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Evaluación de Proceso COM - 2°
Evaluación de Proceso COM - 2°
EVALUACIÓN
COMUNICACIÓN DE PROCESO DE
2º
alida Primer grado secundaria
Grado COMUNICACIÓN
Secundaria 2016
Nombre
PRUEBA DE PROCESO SEGUNDO COMUNICACIÓN
Institución Educativa:
Apellidos y nombres:
TEXTO 1
El valor de la palabra1
Las palabras son herramientas que tan solo el ser humano puede usar inteligentemente.
Las ventajas de esta capacidad son evidentes; usar las palabras con la eficiencia que da
la voluntad de entendimiento basado en la veracidad, son también evidentes. Ahora
vamos a considerar por qué medios nos proporcionan las palabras tales ventajas, y cómo
se las arreglan para llevar a cabo su tarea.
Solemos utilizar las palabras con un propósito definido: que nos entiendan aquellos a quien
las dirigimos. Y las palabras lo hacen posible por una razón muy importante: porque actúan
como signos. Un signo es todo aquello que conlleva un significado y puede ser
interpretado.
Algunos signos son naturales, y no producto del hombre; por ejemplo, decimos que las
nubes son un signo de lluvia porque sabemos que la lluvia viene justamente de las nubes.
Pero cuando nos comunicamos unos a otros, y nos entendemos unos con otros, hacemos
uso de signos artificiales, signos que hemos inventado con el propósito de entendernos.
1
Fuente: http://didactalia.net/comunidad/materialeducativo/recurso/lecturas-cortas-para-primaria-y-secundaria-lectura/57bca5a6-bd90-4004-b5b2-
55a36f68dffc
PRUEBA DE PROCESO SEGUNDO COMUNICACIÓN
a. Eficientes
b. Auténticos
c. Claras
d. Confusas
TEXTO 22
2
Recuperado de https://primerosauxiliosgdl.files.wordpress.com/2011/04/en_caso_incendio.jpg
PRUEBA DE PROCESO SEGUNDO COMUNICACIÓN
a. Detector de humo
b. Mochilas de emergencia
c. Teléfono de los bomberos
d. Un extintor
a. Agacharse y gatear
b. Correr de inmediato
c. Esperar ayuda
d. Seguir la instrucción
9. Luego de leer el texto, completa el cuadro siguiente con una conclusión del qué
hacer antes, durante y después de un incendio.
TEXTO 33
Los bebés prematuros tienen una mayor Los partos prematuros pueden obedecer a
probabilidad de convertirse en niños anomalías estructurales, al hecho de forzar
hiperactivos que los que nacen a término,
demasiado el útero por llevar más de un feto
según un estudio realizado en
(mellizos, trillizos, o más) o al consumo de
Dinamarca. tabaco, alcohol o drogas ilegales durante el
embarazo. Los partos prematuros son más
Los investigadores concluyeron que los frecuentes en las mujeres menores de 19 años o
3
Recuperado de 2 http://razonamiento-verbal1.blogspot.pe/2014/03/textos-y-preguntas-de-comprension-de.html
3 http://kidshealth.org/parent/en_espanol/crecimiento/preemies_esp.html
PRUEBA DE PROCESO SEGUNDO COMUNICACIÓN
bebés que nacen entre las semanas 34 y mayores de 40, y en las que ya han tenido un
36 de gestación tienen 70% más de parto prematuro previamente.
posibilidad de padecer trastorno por
déficit de atención e hiperactividad Los bebés prematuros tienen muchas
(TDAH), una de las causas más necesidades especiales, de modo que deben
frecuentes de problemas escolares y recibir cuidados médicos diferentes que los
sociales en la infancia. bebés a término.Por este motivo, suelen pasar
la primera etapa de la vida extrauterina en una
De acuerdo a los resultados del estudio, unidad de cuidados intensivos neonatales
publicado en la revista especializada (UCIN). La UCIN está diseñada para
Archives of Diseases in Childhood, los proporcionar a los bebés prematuros una
niños nacidos con menos de 34 semanas atmósfera que les limite el estrés y que satisfaga
tienen un riesgo tres veces mayor de sus necesidades básicas de calor, nutrición y
contraer el TDAH. protección para asegurarles un crecimiento y
desarrollo adecuados.
a. Los niños nacidos con menos de 34 semanas tienen un riesgo tres veces mayor de
contraer el TDAH.
b. Los bebés prematuros tienen menor probabilidad de padecer trastorno por déficit de
atención e hiperactividad (TDAH)
c. Los resultados de estudio publicado en la revista especializada refiere las causas
de los partos prematuros.
d. Los bebés prematuros pasan la primera etapa de su vida en una unidad de
cuidados intensivos neonatales.
CAUSA EFECTO
TEXTO 44
4
Recuperado de http://www.juntadeandalucia.es/averroes/centros-
tic/21002914/helvia/aula/archivos/_9/html/1000614/dialibro07/images/ana_mora_romero.jpg
PRUEBA DE PROCESO SEGUNDO COMUNICACIÓN
A. Leyendo me divierto.
B. Leyendo descubro otros mundos.
C. Leyendo adquiero prestigio
D. Leyendo adquiero nuevas palabras
a. AV - BV - CF - DV
b. AF - BF - CV - DF
c. AV – BV – CV - DF
d. AF – BV – CF - DV
17. ¿Qué semejanza estableces en cada una de las razones señaladas en el texto?
a. Lugar
b. Necesidad
c. Pautas
d. Motivo