SESIÓN DE APRENDIZAJE - RELIGIÓN

DATOS INFORMATIVOS:
1.1. INSTITUCIÓN EDUCATIVA :
1.2. DIRECTOR :
1.3. SUBDIRECTORA :
1.4. DOCENTE TUTOR :
1.5. GRADO Y SECCIÓN :
1.6. FECHA :
1.7. TITULO DE LA SESIÓN :

JESÚS ESTA EN LOS SACRAMENTOS COMO

EJEMPLO DE FAMILIA

I. PROPÓSITOS DE LA SESIÓN:

COMPETENCIA CAPACIDAD DESEMPEÑO EVIDENCIA INSTRUMEN

TO DE
EVALUAC.
Asume la experiencia del Reconoce los Identifica los Ficha de
encuentro personal y sacramentos como sacramentos de la extensión y
comunitario con Dios en su medio para vivir en Iglesia. comprensión Lista de cotejo
proyecto de vida en comunión con Cristo.
coherencia con su creencia
religiosa.
ENFOQUES Valor ACCIONES OBSERVABLES
TTRANSVERSALES
Enfoque de la Búsqueda Responsabilidad Lograr aprendizajes de calidad en los
de la Excelencia estudiantes, con la participación de la familia y la
comunidad para su desarrollo personal y social
que les permitan ser ciudadanos (as) promotores
del cambio.

II. ANTES DE LA SESIÓN:

¿QUÉ NECESITAREMOS ANTES DE LA ¿QUÉ RECURSOS O MATERIALES DE

SESIÓN? USARÁN EN LA SESIÓN?

 Fichas impresas  Papelotes

 Fichas de información  Plumones
 Biblia  Limpiatipo

TIEMPO DE LA SESIÓN 90 minutos

 III. MOMENTOS DE LA SESIÓN:
PROCESOS PROCESOS DIDÁCTICOS
PEDAGOGICOS/
TIEMPO
MOTIVACIÓN  Entramos al aula y saludamos amablemente a los niños y a las niñas y,
SABERES PREVIOS antes de empezar la sesión, se crea un ambiente acogedor y de confianza
para el logro de los aprendizajes.
 Oración Inicial
PROPÓSITO  Lean atentamente la palabra de Dios Jn, 15, 5-8
“Yo soy la Vida y ustedes las ramas. Si alguien permanece en mí, y yo en él,
PROBLEMATIZACIÓN
produce mucho fruto, pero sin mí no puede hacer nada…….” ¿Con qué se
compara Jesús? ¿ Y nos compara también a nosotros? ¿Qué nos dice
Jesús?
 Se declara el Propósito de la sesión:
HOY CONOCEREMOS LOS SACRAMENTOS DE LA IGLESIA.
 Acordamos las normas de convivencia para el desarrollo de la clase

 En grupo de clase A los estudiantes se les entrega una ficha (anexo 01).
GESTIÓN  Los niños leen el título de la historia bíblica y observan.
Y  Responden a las preguntas: ¿Qué nos dice la Historia Bíblica? ¿Qué
ACOMPAÑAMIENTO acciones observan? ¿De qué creen que trata la historia Bíblica?
El docente escribe sus respuestas en la pizarra
 Los niños leen en forma oral
 El docente lee nuevamente en forma clara y audible y hace preguntas:
 ¿Quién nos habla?
 ¿Quién somos nosotros?
 ¿Quién es Dios?

Luego se les entrega una ficha (anexo 02) se resuelve cada uno de los
sacramentos.
 Piensan y escriben en su cuaderno que sacramentos que han recibido.
 Preguntamos: ¿cómo se han sentido cuando lo recibieron?
 Jesús quiere ser alimento de nuestra alma a través de los sacramentos.
 Reflexionamos
 Responde al amor de Jesús cumpliendo con los sacramentos de la Iglesia.
 Escribimos una oración en el cuaderno pidiendo a Jesús que prepare
nuestro corazón para recibirlo a través de los sacramentos.
 Entrega ficha de transferencia
EVALUACIÓN O Pregunto ¿Qué les pareció la historia Bíblica? ¿Para qué nos sirve los sacramentos?
CIERRE ¿Quién está en los sacramentos? .
Anexo 1
ANEXO 2
 LISTA DE COTEJO

Analiza Reflexionan Trabaja en

acciones en sobre el equipo para
DESEMPEÑOS textos texto leído completar
leídos sus fichas.
NRO

NOMBRES Y APELLIDOS
01
02
03
04
05
06
07
08
09
10
11
12
13
14
15
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