de familia y estudiantes)  Sub Directores
 Docentes
 Comité de Convivencia
 Se tiene en cuenta el D.S 004- 2018 (lineamientos para la gestión de  Ugel x x
la convivencia escolar, la prevención y la atención de la violencia  Director
contra niñas, niños y adolescentes)  Sub Directores
 Docentes
 Comité de Convivencia
2.5. APROBACIÓN DE LAS NORMAS DE
CONVIVENCIA
Resolución Directoral de las Normas de Convivencia  Director x x
 Sub Directores
 Docentes
 Comité de Convivencia
Reglamento interno 2019  Director x
 Sub Directores
 Docentes
 Comité de Convivencia
N° ACTIVIDAD RESPONSABLE 2019
MAR ABR MAY JUN JUL AGO SET OCT NOV DIC
2.6. DIFUSIÓN DE NORMAS DE
CONVIVENCIA
Publicar en el mural de la Institución  Director x
Educativa las Normas de Convivencias  Sub Directores
 Docentes
 Comité de
Convivencia
Publicar en cada aula las normas de  Director
convivencia en los 3 niveles.  Sub Directores
 Docentes
x
 Comité de
Convivencia
ANEXO 1

MATRIZ DE ANÁLISIS DE FACTORES DE RIESGO Y PROTECTORES DE LA CONVIVENCIA

ANÁLISIS DE LOS FACTORES DE PROTECCIÓN Y FACTORES DE RIESGO DE LA
FACTORES DE RIESGO FACTORES PROTECTORES
CONVIVENCIA EN EL LA INSTITUCION EDUCATIVA
- Algunos docentes no dan un buen - Como docentes debe ser agente
trato a los estudiantes. fundamental de la educación
- Falta de compromiso a su vocación contribuyendo al logro de la
personalidad adecuada.
docente.
Relación entre docentes y estudiantes - El estudiantes tiene derecho a
expresarse, manifestarse su
pensamiento culto religioso aun si es
distinto al de sus padres, tutores y/o
profesores
- Falta de comunicación asertiva - Practicar la ética profesional (ley del
código de la ética de la función pública)
- El docente merece ser tratado
Relación entre los docentes
dignamente antes los demás
- El docente debe ser el modelo social
ante los demás.
- Algunos docentes no dan un buen - Como docentes debe ser agente
trato a los padres de familia fundamental de la educación
contribuyendo al logro de la
personalidad adecuada.
- Los padres de familia deben dar lo
Relación entre docentes y padres y madres de familia
mejor para sus hijos ,
proporcionándoles un buen alimento,
habitación, educación, y un bienestar
corporal y espiritual (amor paternal y
maternal)
 - Falta de comunicación asertiva entre
pares.
Relación entre los estudiantes - Falta de valores desde casa.
- Derivados al SISEVE
Casos de violencia de personal de la IE a estudiantes en el año anterior
- No hubo incidencias mayores
Casos de violencia entre estudiantes en el año anterior
- La comisión está trabajando en la
sensibilización.
Características del entorno de la escuela (Contexto)
- No está muy adecuada, faltan aula de
Condiciones de la infraestructura de la IE
clases.
- Cada directivo actuara de acuerdo a
sus funciones
- El comité de convivencia actuara de
Organización de la IE (funciones)
acuerdo al protocolo del SISEVE y
cumplimiento a la Directiva 004 -
2018 MINEDU
Canales de comunicación con los distintos sectores relacionados con el - Se dará cumplimiento y se derivara de
bienestar integral de los estudiantes (Salud, MIMP, DEMUNA) acuerdo a los incidentes registrados
según el protocolo, comunicando a las
entidades correspondientes
- El estudiante debe expresarse
libremente en función a su edad y
madures.
- El estudiante tiene la obligación de
respetarse y respetar a los demás.
- La comisión de convivencia escolar
continuamos con el trabajo constante
por el bien del estudiante y de la I.E
- En este año tenemos el compromiso de
sensibilizar a la comunidad educativa
en trabajar en la prevención de la
violencia entre estudiantes.
- Los responsables de la comisión
estamos comprometidos en mejorar la
buena convivencia dentro de la
Institución Educativa.
- Acondicionar espacios adecuados para
un buen aprendizaje de los estudiantes
- La relación la comunidad educativa
debe ser permanentes, francas,
sinceras, dialógicas y constructivas.
- Se tendrá en cuenta el código del niño,
niñas y de los adolescentes.
- Tener como aliados directos a las
entidades (MINEDU, CEM, GOBIERNO
REGIONAL, UGEL, PNP, Salud, MIMP,
DEMUNA), quienes coadyuvaran a la

Conocimiento de los protocolos para atender la violencia escolar - Se tendrá en cuenta el protocolo del
SISEVE, para su buen cumplimiento.
Existencia de procedimientos frente a comportamientos inadecuados - Medidas de corrección frente a las
conductas inadecuadas a las normas de
convivencias
Participación de los padres y madres de familia en las normas de - Para mejorar la convivencia escolar y
convivencia actuales tomen consciencia los padres de familia.
Planificación pedagógica y coordinación del director con los docentes. - Es de manera constante durante el año
lectivo.
sensibilizar la convivencia escolar de la
comunidad educativa.
- Se propondrá las medidas correctivas
de acuerdo a las faltas cometidas por
los estudiantes.}
- En caso de los docentes se actuara de
acuerdo a las Normas del MINEDU y
protocolo de SISEVE
- El docente debe de realizar sesiones de
clase mediante la autorreflexión
- Los padres de familia deben recurrir al
llamado del docente por sus hijos para
estar informados sobre su avance
formativo y también coordinar de
manera permanente el desarrollo
integral de sus menores hijos.
- Las relaciones entre directivos y
docentes debe ser permanentes,
respetando sus opiniones.
XV FLUJOGRAMA DE INTERVENCIÓN ANTE CASOS DE ACOSO ENTRE
ESTUDIANTES

Estudiantes

Establecer medidas de
prevención e intervención Docentes
Director dede cada uno de los
estudiantes
espacios y momentos de la Padres de
institución educativa. Familia
Comité
Se detecta un Responsable
caso de acoso
entre Estudiante
Establecer medidas de
Docente víctima
estudiantes prevención e intervención
en el aula.
Estudiante
Tutoría Agresor

Orientar a los Padres de

Familia.
Estudiantes
observadores

X ESTRATEGIAS DE PREVENCION E INTERVENCION EN CASOS VIOLENCIA

EJERCIDA POR EL PERSONAL DE LA I.E.

1.9. PREVENCION
a) En la I.E.
Promover la participación de los y las estudiantes en acciones de campañas
que busquen la prevención de la violencia ejercida en su contra.
Las prácticas pedagógicas deben garantizar el respeto de los derechos de
los las estudiantes.
Desarrollar acciones de promoción de los derechos de los y las estudiantes
con participación de la comunidad educativa.
Incorporar en el Reglamento Interno de la I.E. normas específicas sobre el
comportamiento del personal respecto de las y los estudiantes, así como la
prohibición expresa de todo tipo de violencia en su contra.
1.10. MEDIDAS DE PROTECCIÓN
En casos de comisión o presunta comisión de un acto de violencia contra los y
las estudiantes, el Director, la Subdirectora o integrantes del Comité deben:
a) Orientar a los y las estudiantes y a su familia sobre acciones a realizar ante
un acto de violencia.
b) Garantizar que todos los integrantes de la comunidad educativa, comuniquen
a la Dirección, respecto de toda situación de violencia contra los y las
estudiantes sobre la que tengan conocimiento.
c) Asegurar la permanencia en la I.E., de los y las estudiantes que hayan sido
víctimas de actos de violencia, sin desatender su recuperación a fin de
garantizar su integridad física y psicológica.
 d) Cautelar la confidencialidad y reserva que el caso amerita.

e) Informar a la UGEL, a la autoridad policial o al Ministerio Público, sobre los

hechos de violencia que constituyan presuntos actos delictivos.
f) El Director de la I.E. debe adoptar las acciones necesarias para evitar la
continuidad de los hechos denunciados con la finalidad de hacer prevalecer
el interés superior del niño o niña y los demás derechos que lo asisten.
1.11. SOBRE LAS DENUNCIAS
a) Cuando se tenga conocimiento de un hecho de violencia cometido en agravio
de un o una estudiante, éste, sus familiares, el personal de la I.E., pueden
presentar la denuncia correspondiente, individual o colectivamente
organizados.
b) La denuncia puede ser presentada en forma verbal o escrita y tendrán
calidad de Declaración Jurada.
c) Las denuncias también pueden ser presentadas a través del aplicativo
SISEVE del MED por los docentes responsables de la misma.
d) Una vez recibida la denuncia, el Director de la I.E. deberá proceder a su
comunicación ante el Ministerio Público, en un plazo no mayor de veinticuatro
(24) horas de recibida.

Caná Edén, 12 de mayo del 2018.