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FACULTAD DE INGENIERIAS
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RESUMEN.
ABSTRACT
INTRODUCCIÓN
En la actualidad nos vemos tanto lo que es el terrorismo, pues ello se fue alejando
pues gracias Alberto Fujimori quién nos libró del terrorismo, aunque existe aún una parte de
terroristas en el Perú pero son pocos, al igual que hizo Alberto Fujimori al librarnos del
terrorismo también fue un corrupto. En esos tiempos las personas vivieron una etapa
demasiada dolorosa, ya que había demasiada matanza por partes de los terrorista. Mataban a
sangre fría, sin piedad alguna, pero bueno no vemos esos casos en esta actualidad, pero no
me cabe duda que va regresar. Cada frente tiene que cumplir con una “cuota” de
reclutamiento de mujeres, que deben tener entre 13 y 15 años, es decir, niñas. Tal como indica
Bedoya (2011). Pues ello viene aquello de las guerrillas de las mujeres y aquella violencia
que sufrieron, suerte es lo que no vivieron esa época. La sociología de los movimientos
guerrilleros en América Latina ha experimentado desde los años noventa un nuevo
dinamismo intelectual. Grosso modo, este campo de estudio ha pasado por tres momentos.
El primero se inició a fines de los años sesenta con el análisis de las guerrillas que emergieron
en la primera mitad de esa década; el segundo se inauguró a principios de los ochenta y centró
su atención en las experiencias del Frente Sandinista de Liberación Nacional (FSLN) en
Nicaragua y el Frente Farabundo Martí para la Liberación Nacional (FMLN) en El
Salvador. El tercer momento comenzó a fines de los años ochenta pero tuvo su auge en los
noventa. En este caso, la atención analítica se concentró en las dos experiencias más
importantes aunque radicalmente distintas: el Ejército Zapatista de Liberación Nacional
(EZLN) en el sureste mexicano y Sendero Luminoso (SL) en la sierra peruana. La obra que
motiva esta reseña está referida al caso de este segundo, "el movimiento guerrillero más
virulento que ha aparecido en América Latina" (McClintock, 2001: 76). Aquí nos dice dice
lo que no solo pasó en nuestro Perú, nos muestra que esto ya venía desde antes, la cual
no hemos estado preparado, aunque ya alguien amenazaba que es Abimael guzmán, la
cual ya se encuentra preso, pero el punto es que en ese momento no se podía confiar, ya
que algunos transitaban normalmente pero eran también unos terroristas.
En la primera planta la persona exploraría sus opciones para luchar contra dicha
situación; de no encontrar solución, es probable que la persona siga ascendiendo. En la
segunda planta se desplaza la agresión hacia un grupo externo, como pueden ser las
instituciones sociales en búsqueda de respuestas: personales o colectivas. En un tercer nivel
la persona es persuadida a comprometerse con la moralidad de la organización, donde el
endogrupo es moralmente justo, y el exogrupo se encuentra desvinculado moralmente. En
este punto se justifican las acciones violentas; aquí se puede señalar la influencia de los
grupos de pares radicalizado res (Cragin, 2014: 340 ).
Nos habla acerca de cómo poder vencer la injusticia la cual es ayudarle en como
nosotros podemos ayudar en la sociedad, para que ya no haya más injusticia por partes
de los terroristas que sigues asechando en la actualidad. A partir de ello identifica quiénes
pertenecen al endo y al exogrupo; crea un marco impulsador de la radicalización, que tiene
como base la conciencia y el sentimiento de injusticia, que recae sobre un colectivo al cual
el individuo pertenece o al que es solidario; y finalmente, el convencimiento de que es posible
vencer a la injusticia por medio de la movilización colectiva o insurrección (Ibarra y
Letamendía, 1999: 395 ).
METODOLOGIA
El objetivo de todo esto es que se acabe lo que es la delincuencia porque sobre todo
en nuestro Perú existe mucho lo que los robos, las matanzas, que también están incluidos los
terroristas, porque ellos no matan por robar, ellos matan por placer, la única manera de acabar
con todo esto es que el ejército haga bien su trabajo, y poner un plan de arresto y poder
atraparlos, como lo vuelvo a decir en la actualidad hay o mejor dicho queda unos terroristas
que matan por placer. El Perú tiene que ser un hogar de paz y armonía y con ello, no se podría
vivir, sobre esto pasa en la parte sierra que viven atemorizados, que son las partes más
alejadas y no hay tanta suficiencia por parte de la política. En cuanto al análisis de
información, se hizo un análisis cualitativo de contenido temático, desde el enfoque del
análisis crítico de discurso (Íñiguez, 2002: 93). Los datos se editaron siguiendo las
convenciones de transcripción de (Jefferson (1984: 368) . El procedimiento de análisis se
realizó mediante el software especializado de análisis de datos cualitativos Atlas.ti 7.5 y
constó de tres etapas: 1) codificación a partir de las citas textuales de las entrevistas,
posibilitando la codificación abierta, axial y selectiva (Strauss y Corbin, 2002: 110 y ss.); 2)
estructuración de información a través de mapas semánticos presentando las megacategorías,
categorías y subcategorías de sentido generadas; y 3) proceso de teorización, el cual
consolida el diálogo teorético entre la teoría construida y la data empírica (Martínez, 2004:
278 ). Durante el proceso se llevó un sistema de memos analíticos teóricos y metodológicos
(Strauss y Corbin, 2002: 250 y ss.)
CONCLUSIÓN
El surgimiento de los movimientos terroristas en el Perú en las zonas más deprimidas del
país, pueda deberse a las siguientes razones:
* En estas regiones existen poblaciones que viven en el más completo abandono por parte
del Estado, permitiendo que no exista ningún control ni orden.
* Las escasas vías de comunicación permitía que estos poblados puedan ser controlados por
organizaciones terroristas, desarrollando sus políticas de adoctrinamiento.
* Le permitía a los terroristas un amplio campo de batalla para poder afrontar al Estado, ya
que conocían mejor el terreno.
REFERENCIAS
Auris D. (2017) como elaborar un artículo científico
*Auris Villegas escritor, ensayista, poeta, cuentista, articulista, docente, que elabora
la universidad privada San Juan Bautista en el curso de realidad nacional es licenciado en la
universidad mayor de san marcos master en educación habana