Plan de Estudio Edu Fisica 2018

REPUBLICA DE COLOMBIA
DEPARTAMENTO DEL CAQUETÁ

MUNICIPIO DE SAN VICENTE DEL CAGUAN
INSTITUCIÓN EDUCATIVA RURAL LOS FUNDADORES
Resolución de Aprobación 000329 de 29 de Marzo de 2005
DANE 218753002648 NIT 900208285-1
AREA: EDU FISICA GRADO: PRIMERO PERIODO: I TIEMPO: 20 HORAS
UNIDAD TEMÁTICA: PARTES DEL CUERPO
ESTANDAR: Reconozco mi cuerpo y demuestro sus posibilidades motrices para la interacción con el entorno
COMPETENCIA: Reconocer la funciones del cuerpo para una buena interacción en su contexto
EVIDENCIAS CONTENIDOS TRANSV. RECURSOS PROCESO DE PLAN DE APOYO
DE EVALUACIÓN
APRENDIZAJE
DANE 218753002648 NIT 900208285-1
reconoce las eje: 1. expresiones 1- tiempo libre Físicos: cancha.  hacen llevar el cuerpo humano con sus
partes de mi motrices reconoce mi apreciaciones partes y sustentar con sus
1.1. conductas
Polideportivos, sobre el compañeros
cuerpo, psicomotoras
singularidad pozo, patios de aprendizaje y
desplazándome a) esquema corporal 2 - medio la enseñanza,
recreo.
en diferentes b) conductas motrices ambiente a través de
direcciones, de base usos del agua Humanos: evidencias
coordinando c) conductas 3- convivencia docentes referidas a
perceptivas motrices desempeños.
movimientos de ciudadana (encargado del
eje: 2. capacidades
brazos y físicas a que raza área) de  el objeto de la
piernas, 2.1. capacidades pertenezco evaluación es
educación física observar,
utilizando condicionales 4 - educación
a) rapidez y la comunidad comparar y
direcciones sexual reunir la
2.2. capacidades educativa.
espaciales coordinativas
5 - caqueteñidad- información
básicas, geografía Materiales: necesaria
a) generales
trabajando por 2.3. capacidad de tipos de vivienda, implementos para corregir
el proceso de
parejas, en movilidad determinar en que deportivos
o flexibilidad activa y enseñanza
grupos, formación (balones, sogas,
pasiva
empleando eje 3. formación social
geográfica se bastones,
correctamente a) valores encuentra jabalinas
términos de la b) hábitos nuestra población
c) formación ciudadana. ecológicos,
clase 6 - prevención de
Eje 4. conocimientos desastres bolas, balas
científicos ecológicos,
tecnológicos saber
reconocimiento de
popular su entorno y sus conos. vayas,
internet - enciclopedia riesgos colchoneta
encarta - enciclopedia
de lo deportes - libro
testimonio
olímpico -televisión – ecológicos, etc.).
radio
5. evaluación
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a) coevaluación
b) autoevaluación
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AREA: EDU FISICA GRADO: PRIMERO PERIODO: II TIEMPO: 20 HORAS

UNIDAD TEMÁTICA: AJUSTE POSTURAL Y CONTROL CORPORAL
ESTANDAR: Reconoce las partes de mi cuerpo, desplazándome en diferentes direcciones, coordinando movimientos de brazos y piernas,
utilizando direcciones espaciales básicas
COMPETENCIA: Conocer las partes del cuerpo aplicando el desplazamiento, direcciones y movimientos en un espacio
DE EVALUACIÓN
APRENDIZAJE
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EJE: 1. EXPRESIONES Físicos: cancha. Hacen REALIZAR LOS MOVIMIENTOS BASICOS

MOTRICES 1- TIEMPO ATRAVES DE VIDEOS
Aplica las 1.1. CONDUCTAS Polideportivos, apreciaciones
SICOMOTRAS LIBRE sobre el
conductas pozo, patios de
a) Lateralidad singularidad de la aprendizaje y la
sicomotoras b) Coordinación óculo recreo.
familia enseñanza, a
básicas a manual, Humanos:
coordinación óculo- 2 - MEDIO través de
situaciones
pedical y fina AMBIENTE docentes evidencias
cotidianas c) Ajuste postural, control utilidad del agua (encargado del referidas a
corporal
1.2. MOVIMIENTO en mi área) de desempeños.
Asimilo los
CULTURAL/ alimentación educación física y el objeto de la
conceptos de DETERMINADO y aseo evaluación es
ajuste postural, a) Percepción rítmica la comunidad
básica 3- observar,
control corporal, educativa.
- ritmos lentos y rápidos CONVIVENCIA comparar y
y percepción - Asociación de ritmos o Materiales:
CIUDADANA reunir la
rítmica sonidos con
desplazamiento como está implementos información
conformada mi deportivos necesaria para
Asimilo la 1.3. PATRONES DE familia (balones, sogas, corregir el
importancia de MOVIMIENTO
a) locomoción (caminar, 4 - EDUCACION bastones, proceso de
compartir con
correr, saltar y rodar) SEXUAL enseñanza
mis EJE: 2. CAPACIDADES jabalinas
LA FAMILIA
compañeros FISICAS ecológicos, bolas,
durante el juego 2.1. CAPACIDADES
CONDICIONALES 5 - balas ecológicos,
a) Rapidez CAQUETEÑIDAD conos. vayas,
b) Agilidad
–Comunidad colchoneta
2.2. CAPACIDADES informarse sobre testimonio
COORDINATIVAS la procedencia de
a) Generales ecológicos, etc.).
su familia
EJE 3. FORMACION
SOCIAL
a) valores
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b) hábitos 6 -
c) formación ciudadana.
PREVENCION
EJE 4. CONOCIMIENTOS DE
CIENTIFICOS DESASTRES
TECNOLOGICOS SABER
POPULAR reconocimiento
Internet - Enciclopedia de riesgos en su
ENCARTA - Enciclopedia Vivienda
de lo deportes - Libro
olímpico
5. EVALUACION
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AREA: EDU FISICA GRADO: PRIMERO PERIODO: III TIEMPO: 20 HORAS

UNIDAD TEMÁTICA: PROYECCION ESPACIAL
ESTANDAR: Reconoce las partes de mi cuerpo, desplazándome en diferentes direcciones, coordinando movimientos de brazos y piernas
COMPETENCIA: Establecer la coordinación y dirección de movimientos de las extremidades superiores e inferiores del cuerpo
DE EVALUACIÓN
APRENDIZAJE
Realiza EJE: 1. EXPRESIONES 1- TIEMPO LIBRE Físicos: cancha. Hacen Realizar los patrones de movimientos a
MOTRICES través de videos
movimientos, 1.1. HACIA LA quienes son mis Polideportivos, apreciaciones
aplicando la PROYECION ESPACIAL compañeros y pozo, patios de sobre el
independencia a) movimientos e Maestros aprendizaje y la
independencia funcional recreo.
segmentaria en de segmentos 2 - MEDIO AMBIENTE enseñanza, a
situaciones de utilidad del agua en mi Humanos: través de
juego b) Coordinación, institución docentes evidencias
trayectorias y
Distancias. 3- CONVIVENCIA (encargado del referidas a
Asimilo los CIUDADANA área) de desempeños.
conceptos de c) Direcciones cómo es mi escuela educación física el objeto de la
espaciales y temporales
altura, d) Combinación de los 4 - EDUCACION y la comunidad evaluación es
profundidad, temas SEXUAL observar,
Anteriores educativa.
trayectorias y LA INSTITUCION comparar y
distancias en el 1.2. PATRONES DE Materiales: reunir la
juego MOVIMIENTO 5 - CAQUETEÑIDAD- implementos información
a) locomoción (caminar, Comunidad deportivos necesaria para
correr, saltar y rodar)
Conozco las EJE: 2. CAPACIDADES conocer y contar (balones, sogas, corregir el
direcciones FISICAS historias de gente bastones, proceso de
espaciales y 2.1. CAPACIDADES que ha llegada al barrio, jabalinas enseñanza
CONDICIONALES
temporales vereda o
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ejecutándolas a) Rapidez Municipio ecológicos,

b) Agildad
en juegos y 2.2. CAPACIDADES 6 - PREVENCION DE bolas, balas
ejercicios COORDINATIVAS DESASTRES ecológicos,
a) Generales reconoce los riesgos de
conos. vayas,
EJE 3. FORMACION su institución
7– colchoneta
SOCIAL
a) valores AFROCOLOMBIANIDAD testimonio
b) hábitos
ecológicos, etc.).
8 - TRANSITO Y
EJE 4. TRANSPORTE
CONOCIMIENTOS
CIENTIFICOS
TECNOLOGICOS
SABER POPULAR
Internet - Enciclopedia
ENCARTA - Enciclopedia
olímpico
5. EVALUACION
a) Autoevaluación –
Coevaluaciòn
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AREA: EDU FISICA GRADO: PRIMERO PERIODO: IV TIEMPO: 20 HORAS

UNIDAD TEMÁTICA: ESQUEMAS RITMICOS
ESTANDAR: Reconoce las partes de mi cuerpo, desplazándome en diferentes direcciones, coordinando movimientos de brazos y piernas
COMPETENCIA: Establecer la coordinación y dirección de movimientos de las extremidades superiores e inferiores del cuerpo
DE EVALUACIÓN
APRENDIZAJE
Llevo ritmos EJE: 1. EXPRESIONES Físicos: cancha. Hacen Hacer presentaciones utilizando los ritmos
lentos y rápidos, MOTRICES ENFASIS: apreciaciones sencillos de los bailes típicos
1.1. MOVIMIENTO
Polideportivos,
asimilando mi CULTURAL/ SOCIEDAD
pozo, patios de sobre el
concepto con DETERMINADO 1- TIEMPO LIBRE aprendizaje y la
identifico el lugar recreo.
expresiones a) Ritmos lentos y enseñanza, a
corporales rápidos donde vivo Humanos: través de
b) esquemas rítmicos 2 - MEDIO docentes evidencias
sencillos AMBIENTE
Ejecuto (encargado del referidas a
Individual
esquemas c) Rondas sencillas
recibo orientación área) de desempeños.
rítmicos para el buen educación física y el objeto de la
sencillos, 1.2. PATRONES DE manejo del agua
MOVIMIENTO la comunidad evaluación es
acompañándolos 3- observar,
a) locomoción (caminar, CONVIVENCIA educativa.
con palmas e correr, saltar y rodar) comparar y
implementos CIUDADANA Materiales: reunir la
EJE: 2.
CAPACIDADES quienes implementos información
Aplica los FISICAS conforman mi deportivos necesaria para
valores y normas 2.1. CAPACIDADES pueblo
CONDICIONALES
(balones, sogas, corregir el
recibidas en la a) Rapidez 4 - EDUCACION bastones, proceso de
casa y la escuela b) Agilidad SEXUAL enseñanza
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mediante el 2.2. CAPACIDADES jabalinas

juego COORDINATIVAS
a) Generales
ecológicos,
5- bolas, balas
EJE 3. FORMACION CAQUETEÑIDAD-
ecológicos,
SOCIAL Economía
a) valores relacionar conos. vayas,
b) hábitos descubrir y colchoneta
representar testimonio
EJE 4. actividades ecológicos, etc.).
CONOCIMIENTOS económicas y
CIENTIFICOS laborales
TECNOLOGICOS que se realizan en
SABER POPULAR
el municipio
ENCARTA - 6-
Enciclopedia de lo PREVENCION
deportes - Libro DE
olímpico DESASTRES
5. EVALUACION
reconoce los
a) Autoevaluación – riesgos de su
Coevaluaciòn barrio y en la calle
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AREA: EDU FISICA GRADO:SEGUNDO PERIODO: I TIEMPO: 20 HORAS

UNIDAD TEMÁTICA: PATRONES DE MOVIMIENTO
ESTANDAR: Realiza trabajos de derecha e izquierda manteniendo el equilibrio en superficies elevadas, adoptando movimientos corporales
a ritmos musicales
COMPETENCIA: Ejecutar ritmos musicales aplicando los movimientos corporales de lateralidad.
DE EVALUACIÓN
APRENDIZAJE
Presento EXPRESIONES 1- TIEMPO LIBRE Físicos: cancha. Hacen Dirigir rondas a sus compañeros
MOTRICES
capacidad 1.1. CONDUCTAS reconoce mis Polideportivos, apreciaciones
motriz SICOMOTORAS cualidades y pozo, patios de sobre el
adecuada a mi a) Coordinación dinámica defectos aprendizaje y la
general recreo.
edad, (continuidad y secuencias 2 - MEDIO enseñanza, a
aplicándolo a de AMBIENTE Humanos: través de
juegos rondas y movimiento) - Calidad de fuentes hídricas docentes evidencias
movimientos
ejercicios b) Lateralidad en el de mi entorno
(encargado del referidas a
espacio 3- CONVIVENCIA área) de desempeños.
Coordino c) Coordinación fina - CIUDADANA
plegados
educación física y el objeto de la
movimientos d) Coordinación óculo donde naci? la comunidad evaluación es
corporales en manual 4 - EDUCACION observar,
(pases , recepción) SEXUAL educativa.
juegos, comparar y
aplicando
PATRONES DE
La persona Materiales: reunir la
MOVIMIENTO
equilibrio y a) Manipulación - Equilibrio implementos información
lateralidad dinámico 5 - deportivos necesaria para
CAPACIDADES FISICAS
2.1. CAPACIDADES CAQUETEÑIDAD- (balones, sogas, corregir el
Conozco la CONDICIONALES Geografía bastones, proceso de
importancia de a) Rapidez jabalinas enseñanza
b) Resistencia
socializar y
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Aplica los CAPACIDADES Elaborar el mapa ecológicos, bolas,

COORDINATIVAS
valores con mis a) Generales físico del Caquetá balas ecológicos,
compañeros b) Especiales y complejas y conos. vayas,
FORMACION SOCIAL ubicar el municipio
a) valores colchoneta
b) hábitos con su
Hidrografía testimonio
EJE 4. CONOCIMIENTOS 6 - PREVENCION ecológicos, etc.).
CIENTIFICOS
TECNOLOGICOS SABER DE
POPULAR DESASTRES
Internet - Enciclopedia clasificación de los
de lo deportes - Libro diferentes
olímpico Riesgos
5. EVALUACION
a) Autoevaluación -
Coevaluación
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AREA: EDU FISICA GRADO: SEGUNDO PERIODO: II TIEMPO: 20 HORAS

UNIDAD TEMÁTICA: MANIPULACION Y EQUILIBRIO
ESTANDAR: Realiza trabajos de derecha e izquierda manteniendo el equilibrio en superficies elevadas, adoptando movimientos corporales a
ritmos musicales
COMPETENCIA: Ejecutar ritmos musicales aplicando los movimientos corporales de lateralidad.
DE EVALUACIÓN
APRENDIZAJE
Coordino juegos EJE: 1. EXPRESIONES 1- TIEMPO LIBRE Físicos: cancha. Hacen El estudiante realizara trabajo de acuerdo
MOTRICES a la dificultad presentada en el transcurso
y ejercicios 1.1. CONDUCTAS derechos y deberes en la Polideportivos, apreciaciones
del periodo.
aplicando mis SICOMOTORAS familia pozo, patios de sobre el
conductas a)Independencia 2 - MEDIO AMBIENTE aprendizaje y la
segmentaria recreo.
sicomotoras b) Coordinación óculo valoramos la importancia Humanos: enseñanza, a
manual y pédica de la través de
Aplica y -Direcciones, distancias y racionalización del agua docentes evidencias
alturas
conozco mi 1.2. PATRONES DE en casa (encargado del referidas a
proyección MOVIMIENTO 3- CONVIVENCIA área) de desempeños.
espacial en a) Manipulación CIUDADANA educación física el objeto de la
b) Equilibrio altura y
situaciones de profundidad donde vivo? y la comunidad evaluación es
juego 1.3. MOVIMIENTO 4 - EDUCACION observar,
CULTURAL/ educativa.
SEXUAL comparar y
DETREMINADO
Represento por a) Percepción rítmica La FAMILIA Materiales: reunir la
medio del juego - Identificación de ritmos 5 - CAQUETEÑIDAD - implementos información
los valores variados Comunidad deportivos necesaria para
EJE: 2. CAPACIDADES
enseñados, FISICAS pintar y localizar en el (balones, sogas, corregir el
aplicándolo con 2.1. CAPACIDADES mapa del bastones, proceso de
mis compañeros CONDICIONALES municipio el área urbana, jabalinas enseñanza
a) Rapidez
rural y
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b) Resistencia Vial ecológicos,

2.2. CAPACIDADES
COORDINATIVAS 6 - PREVENCION DE bolas, balas
a) Generales DESASTRES ecológicos,
b)Especiales y complejas ubica los diferentes
EJE 3. FORMACION conos. vayas,
SOCIAL riesgos que hay en su
viviienda y sitios de colchoneta
a) valores
b) hábitos proteccion testimonio
EJE 4.
ecológicos, etc.).
CONOCIMIENTOS 7 -
CIENTIFICOS AFROCOLOMBIANIDAD
TECNOLOGICOS
SABER POPULAR
ENCARTA - Enciclopedia 8 - TRANSITO Y
olímpico TRANSPORTE
5. EVALUACION
Coevaluaciòn
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AREA: EDU FISICA GRADO: SEGUNDO PERIODO: III TIEMPO: 20 HORAS

UNIDAD TEMÁTICA: CONTROL RESPIRATORIO
ESTANDAR: Realiza trabajos de derecha e izquierda manteniendo el equilibrio en superficies elevadas, adoptando movimientos corporales
COMPETENCIA: Ejecutar los diferentes movimientos de lateralidad aplicando expresiones motrices.

DE EVALUACIÓN
APRENDIZAJE
Coordino mis EJE: 1. Físicos: cancha. Hacen El estudiante realizara trabajo de acuerdo
conductas EXPRESIONES 1- TIEMPO LIBRE apreciaciones a la dificultad presentada en el transcurso
Polideportivos, del periodo.
sicomotoras en MOTRICES disfrute del tiempo libre
situaciones de 1.1. CONDUCTAS 2 - MEDIO AMBIENTE aprendizaje y la
como debo cuidar las recreo.
juego durante la SICOMOTORAS enseñanza, a
clase 1-Control fuentes de Humanos: través de
respiratorio, tensión abastecimiento del agua docentes evidencias
Realiza y relajación 3- CONVIVENCIA (encargado del referidas a
movimientos 2- Coordinación CIUDADANA área) de desempeños.
coordinados segmentaria donde está mi escuela' educación física el objeto de la
aplicando la 1.2. PATRONES 4 - EDUCACION
y la comunidad evaluación es
iniciación a DE MOVIMIENTO SEXUAL observar,
LA INSTITUCION educativa.
destrezas a)Equilibrio comparar y
elementales dinámico y estático 5 - CAQUETEÑIDAD- Materiales: reunir la
1.3. MOVIMIENTO Comunidad implementos información
Valora la CULTURAL/ conocer el numero de deportivos necesaria para
importancia de DETREMINADO habitantes del (balones, sogas, corregir el
compartir y a) Iniciación a la municipio bastones, proceso de
jugar con mis expresión rítmica 6 - PREVENCION DE enseñanza
DESASTRES jabalinas
compañeros en
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mi diario -formas de reconoce los diferentes ecológicos,

accionar movimiento riesgos que hay en la bolas, balas
colectivo institución y sitios de ecológicos,
-Aplicación con protección.
conos. vayas,
melodías
EJE: 2. 7 colchoneta
CAPACIDADES AFROCOLOMBIANIDAD testimonio
FISICAS ecológicos, etc.).
2.1.
CAPACIDADES 8 - TRANSITO Y
CONDICIONALES TRANSPORTE
a) Rapidez
b) Resistencia
2.2.
CAPACIDADES
COORDINATIVAS
a) Generales
b) Especiales y
complejas
EJE 3.
FORMACION
SOCIAL
a) valores
b) hábitos
c) formación
ciudadana.
EJE 4.
CONOCIMIENTOS
CIENTIFICOS
DANE 218753002648 NIT 900208285-1
TECNOLOGICOS
SABER POPULAR
Internet -
Enciclopedia
ENCARTA -
Enciclopedia de lo
deportes - Libro
olímpico
5. EVALUACION
Coevaluaciòn
DANE 218753002648 NIT 900208285-1
AREA: EDU FISICA GRADO: SEGUNDO PERIODO: IV TIEMPO: 20 HORAS

UNIDAD TEMÁTICA: SIMETRIA Y SIMULTANEIDAD
ESTANDAR: Realiza diferentes tareas motrices ejecutando movimientos de coordinación dinámica, utilizando elementos y diferenciando
momentos de tiempo
COMPETENCIA: Ejecutar diferentes actividades de movimientos coordinados, utilizando elementos y el tiempo.
DE EVALUACIÓN
APRENDIZAJE
Coordino EJE: 1. EXPRESIONES Físicos: cancha. Hacen El estudiante realizara trabajo de acuerdo a la
MOTRICES 1- TIEMPO LIBRE Polideportivos, dificultad presentada en el transcurso del
movimientos, 1.1. CONDUCTAS apreciaciones
recreación mis periodo.
gestos y SICOMOTORAS pozo, patios de sobre el
ejercicios con a) Conceptos tempero juegos preferidos aprendizaje y la
espaciales 2 - MEDIO recreo.
elementos (simetría y simultaneidad) enseñanza, a
determinados AMBIENTE Humanos: través de
tiempo, espacio
b) Coordinación dinámica me preocupo docentes evidencias
general porque los seres
Aplica con c) lateralidad (encargado del referidas a
fluidez los 1.2. PATRONES DE que área) de desempeños.
conceptos MOVIMIENTO me rodean reciban educación física y el objeto de la
a) Independencia buen trato
básicos de segmentaria la comunidad evaluación es
coordinación en equilibrio en un pie - sobre 3- CONVIVENCIA observar,
CIUDADANA educativa.
situaciones de la elementos comparar y
1.3. MOVIMIENTO cuales son mis Materiales:
clase CULTURAL/ reunir la
DETREMINADO derechos y implementos información
Conozco los a) Iniciación a la danza y al deberes? deportivos necesaria para
baile 4 - EDUCACION
valores y los EJE: 2. CAPACIDADES (balones, sogas, corregir el
Aplica en mi FISICAS SEXUAL bastones, proceso de
diario accionar 2.1. CAPACIDADES LA PERSONA enseñanza
CONDICIONALES jabalinas
DANE 218753002648 NIT 900208285-1
a) Rapidez 5 - ecológicos, bolas,

b) Resistencia
2.2. CAPACIDADES CAQUETEÑIDAD- balas ecológicos,
COORDINATIVAS Geografía conos. vayas,
a) Generales reconocer los
b) Especiales y complejas colchoneta
EJE 3. FORMACION municipios del
Caquetá testimonio
SOCIAL
a) valores que se ubican en ecológicos, etc.).
b) hábitos
c) formación ciudadana. el macizo
EJE 4. CONOCIMIENTOS Colombiano
CIENTIFICOS 6 - PREVENCION
TECNOLOGICOS SABER
POPULAR DE
Internet - Enciclopedia DESASTRES
ENCARTA - Enciclopedia Concepto de
olímpico desastres y
emergencias
5. EVALUACION
Coevaluaciòn
DANE 218753002648 NIT 900208285-1
AREA: EDU FISICA GRADO: TERCERO PERIODO: I TIEMPO: 20 HORAS

UNIDAD TEMÁTICA: COORDINACION Y JUEGOS CON ELEMENTOS
momentos de tiempo
COMPETENCIA: Ejecutar diferentes actividades de movimientos coordinados, utilizando elementos y el tiempo.
DE EVALUACIÓN
APRENDIZAJE
Coordino EJE: 1. EXPRESIONES Físicos: cancha. Hacen El estudiante realizara trabajo de acuerdo
MOTRICES 1- TIEMPO LIBRE a la dificultad presentada en el transcurso
movimientos, 1.1.CONDUCTAS Polideportivos, apreciaciones
recreación mis juegos del periodo.
gestos y SICOMOTORAS pozo, patios de sobre el
ejercicios con a)Coordinación dinámica preferidos aprendizaje y la
general y manejo de la 2 - MEDIO AMBIENTE recreo.
elementos soga enseñanza, a
Humanos:
determinados b) Coordinación óculo me preocupo porque los través de
Aplica con manual y seres que docentes evidencias
juegos de pelota - me rodean reciban buen
fluidez los colectivos (encargado del referidas a
conceptos c) Coordinación óculo trato área) de desempeños.
básicos de pedica y 3- CONVIVENCIA educación física el objeto de la
juegos con pelotas - CIUDADANA
coordinación en colectivos y la comunidad evaluación es
situaciones de d) Combinación de cuales son mis derechos observar,
temas y deberes? educativa.
la clase comparar y
1.2.PATRONES DE 4 - EDUCACION Materiales: reunir la
MOVIMIENTO
Conozco los a) Manipulación SEXUAL implementos información
valores y los EJE: 2. CAPACIDADES LA PERSONA deportivos necesaria para
FISICAS 5 -CAQUETEÑIDAD-
Aplica en mi 2.1. CAPACIDADES (balones, sogas, corregir el
diario accionar CONDICIONALES Geografía bastones, proceso de
a) Rapidez reconocer los municipios enseñanza
b) Resistencia del Caquetá jabalinas
DANE 218753002648 NIT 900208285-1
2.2. CAPACIDADES que se ubican en el ecológicos,

COORDINATIVAS
a) Generales macizo bolas, balas
b) Especiales y complejas Colombiano ecológicos,
EJE 3. FORMACION 6 - PREVENCION DE
SOCIAL conos. vayas,
a) valores DESASTRES
Concepto de desastres y colchoneta
b) hábitos
c) formación ciudadana. emergencias testimonio
EJE 4.
CONOCIMIENTOS 7- ecológicos, etc.).
CIENTIFICOS AFROCOLOMBIANIDAD
TECNOLOGICOS
SABER POPULAR
Internet - Enciclopedia 8 -TRANSITO Y
ENCARTA - Enciclopedia TRANSPORTE
olímpico
5. EVALUACION
Coevaluaciòn
DANE 218753002648 NIT 900208285-1
AREA: EDU FISICA GRADO: TERCERO PERIODO:II TIEMPO: 20 HORAS

UNIDAD TEMÁTICA: EQUILIBRIO Y EXPERIENCIAS GIMNASTICAS
momentos de tiempo
COMPETENCIA: Ejecutar diferentes actividades de movimientos de acuerdo a sus capacidades físicas, utilizando elementos y el tiempo.
DE EVALUACIÓN
APRENDIZAJE
Muestro EJE: 1. EXPRESIONES Físicos: cancha. Hacen El estudiante realizara trabajo de acuerdo
equilibrio y 1.1. PATRONES DE Polideportivos, apreciaciones
momentos en familia del periodo.
seguridad al MOVIMIENTO equilibrio pozo, patios de sobre el
ejecutar a) Control corporal en 2 - MEDIO AMBIENTE aprendizaje y la
rollos y giros que actividades realiza recreo.
experiencias b) rollo adelante y atrás enseñanza, a
gimnásticas con mi familia Humanos: través de
c) La vela
individuales y d) el arco en beneficio de los seres docentes evidencias
e) parada de cabeza que me
sencillas f) parada de manos
Realiza con g) la rueda rodean área) de desempeños.
fluidez y h) el reloj 3- CONVIVENCIA educación física el objeto de la
EJE: 2. CAPACIDADES CIUDADANA
seguridad FISICAS y la comunidad evaluación es
esquemas 2.1. CAPACIDADES normas en la familia observar,
CONDICIONALES 4 - EDUCACION educativa.
gimnásticos comparar y
sencillos
a) Rapidez SEXUAL Materiales: reunir la
b) Resistencia
Aplica los 2.2. CAPACIDADES LA FAMILIA implementos información
valores COORDINATIVAS 5 - CAQUETEÑIDAD - deportivos necesaria para
a) Generales Comunidad
enseñados en b) Especiales y (balones, sogas, corregir el
situaciones de complejas evitar la contaminación bastones, proceso de
EJE 3. FORMACION de ríos enseñanza
SOCIAL y quebradas jabalinas
DANE 218753002648 NIT 900208285-1
mi diario a) valores 6 - PREVENCION DE ecológicos,

b) hábitos
accionar c) formación ciudadana. DESASTRES bolas, balas
EJE 4. contribuye a elaborar el ecológicos,
CONOCIMIENTOS plan de
CIENTIFICOS conos. vayas,
TECNOLOGICOS emergencias de su
familia colchoneta
SABER POPULAR
Internet - Enciclopedia 7- testimonio
de lo deportes - Libro AFROCOLOMBIANIDAD ecológicos, etc.).
olímpico
5. EVALUACION
a) Autoevaluación - 8 - TRANSITO Y
Coevaluaciòn TRANSPORTE
DANE 218753002648 NIT 900208285-1
AREA: EDU FISICA GRADO: TERCERO PERIODO: III TIEMPO: 20 HORAS

UNIDAD TEMÁTICA: ALTURA Y PROFUNDIDAD EN EXPERIENCIAS ATLETICAS
momentos de tiempo
COMPETENCIA: Ejecutar diferentes actividades de movimientos coordinados de acuerdo a sus capacidades físicas, utilizando elementos y
el tiempo.
DE EVALUACIÓN
APRENDIZAJE
DANE 218753002648 NIT 900208285-1
Coordino EJE: 1. EXPRESIONES 1- TIEMPO LIBRE Físicos: cancha. Hacen El estudiante realizara trabajo de acuerdo a la
MOTRICES dificultad presentada en el transcurso del
movimientos al 1.1. MOVIMIENTOS disfrute del tiempo
Polideportivos, apreciaciones
periodo.
aplicar CULTURALMENTE libre pozo, patios de sobre el
experiencias DETERMINADOS 2 - MEDIO aprendizaje y la
1- Carreras sin y con recreo.
atléticas básicas obstáculos AMBIENTE enseñanza, a
Aplica la altura creo ambientes Humanos: través de
2- Salto de distancia y
y profundidad en altura (con naturales docentes evidencias
obstáculos)
situaciones de 3- Lanzamiento de pelota agradables (encargado del referidas a
juego durante la 1.2. PATRONES DE 3- área) de desempeños.
clase MOVIMIENTO CONVIVENCIA el objeto de la
a) Manipulación y
educación física y
Aplica la movimiento CIUDADANA la comunidad evaluación es
integración, EJE: 2. CAPACIDADES manual de observar,
FISICAS educativa.
colaboración, convivencia comparar y
ayuda y
2.1. CAPACIDADES
4 - EDUCACION Materiales: reunir la
CONDICIONALES
convivencia en a) Rapidez SEXUAL implementos información
la clase b) Resistencia LA INSTITUCION deportivos necesaria para
2.2. CAPACIDADES
COORDINATIVAS (balones, sogas, corregir el
a) Generales 5- bastones, proceso de
b) Especiales y complejas CAQUETEÑIDAD- jabalinas enseñanza
EJE 3. FORMACION
SOCIAL Comunidad
ecológicos, bolas,
a) valores cuidar los
b) hábitos espacios públicos balas ecológicos,
c) formación ciudadana. conos. vayas,
EJE 4. CONOCIMIENTOS y
CIENTIFICOS Comunitarios colchoneta
TECNOLOGICOS SABER 6-
POPULAR
testimonio
Internet - Enciclopedia PREVENCION ecológicos, etc.).
ENCARTA - Enciclopedia DE
de lo deportes - Libro DESASTRES
olímpico
DANE 218753002648 NIT 900208285-1
5. EVALUACION Conoce los planes

Coevaluaciòn escolares que
hay en su
institución
DANE 218753002648 NIT 900208285-1
AREA: EDU FISICA GRADO: TERCERO PERIODO: IV TIEMPO: 20 HORAS

UNIDAD TEMÁTICA: EXPRESION RITMICA E INICIACION A LA DANZA
momentos de tiempo
COMPETENCIA: Ejecutar diferentes expresiones artísticas de acuerdo a sus capacidades físicas, para una formación sociocultural.
DE EVALUACIÓN
APRENDIZAJE
Presento y creo EJE: 1. EXPRESIONES Físicos: cancha. Hacen El estudiante realizara trabajo de acuerdo a la
MOTRICES 1- TIEMPO LIBRE Polideportivos, dificultad presentada en el transcurso del
esquemas 1.1.MOVIMIENTOS apreciaciones
pertenezco a periodo.
rítmicos CULTURALMENTE pozo, patios de sobre el
sencillos con DETERMINADOS grupos de aprendizaje y la
1- Expresión rítmica - desarrollo recreo.
mis palmas enseñanza, a
compañeros 2- EL YARISEÑO social en mi Humanos: través de
Realiza la - Paso básico y comunidad docentes evidencias
coreografía 2 - MEDIO
coreografía del - La invitación, los ochos, (encargado del referidas a
bambuco, coqueteos, la perseguida, AMBIENTE área) de desempeños.
ejecutando los el pañuelo, la arrodillada y cuido los educación física y el objeto de la
el abrazo. ambientes
pasos básicos la comunidad evaluación es
Asocio y EJE: 2. CAPACIDADES naturales que observar,
trabajo con mis FISICAS existren en mi educativa. comparar y
2.1.
compañeros de CONDICIONALES
CAPACIDADES cuadra Materiales: reunir la
clase para la a) Rapidez 3- CONVIVENCIA implementos información
ejecución de las b) Resistencia CIUDADANA deportivos necesaria para
2.2. CAPACIDADES normas que debo
danzas COORDINATIVAS (balones, sogas, corregir el
a) Generales tener en cuenta bastones, proceso de
b) Especiales y complejas para vivir en enseñanza
comunidad jabalinas
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EJE 3. FORMACION 4 - EDUCACION ecológicos, bolas,

SOCIAL
a) valores SEXUAL balas ecológicos,
b) hábitos LA SOCIEDAD conos. vayas,
c) formación ciudadana. 5 -
EJE 4. CONOCIMIENTOS colchoneta
CIENTIFICOS CAQUETEÑIDAD-
Economía testimonio
TECNOLOGICOS SABER
POPULAR identificar las rutas ecológicos, etc.).
ENCARTA - Enciclopedia de transporte
de lo deportes - Libro del municipio y las
olímpico actividades
5. EVALUACION economicas del
a) Autoevaluación - mismo
Coevaluaciòn 6 - PREVENCION
DE
DESASTRES
conoce los planes
de emergencia
que hay en su
barrio
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AREA: EDU FISICA GRADO: CUARTO PERIODO: I TIEMPO: 20 HORAS

UNIDAD TEMÁTICA: EXPERIENCIAS BASICAS SOBRE EL TRIHATLON
ESTANDAR: Permite experiencias sobre carreras, saltos y lanzamientos que permitan al niño la vivencia del triatlón escolar.
COMPETENCIA: Facilitar técnicas de expresión corporal teniendo en cuenta las capacidades físicas, para la realización de ejercicios
y juegos.
DE EVALUACIÓN
APRENDIZAJE
Experimenta EJE: 1. EXPRESIONES 1- TIEMPO LIBRE Físicos: cancha. Hacen El estudiante realizara trabajo de acuerdo
diversa formas 1.1. MOVIMIENTOS yo decido en que Polideportivos, apreciaciones
del periodo.
de tareas CULTURALMENTE participa pozo, patios de sobre el
individuales: DETERMINADOS 2 - MEDIO AMBIENTE aprendizaje y la
a. La carrera corta recreo.
carrera corta, b. El salto de distancia reconoce la importancia enseñanza, a
lanzamiento de c. El lanzamiento de la de los Humanos: través de
pelota, salto de pelota ecosistemas para la docentes evidencias
d. Lanzamientos con
longitud. variaciones conservación del (encargado del referidas a
Identifica los e. Combinación agua área) de desempeños.
errores más carrera, salto y 3- CONVIVENCIA
lanzamiento
educación física el objeto de la
notorios y CIUDADANA y la comunidad evaluación es
frecuentes en EJE: 2. CAPACIDADES soy colaborador observar,
educativa.
las carreras FISICAS 4 - EDUCACION comparar y
2.1. CAPACIDADES
cortas, saltos y CONDICIONALES SEXUAL Materiales: reunir la
lanzamientos a) Rapidez La persona implementos información
b) Resistencia 5 - CAQUETEÑIDAD- deportivos necesaria para
2.2. CAPACIDADES
COORDINATIVAS Geografía (balones, sogas, corregir el
a) Generales localizar en el mapa bastones, proceso de
fisico de enseñanza
DANE 218753002648 NIT 900208285-1
b) Especiales y colombia el macizo jabalinas

complejas
EJE 3. FORMACION colombiano ecológicos,
SOCIAL coordilleras y valles bolas, balas
a) valores 6 - PREVENCION DE
b) hábitos ecológicos,
c) formación ciudadana. DESASTRES
reconoce la señalización conos. vayas,
EJE 4.
CONOCIMIENTOS y colchoneta
CIENTIFICOS
TECNOLOGICOS experimenta con testimonio
SABER POPULAR simulacros ecológicos, etc.).
Internet - Enciclopedia 7-
de lo deportes - Libro AFROCOLOMBIANIDAD
olímpico 8 -TRANSITO Y
5. EVALUACION TRANSPORTE
Coevaluación
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AREA: EDU FISICA GRADO: CUARTO PERIODO: II TIEMPO: 20 HORAS

UNIDAD TEMÁTICA: EXPERIENCIAS GIMNASTICAS EN GRUPO
ESTANDAR: Realiza trabajos con independencia segmentaria ejecutando lanzamientos, pases y recepciones utilizando capacidades como
la fuerza, direcciones, distancias
COMPETENCIA: Controlar de forma global y segmentaria los movimientos técnicos generados a partir de sus capacidades físicas.
DE EVALUACIÓN
APRENDIZAJE
Realiza figuras EJE: 1. EXPRESIONES Físicos: cancha. Hacen El estudiante realizara trabajo de acuerdo
gimnásticas en 1.1. MOVIMIENTOS Polideportivos, apreciaciones
respeto las decisiones del periodo.
grupo aplicando CULTURALMENTE pozo, patios de sobre el
los temas vistos DETERMINADOS de la familia aprendizaje y la
a) Parada de manos por 2 - MEDIO AMBIENTE recreo.
en clase parejas enseñanza, a
Coordino analizo en familia la Humanos: través de
b) Equilibrio en el muslo
movimientos parejas necesidad de docentes evidencias
c) Figuras por trios - proteger y conservar los
gimnásticos al triangulo, el puente, el (encargado del referidas a
integrarme con gato. Ecosistemas área) de desempeños.
mis 3- CONVIVENCIA educación física el objeto de la
d) figuras de cuatro o CIUDADANA
compañeros mas - el rectangulo, el y la comunidad evaluación es
Presento gusano, la torre, piramide como colaboro con la observar,
familia educativa.
responsabilidad de seis - estatico y comparar y
y solidaridad en
dinamico. 4 - EDUCACION Materiales: reunir la
la ejecución de EJE: 2. CAPACIDADES SEXUAL implementos información
los temas de la FISICAS LA FAMILIA deportivos necesaria para
2.1. CAPACIDADES
unidad CONDICIONALES (balones, sogas, corregir el
gimnástica a) Rapidez 5 - CAQUETEÑIDAD - bastones, proceso de
b) Resistencia Comunidad enseñanza
jabalinas
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2.2. CAPACIDADES conocer el reglamento ecológicos,

COORDINATIVAS
a) Generales de bolas, balas
b) Especiales y ordenamiento territorial ecológicos,
complejas del
SOCIAL municipio
6 - PREVENCION DE colchoneta
a) valores
b) hábitos DESASTRES testimonio
EJE 4. lidera la organización de ecológicos, etc.).
CONOCIMIENTOS prevención
CIENTIFICOS 7-
TECNOLOGICOS
SABER POPULAR AFROCOLOMBIANIDAD
Internet - Enciclopedia 8 - TRANSITO Y
ENCARTA - Enciclopedia TRANSPORTE
olímpico
5. EVALUACION
Coevaluación
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AREA: EDU FISICA GRADO:CUARTO PERIODO:III TIEMPO: 20 HORAS

UNIDAD TEMÁTICA: FORMAS JUGADAS Y DERIVADAS DEL FUTSALA
ESTANDAR: Realiza trabajos con deportes como el futsala ejecutando lanzamientos, pases y recepciones utilizando capacidades como la
fuerza
COMPETENCIA: identificar actividades por medio de la realización de ejercicios y juegos teniendo en cuenta las capacidades físicas
por medio del deporte.
DE EVALUACIÓN
APRENDIZAJE
DANE 218753002648 NIT 900208285-1
Conozco EJE: 1. EXPRESIONES 1- TIEMPO LIBRE Físicos: cancha. Hacen El estudiante realizara trabajo de acuerdo
conceptos 1.1. MOVIMIENTOS reconoce respeto y Polideportivos, apreciaciones
del periodo.
básicos y reglas CULTURALMENTE valora las pozo, patios de sobre el
del futsala y los DETERMINADOS organizaciones de mi aprendizaje y la
a) Formas jugadas sobre recreo.
aplico en la pases localidad enseñanza, a
ejecución del Humanos: través de
- Pases rastreros, media 2 - MEDIO AMBIENTE
mismo. altura y altos colaboro en las docentes evidencias
b) Formas jugadas
Realiza sobre conducir y eludir diferentes campañas (encargado del referidas a
coordinadamente c) Formas jugadas de mi vereda área) de desempeños.
los gestos sobre remates 3- CONVIVENCIA el objeto de la
d) Formas jugadas sobre
educación física
técnicos bàsicos pases CIUDADANA y la comunidad evaluación es
del futsala conducción y remates. que grupos comunitarios observar,
EJE: 2. CAPACIDADES educativa.
aplicàndolo a la existen comparar y
clase
FISICAS
en mi pueblo Materiales: reunir la
2.1. CAPACIDADES
Ejecuto y Aplica CONDICIONALES 4 - EDUCACION implementos información
las formas a) Rapidez SEXUAL deportivos necesaria para
b) Resistencia
jugadas del 2.2. CAPACIDADES La sociedad (balones, sogas, corregir el
fùtsala a la clase COORDINATIVAS 5 - CAQUETEÑIDAD- bastones, proceso de
de educación a) Generales Economia enseñanza
b) Especiales y jabalinas
fìsica complejas localizar en el ,mapa del
ecológicos,
Conozco la EJE 3. FORMACION municipio
importancia del SOCIAL las actividades bolas, balas
a) valores ecológicos,
juego en equipo y b) hábitos económicas
lo aplica a la c) formación ciudadana. 6 - PREVENCION DE conos. vayas,
clase EJE 4. DESASTRES
CONOCIMIENTOS
colchoneta
CIENTIFICOS identifica las diferentes testimonio
TECNOLOGICOS señalizaciones que hay ecológicos, etc.).
SABER POPULAR en mi vereda
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de lo deportes - Libro 7-
olímpico
AFROCOLOMBIANIDAD
5. EVALUACION 8 - TRANSITO Y
a) Autoevaluación - TRANSPORTE
Coevaluación
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AREA: EDU FISICA GRADO: CUARTO PERIODO: IV TIEMPO: 20 HORAS

UNIDAD TEMÁTICA: FORMAS JUGADAS Y DERIVADAS DEL FUTSALA
ESTANDAR: Realiza trabajos con deportes como el futsala ejecutando lanzamientos, pases y recepciones utilizando capacidades como la
fuerza, direcciones y distancias
COMPETENCIA: identificar actividades por medio de la realización de ejercicios y juegos teniendo en cuenta las capacidades físicas
por medio del deporte.
DE EVALUACIÓN
APRENDIZAJE
Conozco EJE: 1. EXPRESIONES 1- TIEMPO LIBRE Físicos: cancha. Hacen El estudiante realizara trabajo de acuerdo a la
MOTRICES dificultad presentada en el transcurso del periodo.
conceptos 1.1. MOVIMIENTOS
reconoce respeto Polideportivos, apreciaciones
básicos y reglas CULTURALMENTE y valora las
del futsala y los DETERMINADOS organizaciones de aprendizaje y la
a) Formas jugadas sobre mi localidad recreo.
aplico en la pases enseñanza, a
ejecución del - Pases rastreros, media 2 - MEDIO Humanos: través de
altura y altos AMBIENTE docentes
mismo. colaboro en las
evidencias
b) Formas jugadas sobre
Realiza conducir y eludir diferentes
coordinadamente c) Formas jugadas sobre campañas área) de desempeños.
los gestos remates de mi vereda educación física y el objeto de la
d) Formas jugadas sobre
técnicos bàsicos pases 3- la comunidad evaluación es
del futsala conducción y remates. CONVIVENCIA observar,
educativa.
aplicàndolo a la EJE: 2. CAPACIDADES CIUDADANA comparar y
clase
FISICAS que grupos Materiales: reunir la
2.1. CAPACIDADES
Ejecuto y Aplica CONDICIONALES comunitarios implementos información
las formas a) Rapidez existen deportivos necesaria para
b) Resistencia en mi pueblo
jugadas del 2.2. CAPACIDADES (balones, sogas, corregir el
4 - EDUCACION
fùtsala a la clase COORDINATIVAS SEXUAL bastones, proceso de
a) Generales enseñanza
DANE 218753002648 NIT 900208285-1
de educación b) Especiales y complejas La sociedad jabalinas

EJE 3. FORMACION 5-
fìsica SOCIAL ecológicos, bolas,
Conozco la a) valores CAQUETEÑIDAD-
importancia del Economia balas ecológicos,
b) hábitos
juego en equipo y lo c) formación ciudadana. localizar en el conos. vayas,
aplica a la clase EJE 4. CONOCIMIENTOS ,mapa del colchoneta
CIENTIFICOS
TECNOLOGICOS SABER
municipio testimonio
POPULAR las actividades
Internet - Enciclopedia económicas ecológicos, etc.).
ENCARTA - Enciclopedia 6-
de lo deportes - Libro PREVENCION DE
olímpico
DESASTRES
5. EVALUACION identifica las
a) Autoevaluación - diferentes
Coevaluación señalizaciones
que hay en su
vereda
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AREA: EDU FISICA GRADO: QUINTO PERIODO: I TIEMPO: 20 HORAS

UNIDAD TEMÁTICA: EXPERIENCIAS BASICAS SOBRE EL ATLETISMO
ESTANDAR: Aplico reglas sencillas en diferentes prácticas deportivas individuales y grupales

COMPETENCIA: Ejecutar diferentes actividades de expresión motriz, teniendo en cuenta las reglas del atletismo individual y grupal.
DE EVALUACIÓN
APRENDIZAJE
Aplica EJE: 1. EXPRESIONES 1- TIEMPO LIBRE Físicos: cancha. Hacen El estudiante realizara trabajo de acuerdo
coordinadamente 1.1.MOVIMIENTOS como me ven los demás Polideportivos, apreciaciones
del periodo.
la carrera de CULTURALMENTE 2 - MEDIO AMBIENTE pozo, patios de sobre el
relevos y DETERMINADOS como me comporta aprendizaje y la
atletismo recreo.
obstáculos en la a) Carreras frente a mi enseñanza, a
clase Humanos:
por hileras, grupo, Entorno través de
Ejecuto entregar en la zona, 3- CONVIVENCIA docentes evidencias
competencias por
movimientos equipos, entregar en CIUDADANA (encargado del referidas a
coordinados de hileras, atrapar la pelota, solidaridad área) de desempeños.
brazos y piernas vuelta al campo con 4 – EDUCACION educación física el objeto de la
relevos.
al correr b) Carreras de SEXUAL y la comunidad evaluación es
Aplica los obstaculos La Persona observar,
educativa.
valores de - salto de bastones, 5 - CAQUETEÑIDAD- comparar y
solidaridad,
obstaculos variados,
Geografía Materiales: reunir la
aros, conos etc.
respeto y ayuda entonar el himno del implementos información
mutua en la clase EJE: 2. CAPACIDADES municipio y deportivos necesaria para
FISICAS
2.1. CAPACIDADES departamento con (balones, sogas, corregir el
CONDICIONALES propiedad bastones, proceso de
a) Rapidez y sentido regionalista enseñanza
b) Resistencia jabalinas
2.2. CAPACIDADES 6 - PREVENCION DE
ecológicos,
COORDINATIVAS DESASTRES
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a) Generales prevención y atención bolas, balas

b) Especiales y complejas
EJE 3. FORMACION antes, durante y ecológicos,
SOCIAL despues conos. vayas,
a) valores 7-
b) hábitos colchoneta
c) formación ciudadana. AFROCOLOMBIANIDAD
8 -TRANSITO Y testimonio
EJE 4.
CONOCIMIENTOS TRANSPORTE ecológicos, etc.).
CIENTIFICOS
TECNOLOGICOS
SABER POPULAR
olímpico
5. EVALUACION
Coevaluación
DANE 218753002648 NIT 900208285-1
AREA: EDU FISICA GRADO: QUINTO PERIODO: II TIEMPO: 20 HORAS

UNIDAD TEMÁTICA: EXPRESION RITMICA, GIMNASIA POSICIONES FUNDAMENTALES
ESTANDAR: Posibilitar al niño la vivencia y experimentación de destrezas gimnasticas individuales y colectivas
COMPETENCIA: Facilitar la realización de diferentes prácticas y modalidades gimnasticas teniendo en cuenta la expresión rítmica
para el desarrollo socio cultural
DE EVALUACIÓN
APRENDIZAJE
DANE 218753002648 NIT 900208285-1
Manifiesto y me EJE: 1. EXPRESIONES TIEMPO LIBRE Físicos: cancha. Hacen El estudiante realizara trabajo de acuerdo
animo a la MOTRICES mi rol dentro de la apreciaciones a la dificultad presentada en el transcurso
Polideportivos, del periodo.
práctica de 1.1. MOVIMIENTOS familia sobre el
pozo, patios de
actividades CULTURALMENTE 2 - MEDIO AMBIENTE aprendizaje y la
DETERMINADOS - recreo.
físicas. cuido junto con mi enseñanza, a
Aplica las sanjuanero huilense familia los Humanos: través de
rutinas básicas a) paso básico ecosistemas de mis docentes evidencias
del Sanjuanero caminado - saltado alrededores (encargado del referidas a
caqueteño. b) Coreografía 3- CONVIVENCIA área) de desempeños.
Realiza con - La entrada, los CIUDADANA el objeto de la
educación física
fluidez las ochos, coqueteos, el quien es el lider en la evaluación es
pañuelo, la arrodillada, y la comunidad
posiciones familia observar,
levantada de la pierna, educativa.
básicas de la 4 - EDUCACION comparar y
gimnasia quitada del sombrero, SEXUAL Materiales: reunir la
recogida del sombrero, implementos
pasiva. La familia información
secreto y rechazo, fuga
Comparto y me 5 - CAQUETEÑIDAD - deportivos necesaria para
perseguida, salida
integro con mis Comunidad (balones, sogas, corregir el
Diferentes Disciplina
compañeros al Motivar la participación bastones, proceso de
deportivas
ejecutar el baile en actos jabalinas enseñanza
EJE 2. FORMACION
del sanjuanero. SOCIAL
de la comunidad en
ecológicos,
a) valores nuestra vereda
Ejecuta tareas de 6 - PREVENCION DE bolas, balas
equilibracion saltos b) hábitos
DESASTRES ecológicos,
y transporte en c) formación
pequeños grupos y ciudadana. colabora con la conos. vayas,
con bastones EJE 3. organización de colchoneta
CONOCIMIENTOS simulacros y planes de testimonio
CIENTIFICOS emergencia
ecológicos, etc.).
TECNOLOGICOS 7-
SABER POPULAR AFROCOLOMBIANIDAD
DANE 218753002648 NIT 900208285-1
Internet - Enciclopedia 8 - TRANSITO Y

ENCARTA - TRANSPORTE
Enciclopedia de lo
deportes - Libro
olímpico
4. EVALUACION
Coevaluación
DANE 218753002648 NIT 900208285-1
AREA: EDU FISICA GRADO: QUINTO PERIODO: III TIEMPO: 20 HORAS

UNIDAD TEMÁTICA: FORMAS JUGADAS Y DERIVADAS DEL VOLEIBOL
ESTANDAR: Permite al niño experiencias colectivas sobre juegos derivados del voleibol.
COMPETENCIA: Permitir que el estudiante practique el voleibol de forma individual y colectiva desarrollando fortalezas y
capacidades físicas
DE EVALUACIÓN
APRENDIZAJE
Los alumnos EJE: 1. EXPRESIONES 1- TIEMPO LIBRE Físicos: cancha. Hacen El estudiante realizara trabajo de acuerdo
experimentan y 1.1. MOVIMIENTOS que aprendo de mis Polideportivos, apreciaciones
del periodo.
crean múltiples CULTURALMENTE compañeros y pozo, patios de sobre el
juegos en donde DETERMINADOS - Profesores aprendizaje y la
voleibol recreo.
se golpea la a) Formas jugadas sobre 2 - MEDIO AMBIENTE enseñanza, a
pelota con la saque aprendo mecanismos Humanos: través de
mano en - saque por encima y por que me docentes evidencias
debajo
diversas formas. b) Formas jugadas sobre permitan recuperar y (encargado del referidas a
Experimenta y pases de proteger los área) de desempeños.
crea múltiples antebrazo y volea Ecosistemas educación física el objeto de la
c) Juegos derivados del
juegos en donde Remate 3- CONVIVENCIA y la comunidad evaluación es
se golpea la d) Combinaciones CIUDADANA observar,
educativa.
pelota con el EJE: 2. CAPACIDADES cualidades y funciones comparar y
antebrazo
FISICAS
de un líder Materiales: reunir la
2.1. CAPACIDADES
y crea múltiples CONDICIONALES 4 – EDUCACION implementos información
juegos en donde a) Rapidez SEXUAL deportivos necesaria para
b) Resistencia
se golpea la 2.2. CAPACIDADES La institución (balones, sogas, corregir el
pelota con la COORDINATIVAS 5 - CAQUETEÑIDAD- bastones, proceso de
palma de la a) Generales Comunidad jabalinas enseñanza
b) Especiales y
complejas
DANE 218753002648 NIT 900208285-1
mano y los EJE 3. FORMACION Amar las costumbres, y ecológicos,

SOCIAL
dedos. a) valores cultura bolas, balas
Realiza una b) hábitos de nuestra región ecológicos,
observación c) formación ciudadana. 6 - PREVENCION DE
EJE 4. conos. vayas,
autocritica en CONOCIMIENTOS DESASTRES
donde expresa colabora en la colchoneta
CIENTIFICOS
sus aciertos y TECNOLOGICOS organización de testimonio
SABER POPULAR
errores. Internet - Enciclopedia simulacros ecológicos, etc.).
Expresa ENCARTA - Enciclopedia 7 -
creatividad de lo deportes - Libro AFROCOLOMBIANIDAD
olímpico
creando juegos 5. EVALUACION 8 - TRANSITO Y
en grupo que a) Autoevaluación - TRANSPORTE
requieran los Coevaluación
antebrazos,
palma de mano
y la mano.
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AREA: EDU FISICA GRADO: QUINTO PERIODO: IV TIEMPO: 20 HORAS

UNIDAD TEMÁTICA: FORMAS JUGADAS Y DERIVADAS EN DIFERENTES DISCIPLINAS
ESTANDAR: Ejecuta destrezas desarrollando patrones de golpear, patear en juegos colectivos, desplazándose en diferentes direcciones,
asumiendo el liderazgo
COMPETENCIA: Ejecutar actividades dirigidas donde reconozco a mis compañeros como co-construcctures de juego fortaleciendo el liderazgo.

DE EVALUACIÓN
APRENDIZAJE
Realiza EJE: 1. EXPRESIONES 1- TIEMPO LIBRE Físicos: cancha. Hacen El estudiante realizara trabajo de acuerdo a la
MOTRICES dificultad presentada en el transcurso del
coordinadamente 1.1.MOVIMIENTOS que me ofrece mi Polideportivos, apreciaciones
periodo.
los gestos CULTURALMENTE entorno pozo, patios de sobre el
técnicos del DETERMINADOS 2 - MEDIO aprendizaje y la
DIFERENTES recreo.
balonmano DISCIPLINA AMBIENTE enseñanza, a
Coordino participa en Humanos: través de
-balón mano, microfútbol,
movimientos al softball, etc. campañas de docentes evidencias
a) Combinación de pases
aplicar los gestos y recepción recuperación y (encargado del referidas a
técnicos del - Cooperación en los conservación de área) de desempeños.
balonmano a juegos ecosistemas en mi el objeto de la
b) Combinación de
educación física y
situaciones de dribling y cuadra la comunidad evaluación es
juego lanzamiento a portería 3- CONVIVENCIA observar,
c) Combinación de pases educativa.
Aplica valores CIUDADANA comparar y
enseñados al dribling y
a que grupo me Materiales: reunir la
lanzamientos
jugar balonmano d) juegos de aplicación gustaría implementos información
durante la clase EJE: 2. CAPACIDADES pertenecer deportivos necesaria para
FISICAS
Desarrolla 2.1. CAPACIDADES 4 - EDUCACION (balones, sogas, corregir el
habilidades y CONDICIONALES SEXUAL bastones, proceso de
destrezas para a) Rapidez La sociedad enseñanza
b) Resistencia jabalinas
DANE 218753002648 NIT 900208285-1
driblar y lanzar 2.2. CAPACIDADES 5 - ecológicos,

COORDINATIVAS
un balón durante a) Generales CAQUETEÑIDAD- bolas, balas
la ejecución de b) Especiales y complejas Economía ecológicos,
juegos EJE 3. FORMACION Conocer la base
colectivos. a) valores agrícola de
nuestro colchoneta
b) hábitos
c) formación ciudadana. departamento y testimonio
EJE 4. CONOCIMIENTOS
CIENTIFICOS municipio ecológicos, etc.).
TECNOLOGICOS SABER 6 - PREVENCION
POPULAR DE
ENCARTA - Enciclopedia DESASTRES
de lo deportes - Libro colabora con la
olímpico señalización de la
5. EVALUACION
a) Autoevaluación – vereda
Coevaluación
DANE 218753002648 NIT 900208285-1
AREA: EDU FISICA GRADO: SEXTO PERIODO: I TIEMPO: 20 HORAS

UNIDAD TEMÁTICA: PATRONES DE LOCOMOCION
ESTANDAR: Lidero la organización informal de actividades lúdicas, deportivas, y recreativas en mi ambiente familiar y escolar
COMPETENCIA: Realizar actividades lúdico recreativas que mida mis capacidades físicas en mi entorno.
DE EVALUACIÓN
APRENDIZAJE
Realiza practicas de EJE: 1. 1. TIEMPO Físicos: cancha. Hacen El estudiante realizara trabajo de acuerdo a la
juegos, ejercicios y EXPRESIONES LIBRE apreciaciones dificultad presentada en el transcurso del periodo.
actividades pre-
Polideportivos,
deportivas, aplicando
MOTRICES identifico el lugar pozo, patios de sobre el
habilidades y 1.1. PATRONES DE donde vivo aprendizaje y la
recreo.
destrezas motrices LOCOMOCION 2 - MEDIO enseñanza, a
liderando la a) Básicos AMBIENTE Humanos: través de
organización informal caminar, correr saltar y recibo orientación docentes evidencias
de actividades en mi
rodar en circunstancias para el buen (encargado del referidas a
ambiente familiar y
escolar, con variadas manejo del agua área) de desempeños.
autonomía y b) Combinados. educación física y el objeto de la
responsabilidad galope, deslizamiento, 3- la comunidad evaluación es
desplazamiento con CAQUETEÑIDAD observar,
educativa.
cambios de dirección, comparar y
trepar saltos con Economía Materiales: reunir la
elementos y relacionar implementos información
obstáculos descubrir y deportivos necesaria para
representar (balones, sogas, corregir el
EJE: 2. actividades bastones, proceso de
CAPACIDADES económicas y jabalinas enseñanza
FISICAS laborales
DANE 218753002648 NIT 900208285-1
2.1. CAPACIDADES que se realizan en el ecológicos, bolas,

CONDICIONALES municipio balas ecológicos,
a) Fuerza conos. vayas,
b) Rapidez 4- PREVENCION
colchoneta
c) Resistencia DE DESASTRES
2.2. CAPACIDADES reconoce los testimonio
COORDINATIVAS riesgos de mi ver y ecológicos, etc.).
a) Generales en las vías
b) Especiales
c) Semi-deportivas
2.3. CAPACIDAD
DE MOVILIDAD
O FLEXIBILIDAD
Activa y pasiva
EJE 3. FORMACION
SOCIAL
a) valores
b) hábitos
c) formación
ciudadana.
EJE 4.
CONOCIMIENTOS
CIENTIFICOS
TECNOLOGICOS
SABER POPULAR
ENCARTA -
Enciclopedia de lo
deportes - Libro
DANE 218753002648 NIT 900208285-1
olimpico -Television -
radio
5. EVALUACION
Autoevaluación
Coevaluacion
DANE 218753002648 NIT 900208285-1
AREA: EDU FISICA GRADO: SEXTO PERIODO: II TIEMPO: 20 HORAS

UNIDAD TEMÁTICA: PATRONES DE MANIPULACION
ESTANDAR: Conozco la importancia de los patrones de manipulación en nuestro diario vivir

COMPETENCIA: Aplicar las diferentes prácticas deportivas, teniendo en cuenta mis habilidades motoras en los diferentes ambientes con autonomía y
responsabilidad.
DE EVALUACIÓN
APRENDIZAJE
Realiza practicas de EJE: 1. ENFASIS: La Físicos: cancha. Hacen El estudiante realizara trabajo de acuerdo a la
juegos, ejercicios y EXPRESIONES FAMILIA apreciaciones dificultad presentada en el transcurso del periodo.
actividades pre- Polideportivos,
deportivas, aplicando
MOTRICES 2 - MEDIO pozo, patios de sobre el
habilidades y AMBIENTE aprendizaje y la
recreo.
destrezas motrices 1.1. PATRONES DE EJE El agua como enseñanza, a
liderando la MANIPULACION fuente de vida Humanos: través de
organización informal a) DE PROPULSION Comento con mi docentes evidencias
patear, lanzar, golpear, familia el gran (encargado del referidas a
ambiente familiar y
escolar, con pasar, rodar. valor del agua para área) de desempeños.
autonomía y b) DE ABSORCION el bienestar educación física y el objeto de la
responsabilidad Recibir, atrapar 3- evaluación es
la comunidad
agarrar. CONVIVENCIA observar,
educativa.
EJE: 2. CIUDADANA comparar y
CAPACIDADES EJE: JUSTICIA Materiales: reunir la
FISICAS - Soy honesto implementos información
2.1. CAPACIDADES justo y respetuoso deportivos necesaria para
CONDICIONALES con mi familia (balones, sogas, corregir el
a) Fuerza 4- bastones, proceso de
b) Rapidez HUILENSIDAD - jabalinas enseñanza
c) Resistencia Comunidad
ecológicos, bolas,
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2.2. CAPACIDADES Construir el mapa balas ecológicos,

COORDINATIVAS de la conos. vayas,
a) Generales inmigración y colchoneta
b) Especiales migración
testimonio
c) Complejas analizar las
d) Semi-deportivas consecuencias ecológicos, etc.).
2.3. CAPACIDAD 5 -
DE MOVILIDAD PREVENCION
O FLEXIBILIDAD DE DESASTRES
Activa y pasiva EJE: VALORES
EJE 3. FORMACION SOLIDARIDAD
SOCIAL Participa en las
a) valores diferentes
b) hábitos actividades
c) formación solidarias
ciudadana. 6 - TRANSITO Y
EJE 4. TRANSPORTE
CONOCIMIENTOS
CIENTIFICOS
TECNOLOGICOS
SABER POPULAR
ENCARTA -
Enciclopedia de lo
deportes - Libro
radio
5. EVALUACION
Autoevaluación
DANE 218753002648 NIT 900208285-1
Coevaluacion
DANE 218753002648 NIT 900208285-1
AREA: EDU FISICA GRADO: SEXTO PERIODO: III TIEMPO: 20 HORAS

UNIDAD TEMÁTICA: CAPACIDADES COORDINATIVAS
ESTANDAR: Utilizo Adecuadamente mis habilidades y destrezas para la ejecución de movimiento

COMPETENCIA: Utilizar expresiones motrices aplicando habilidades y destrezas en el desarrollo de capacidades coordinativas.
DE EVALUACIÓN
APRENDIZAJE
Realiza practicas de EJE: 1. Físicos: cancha. Hacen El estudiante realizara trabajo de acuerdo a la
juegos, ejercicios y EXPRESIONES 1- MEDIO apreciaciones dificultad presentada en el transcurso del periodo.
actividades pre- Polideportivos,
MOTRICES AMBIENTE sobre el
deportivas, aplicando pozo, patios de
habilidades y 1.1. PATRONES DE EJE El agua como aprendizaje y la
fuente de vida recreo.
destrezas motrices MOVIMIENTO enseñanza, a
liderando la EQUILIBRIO - M e sensibilizo Humanos: través de
organización informal ejercicios gimnásticos frente a la docentes evidencias
de actividades en mi utilización del
b) Rollo adelante y (encargado del referidas a
ambiente familiar y
escolar, con atrás agua en mi pueblo área) de desempeños.
autonomía y c) Arco 2- educación física y el objeto de la
responsabilidad d) Parada de manos CONVIVENCIA evaluación es
la comunidad
e) Parada de cabeza CIUDADANA observar,
EJE: JUSTICIA educativa.
f) vela y otros comparar y
g) Giros - Soy honesto Materiales: reunir la
EJE: 2. justo y respetuoso implementos información
CAPACIDADES con quien me deportivos necesaria para
FISICAS rodean (balones, sogas, corregir el
2.1. CAPACIDADES 3 - proceso de
bastones,
CONDICIONALES HUILENSIDAD- enseñanza
Economia jabalinas
a) Fuerza
b) Rapidez ecológicos, bolas,
DANE 218753002648 NIT 900208285-1
2.2. CAPACIDADES Identificar y balas ecológicos,

COORDINATIVAS describir los conos. vayas,
a) Generales sistemas de colchoneta
b) Especiales producción
testimonio
c) Semi-deportivas empleados en las
2.3. CAPACIDAD actividades ecológicos, etc.).
DE MOVILIDAD economicas del
O FLEXIBILIDAD municipio
Activa y pasiva 4 -
2.3. CAPACIDAD DE PREVENCION
MOVILIDAD O DE DESASTRES
FLEXIBILIDAD EJE: VALORES -
Sin ayuda con ayuda SOLIDARIDAD
EJE 3. FORMACION
SOCIAL
a) valores
b) hábitos
c) formación
ciudadana.
EJE 4.
CONOCIMIENTOS
CIENTIFICOS
TECNOLOGICOS
SABER POPULAR
ENCARTA -
Enciclopedia de lo
deportes - Libro
DANE 218753002648 NIT 900208285-1
radio
5. EVALUACION
Autoevaluación
DANE 218753002648 NIT 900208285-1
AREA: EDU FISICA GRADO: SEXTO PERIODO: IV TIEMPO: 20 HORAS

UNIDAD TEMÁTICA: JUEGOS PREDEPPORTIVOS
ESTANDAR: REALIZA PRACTICAS DEPORTIVAS

COMPETENCIA: Comprender la importancia de diferentes movimientos técnicos para la realización de prácticas deportivas.
DE EVALUACIÓN
APRENDIZAJE
Realiza practicas de EJE: 1. 1 - MEDIO Físicos: cancha. Hacen El estudiante realizara trabajo de acuerdo a la
juegos, ejercicios y EXPRESIONES AMBIENTE apreciaciones dificultad presentada en el transcurso del
actividades Polideportivos, periodo.
predeportivas,
MOTRICES EJE El agua como pozo, patios de sobre el
aplicando habilidades 1.1. PATRONES DE fuente de vida aprendizaje y la
recreo.
y destrezas motrices MOVIMIENTO M e sensibilizo enseñanza, a
liderando la a) locomocion frente a la Humanos: través de
organización informal b) manipulación utilización del agua docentes evidencias
1.2. MOVIMIENTOS en mi pueblo (encargado del referidas a
ambiente familiar y
escolar, con CULTURALMENTE 2 - área) de desempeños.
autonomía y DETERMINADOS CAQUETEÑIDAD- educación física y el objeto de la
responsabilidad a) predeportivos Economia la comunidad evaluación es
futbol, voleibol, Identificar y observar,
educativa.
baloncesto, futbol de describir los comparar y
salon y atletismo sistemas de Materiales: reunir la
producción implementos información
EJE: 2. empleados en las deportivos necesaria para
CAPACIDADES actividades (balones, sogas, corregir el
FISICAS economicas del bastones, proceso de
2.1. CAPACIDADES municipio jabalinas enseñanza
CONDICIONALES
DANE 218753002648 NIT 900208285-1
a) Fuerza 3 - PREVENCION ecológicos, bolas,

b) Rapidez DE DESASTRES balas ecológicos,
c) resistencia EJE: VALORES - conos. vayas,
2.2. CAPACIDADES SOLIDARIDAD
colchoneta
COORDINATIVAS Vivencias
a) Generales testimonio
b) Especiales ecológicos, etc.).
c) Semi-deportivas
2.3. CAPACIDAD
DE MOVILIDAD
O FLEXIBILIDAD
Activa y pasiva
EJE 3. FORMACION
SOCIAL
a) valores
b) hábitos
c) formación
ciudadana.
EJE 4.
CONOCIMIENTOS
CIENTIFICOS
TECNOLOGICOS
SABER POPULAR
ENCARTA -
Enciclopedia de lo
deportes - Libro
olímpico -Televisión –
radio
DANE 218753002648 NIT 900208285-1
5. EVALUACION
AREA: EDU FISICA GRADO: SEPTIMO PERIODO: I TIEMPO: 20 HORAS

UNIDAD TEMÁTICA: LOCOMOCION Y MOVIMIENTOS CULTURALMENTE DETERMINADOS - ATLETISMO
ESTANDAR: Identifico y reconozco los patrones marchar, correr y saltar, como elementos básicos de locomoción.
Competencia: Aplicas posturas corporales propias de las técnicas de movimiento para el desarrollo del atletismo desde la locomoción
DE EVALUACIÓN
APRENDIZAJE
DANE 218753002648 NIT 900208285-1
Realizo prácticas EJE: 1. Físicos: cancha. Hacen El estudiante realizara trabajo de acuerdo a la
de juegos, EXPRESIONES ENFASIS: La apreciaciones dificultad presentada en el transcurso del
ejercicios y
Polideportivos, periodo.
MOTRICES persona sobre el
actividades pre pozo, patios de
deportivas, 1.1. PATRONES DE aprendizaje y la
1 - MEDIO recreo.
aplicando MOVIMIENTO enseñanza, a
habilidades y a) locomoción y AMBIENTE Humanos: través de
destrezas motrices manipulación. EJE: La docentes evidencias
liderando la contaminación
1.2. MOVIMIENTOS (encargado del referidas a
organización
informal de CULTURALMENTE Identifico el daño área) de desempeños.
actividades en mi DETERMINADOS - que puedo educación física y el objeto de la
ambiente familiar y GIMNASIA ocacionar con la evaluación es
escolar, con la comunidad
1. AMBIENTACION contaminación observar,
autonomía y 2- CONVIVENCIA educativa.
responsabilidad
Y ADAPTACION comparar y
b. Esquemas Rítmicos CIUDADANA Materiales: reunir la
– aeróbicos EJE: Poderes implementos información
3. ROLLOS adelante y Publicos deportivos necesaria para
atrás Respeto las (balones, sogas, corregir el
2. DESTREZAS autoridades bastones, proceso de
BASICAS políticas enseñanza
3 - jabalinas
arcos, reuda, giros,
plancha CAQUETEÑIDAD- ecológicos, bolas,
4. POSICIONES Geografía balas ecológicos,
INVERTIDAS Causas de conos. vayas,
vela, arco, parada de degradación del colchoneta
cabeza y manos macizo testimonio
EJE: 2. colombiano
ecológicos, etc.).
CAPACIDADES 4 - PREVENCION
FISICAS DE DESASTRES
EJE: Señalización
DANE 218753002648 NIT 900208285-1
2.1. CAPACIDADES Reconocimiento

CONDICIONALES
a) Fuerza
b) Rapidez
c) resistencia
2.2. CAPACIDADES
COORDINATIVAS
a) Generales
b) Especiales
c) Semi-deportivas
2.3. CAPACIDAD
DE MOVILIDAD
O FLEXIBILIDAD
Activa y pasiva
EJE 3. FORMACION
SOCIAL
a) valores
b) hábitos
c) formación
ciudadana.
EJE 4.
CONOCIMIENTOS
CIENTIFICOS
TECNOLOGICOS
SABER POPULAR
ENCARTA -
Enciclopedia de lo
deportes - Libro
DANE 218753002648 NIT 900208285-1
radio
5. EVALUACION
Autoevaluación –
coevaluacion
DANE 218753002648 NIT 900208285-1
AREA: EDU FISICA GRADO: SEPTIMO PERIODO: II TIEMPO: 20 HORAS

UNIDAD TEMÁTICA: MANIPULACION Y DESTREZAS BASICAS BALONCESTO
ESTANDAR: Articulo los patrones básicos de equilibrio con actividades de manipulación, locomoción y con destrezas elementales
COMPETENCIA: Aplicar las diferentes actividades de manipulación, destrezas y locomoción del baloncesto.
DE EVALUACIÓN
APRENDIZAJE
Realizo prácticas EJE: 1. ENFASIS: Físicos: cancha. Hacen El estudiante realizara trabajo de acuerdo a la
de juegos, EXPRESIONES FAMILIA apreciaciones dificultad presentada en el transcurso del
ejercicios y
actividades pre
MOTRICES pozo, patios de sobre el
deportivas, 1.1. PATRONES DE 1 - MEDIO aprendizaje y la
recreo.
aplicando MOVIMIENTO AMBIENTE enseñanza, a
habilidades y a) locomocion y EJE: La Humanos: través de
destrezas motrices manipulación. contaminación docentes evidencias
liderando la
organización
1.2. MOVIMIENTOS Motivo a mi familia (encargado del referidas a
informal de CULTURALMENTE para evitar área) de desempeños.
actividades en mi DETERMINADOS - la contaminación educación física y el objeto de la
ambiente familiar y ATLETISMO 2 -
escolar, con a) AMBIENTACION CAQUETEÑIDAD- la comunidad evaluación es
observar,
autonomía y educativa.
responsabilidad
Y ADAPTACION Comunidad comparar y
b) CARRERAS - Analizar los Materiales: reunir la
velocidad y resistencia estratos y grupos implementos información
EJE: 2. de edades donde deportivos necesaria para
CAPACIDADES se aumente (balones, sogas, corregir el
FISICAS la natalidad bastones, proceso de
2.1. CAPACIDADES 3 - PREVENCION jabalinas enseñanza
CONDICIONALES DE
DANE 218753002648 NIT 900208285-1
a) Fuerza DESASTRES ecológicos, bolas,

b) Rapidez EJE: Señalización balas ecológicos,
c) resistencia Comparte conos. vayas,
2.2. CAPACIDADES conocimientos
colchoneta
COORDINATIVAS sobre
a) Generales señalización testimonio
b) Especiales participa ecológicos, etc.).
c) Semi-deportivas
2.3. CAPACIDAD
DE MOVILIDAD
O FLEXIBILIDAD
Activa y pasiva
EJE 3. FORMACION
SOCIAL
a) valores
b) hábitos
c) formación
ciudadana.
EJE 4.
CONOCIMIENTOS
CIENTIFICOS
TECNOLOGICOS
SABER POPULAR
ENCARTA -
Enciclopedia de lo
deportes - Libro
radio
DANE 218753002648 NIT 900208285-1
5. EVALUACION
Autoevaluación
Coevaluacion
DANE 218753002648 NIT 900208285-1
AREA: EDU FISICA GRADO: SEPTIMO PERIODO: III TIEMPO: 20 HORAS

UNIDAD TEMÁTICA: MANIPULACION Y DESTREZAS BASICAS micro futbol
ESTANDAR: Fomenta la autonomía la creatividad y la solidaridad a nivel grupal como personal

COMPETENCIA: Ejecutar actividades físicas que permiten la autonomía creativa a nivel grupal del micro futbol.
DE EVALUACIÓN
APRENDIZAJE
Realizo practicas EJE: 1. 1 - MEDIO Físicos: cancha. Hacen El estudiante realizara trabajo de acuerdo a la
de juegos, EXPRESIONES AMBIENTE apreciaciones dificultad presentada en el transcurso del
ejercicios y
actividades
MOTRICES EJE: La pozo, patios de sobre el
predeportivas, 1.1. PATRONES DE contaminación aprendizaje y la
recreo.
aplicando MOVIMIENTO Realizar campañas enseñanza, a
habilidades y a) locomocion de Humanos: través de
destrezas motrices b) manipulación Reciclaje docentes evidencias
liderando la
1.2. MOVIMIENTOS 2- CONVIVENCIA (encargado del referidas a
organización
informal de CULTURALMENTE CIUDADANA área) de desempeños.
actividades en mi DETERMINADOS - EJE: Poderes educación física y el objeto de la
ambiente familiar y FUTBOL Publicos evaluación es
escolar, con la comunidad
a) CONTROLES Conozco las observar,
responsabilidad. b) PASES funciones del comparar y
c) CONDUCCION gobierno escolar Materiales: reunir la
d) REMATES 3 - implementos información
e) Detenciones - CAQUETEÑIDAD- deportivos necesaria para
Cambios de Comunidad (balones, sogas, corregir el
dirección Analizar las causas bastones, proceso de
EJE: 2. que han jabalinas enseñanza
CAPACIDADES motivado la
ecológicos,
FISICAS migración y
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2.1. CAPACIDADES Emigración bolas, balas

CONDICIONALES 4 - PREVENCION ecológicos,
a) Fuerza DE DESASTRES conos. vayas,
b) Rapidez EJE: Señalización
colchoneta
c) resistencia Conoce y elabora
2.2. CAPACIDADES las rutas de testimonio
COORDINATIVAS EvacuaciónSociedad) ecológicos, etc.).
a) Generales
b) Especiales
c) Complejas
2.3. CAPACIDAD
DE MOVILIDAD
O FLEXIBILIDAD
Activa y pasiva
EJE 3.
FORMACION
SOCIAL
a) valores
b) hábitos
c) formación
ciudadana.
EJE 4.
CONOCIMIENTOS
CIENTIFICOS
TECNOLOGICOS
SABER POPULAR
Internet -
Enciclopedia
ENCARTA -
DANE 218753002648 NIT 900208285-1
Enciclopedia de lo
deportes - Libro
olimpico -Television
- radio
5. EVALUACION
Autoevaluación
Coevaluacion
DANE 218753002648 NIT 900208285-1
AREA: EDU FISICRA GRADO:SEPTIMO PERIODO:IV TIEMPO: 20 HORAS

UNIDAD TEMÁTICA: ELEQUILIBRIO Y SU ARTICULACION A FUNDAMENTOS TECNICOS DE LA GIMNASIA - POSICIONES
INVERTIDAS
ESTANDAR: Proyecta los patrones de equilibrio y las capacidades físicas en la ejecución de destrezas gimnásticas
COMPETENCIA: Reconocer mis fortalezas y limitaciones en la exploración de modalidades gimnasticas
DE EVALUACIÓN
APRENDIZAJE
Realizo practicas EJE: 1. ENFASIS: Físicos: cancha. Hacen El estudiante realizara trabajo de acuerdo a la
de juegos, EXPRESIONES SOCIEDAD apreciaciones dificultad presentada en el transcurso del
ejercicios y
actividades
predeportivas, 1.1. PATRONES DE 1 - MEDIO aprendizaje y la
recreo.
aplicando MOVIMIENTO AMBIENTE enseñanza, a
habilidades y a) locomoción EJE: La Humanos: través de
destrezas motrices 1.2. MOVIMIENTOS contaminación docentes evidencias
liderando la
CULTURALMENTE Colabora en (encargado del referidas a
organización
informal de DETERMINADOS - campañas que área) de desempeños.
actividades en mi GIMNASIA evita la educación física y el objeto de la
ambiente familiar y a) LA VELA contaminación
escolar, con b) la comunidad evaluación es
PARADA DE observar,
responsabilidad
MANOS 2 - comparar y
c) PARADA DE CAQUETEÑIDAD- Materiales: reunir la
CABEZA Economía implementos información
d) GIROS -RUEDA Consultar el deportivos necesaria para
O MEDIA LUNA impacto (balones, sogas, corregir el
e) ARCO económico sobre bastones, proceso de
f) PESCADO el medio jabalinas enseñanza
Ambiente
ecológicos, bolas,
DANE 218753002648 NIT 900208285-1
g) ROLLO 3 - PREVENCION balas ecológicos,

ADELANTE Y DE DESASTRES conos. vayas,
ATRÁS EJE: Señalización colchoneta
EJE: 2. Aplica acata y
testimonio
CAPACIDADES divulga las
FISICAS señales ecológicos, etc.).
2.1. CAPACIDADES mas utilizadas
CONDICIONALES
a) Fuerza
b) Rapidez
2.2. CAPACIDADES
COORDINATIVAS
a) Generales
b) Especiales
c) Complejas
2.3. CAPACIDAD
DE MOVILIDAD
O FLEXIBILIDAD
Activa y pasiva
EJE 3.
FORMACION
SOCIAL
a) valores
b) hábitos
c) formación
ciudadana.
EJE 4.
CONOCIMIENTOS
CIENTIFICOS
DANE 218753002648 NIT 900208285-1
TECNOLOGICOS
SABER POPULAR
Internet -
Enciclopedia
ENCARTA -
Enciclopedia de lo
deportes - Libro
olímpico -Television
- radio
5. EVALUACION
Autoevaluación
Coevaluacion
DANE 218753002648 NIT 900208285-1
AREA: EDU FISICA GRADO: OCTAVO PERIODO: I TIEMPO: 20 HORAS

UNIDAD TEMÁTICA: FUNDAMENTOS DE LA DANZA
ESTANDAR: - Reconoce la importancia de los deportes y las expresiones artísticas en el San juanero, y la cumbia
COMPETENCIA: Participar en las muestras artísticas y culturales teniendo en cuenta las danzas regionales colombianas.
DE EVALUACIÓN
APRENDIZAJE
Lidera la EJE: 1. ENFASIS. Físicos: cancha. Hacen El estudiante realizara trabajo de acuerdo a la
organización y EXPRESIONES SOCIEDAD apreciaciones dificultad presentada en el transcurso del
dirección de
actividades,
MOTRICES 1- MEDIO pozo, patios de sobre el
ejecutando tareas 1.1. PATRONES DE AMBIENTE aprendizaje y la
recreo.
motrices relacionadas MOVIMIENTO EJE: AGUAS enseñanza, a
con el mundo a) locomoción CONTAMINADAS Humanos: través de
deportivo laboral y 1.2. MOVIMIENTOS Me integro con los docentes evidencias
cotidiano, aplicando
CULTURALMENTE organismos (encargado del referidas a
habilidades y
destrezas complejas, DETERMINADOS - de salud área) de desempeños.
con hábitos DANZAS 2 - educación física y el objeto de la
adecuados para la a) AMBIENTACION CAQUETEÑIDAD-
práctica organizada y Y ADAPTACION la comunidad evaluación es
Economía observar,
responsable. educativa.
Percepción Rítmica – Proponer y divulgar comparar y
coreografía la Materiales: reunir la
b) SAN JUANERO productividad en el implementos información
Paso básico – municipio deportivos necesaria para
coreografía 3 - PREVENCION (balones, sogas, corregir el
c) CUMBIA o DE DESASTRES bastones, proceso de
CONTRA DANZA EJE: Normatividad jabalinas enseñanza
DANE 218753002648 NIT 900208285-1
Paso básico – Deberes y derechos ecológicos, bolas,

coreografía sociedad balas ecológicos,
EJE: 2. conos. vayas,
CAPACIDADES
colchoneta
FISICAS
2.1. CAPACIDADES testimonio
CONDICIONALES ecológicos, etc.).
a) Fuerza
b) Rapidez
c) resistencia
2.2. CAPACIDADES
COORDINATIVAS
a) Generales
b) Especiales
c) Complejas
2.3. CAPACIDAD
DE MOVILIDAD
O FLEXIBILIDAD
Activa y pasiva
EJE 3. FORMACION
SOCIAL
a) valores
b) hábitos
c) formación
ciudadana.
EJE 4.
CONOCIMIENTOS
CIENTIFICOS
DANE 218753002648 NIT 900208285-1
TECNOLOGICOS
SABER POPULAR
ENCARTA -
Enciclopedia de lo
deportes - Libro
olímpico -Television -
radio
5. EVALUACION
Autoevaluación
Coevaluacion
DANE 218753002648 NIT 900208285-1
AREA: EDU FISICA GRADO: OCTAVO PERIODO: II TIEMPO: 20 HORAS

UNIDAD TEMÁTICA: FUNDAMENTOS TECNICOS DEL FUTBOL DE SALON
ESTANDAR: Mejora e incrementa la coordinación óculo pédica por medio de juegos

COMPETENCIA: Reconocer la importancia de la coordinación óculo - pedica en futbol de salón
DE EVALUACIÓN
APRENDIZAJE
Lidera la EJE: 1. proyecto Físicos: cancha. Hacen El estudiante realizara trabajo de acuerdo a la
organización y EXPRESIONES pedagógico apreciaciones dificultad presentada en el transcurso del periodo.
dirección de Polideportivos,
actividades,
MOTRICES aprovechamiento pozo, patios de sobre el
ejecutando tareas 1.1. PATRONES DE del tiempo libre, aprendizaje y la
recreo.
motrices relacionadas MOVIMIENTO educación sexual, enseñanza, a
con el mundo a) locomocion y instrucción cívica Humanos: través de
deportivo laboral y manipulación. docentes evidencias
1.2. MOVIMIENTOS (encargado del referidas a
habilidades y
destrezas complejas, CULTURALMENTE área) de desempeños.
con hábitos DETERMINADOS - educación física y el objeto de la
adecuados para la FUTBOL DE SALON evaluación es
práctica organizada y la comunidad
a) ADAPTACION Y observar,
responsable educativa.
AMBIENTACION comparar y
b) CONDUCCION Y Materiales: reunir la
DRIBLING implementos información
c) PASE Y REMATE deportivos necesaria para
d) DOMINIO DEL (balones, sogas, corregir el
BALON Controles bastones, proceso de
e) MANIOBRAS jabalinas enseñanza
TECNICAS
ecológicos, bolas,
DANE 218753002648 NIT 900208285-1
f) PRINCIPIOS DE balas ecológicos,

JUEGO conos. vayas,
EJE: 2. colchoneta
CAPACIDADES
testimonio
FISICAS
2.1. CAPACIDADES ecológicos, etc.).
CONDICIONALES
a) Fuerza
b) Rapidez
c) resistencia
2.2. CAPACIDADES
COORDINATIVAS
a) Generales
b) Especiales
c) Semi-deportivas
2.3. CAPACIDAD
DE MOVILIDAD
O FLEXIBILIDAD
Activa y pasiva
EJE 3. FORMACION
SOCIAL
a) valores
b) hábitos
c) formación
ciudadana.
EJE 4.
CONOCIMIENTOS
CIENTIFICOS
DANE 218753002648 NIT 900208285-1
TECNOLOGICOS
SABER POPULAR
ENCARTA -
Enciclopedia de lo
deportes - Libro
radio
5. EVALUACION
Autoevaluación
Coevaluacion
DANE 218753002648 NIT 900208285-1
AREA: EDU FISICA GRADO: OCTAVO PERIODO: III TIEMPO: 20 HORAS

UNIDAD TEMÁTICA: FUNDAMENTOS TECNICOS DEL BALONCESTO
ESTANDAR: Realiza fundamentos básicos del baloncesto aplicando sus características técnicas
COMPETENCIA: Aplicar los principales fundamentos básicos del baloncesto teniendo en cuenta su técnica.
DE EVALUACIÓN
APRENDIZAJE
Lidera la EJE: 1. 1 - MEDIO Físicos: cancha. Hacen El estudiante realizara trabajo de acuerdo a la
organización y EXPRESIONES AMBIENTE apreciaciones dificultad presentada en el transcurso del
dirección de Polideportivos, periodo.
actividades,
MOTRICES EJE: AGUAS pozo, patios de sobre el
ejecutando tareas 1.1. PATRONES DE CONTAMINADAS aprendizaje y la
recreo.
motrices relacionadas MOVIMIENTO Analizo con mi enseñanza, a
con el mundo a) locomoción y familia las Humanos: través de
deportivo laboral y manipulación. enfermedades que docentes evidencias
1.2. MOVIMIENTOS puedo adquirir (encargado del referidas a
habilidades y
destrezas complejas, CULTURALMENTE 2 - área) de desempeños.
con hábitos DETERMINADOS - CAQUETEÑIDAD- educación física y el objeto de la
adecuados para la BALONCESTO Comunidad evaluación es
práctica organizada y la comunidad
a) AMBIENTACION Evaluar el impacto observar,
responsable educativa.
Y ADAPTACION del control comparar y
b) DRIBLING natal Materiales: reunir la
c) PASES 3 - PREVENCION implementos información
LANZAMIENTOS DE DESASTRES deportivos necesaria para
e) ENTRADAS EJE: Normatividad (balones, sogas, corregir el
(Doble Ritmo) derechos y deberes bastones, proceso de
f) jabalinas enseñanza
COMBINACIONES -
formas jugadas ecológicos, bolas,
DANE 218753002648 NIT 900208285-1
EJE: 2. balas ecológicos,

CAPACIDADES conos. vayas,
FISICAS colchoneta
2.1. CAPACIDADES
testimonio
CONDICIONALES
a) Fuerza ecológicos, etc.).
b) Rapidez
c) resistencia
2.2. CAPACIDADES
COORDINATIVAS
a) Generales
b) Especiales
c) Semi-deportivas
2.3. CAPACIDAD
DE MOVILIDAD
O FLEXIBILIDAD
Activa y pasiva
EJE 3. FORMACION
SOCIAL
a) valores
b) hábitos
c) formación
ciudadana.
EJE 4.
CONOCIMIENTOS
CIENTIFICOS
TECNOLOGICOS
SABER POPULAR
DANE 218753002648 NIT 900208285-1
ENCARTA -
Enciclopedia de lo
deportes - Libro
olímpico -Television –
radio
5. EVALUACION
Autoevaluación
Coevaluacion
DANE 218753002648 NIT 900208285-1
AREA: EDU FISICA GRADO: OCTAVO PERIODO: IV TIEMPO: 20 HORAS

UNIDAD TEMÁTICA: FUNDAMENTOS BASICO DEL VOLEIBOL
ESTANDAR: Identifico y Aplica los fundamentos básicos del deporte del voleibol
COMPETENCIA: Aplicar los principales fundamentos básicos del voleibol teniendo en cuenta su técnica.
DE EVALUACIÓN
APRENDIZAJE
Lidera la EJE: 1. ENFASIS: LA Físicos: cancha. Hacen El estudiante realizara trabajo de acuerdo a la
organización y EXPRESIONES PERSONA apreciaciones dificultad presentada en el transcurso del
dirección de Polideportivos, periodo.
actividades,
ejecutando tareas 1.1. PATRONES DE 2 - MEDIO aprendizaje y la
recreo.
motrices relacionadas MOVIMIENTO AMBIENTE enseñanza, a
con el mundo a) locomoción y EJE: AGUAS Humanos: través de
deportivo laboral y manipulación. CONTAMINADAS docentes evidencias
habilidades y
1.2. MOVIMIENTOS Reconoce el cuidado (encargado del referidas a
destrezas complejas, CULTURALMENTE que área) de desempeños.
con hábitos DETERMINADOS - debo tener con el educación física y el objeto de la
adecuados para la VOLEIBOL
práctica organizada y a)
agua la comunidad evaluación es
POSICIONES 3- observar,
responsable. educativa.
BASICAS PARA CAQUETEÑIDAD- comparar y
PASAR Y RECIBIR Geografía Materiales: reunir la
b) VOLEA O GOLPE Reconocer y valorar implementos información
CON DEDOS la deportivos necesaria para
c) ANTEBRAZO importancia macizo (balones, sogas, corregir el
d) SERVICIO colombiano bastones, proceso de
e) FORMAS 4 - PREVENCION jabalinas enseñanza
JUGADAS DE DESASTRES
VOLEIBOL EJE: Normatividad ecológicos, bolas,
DANE 218753002648 NIT 900208285-1
EJE: 2. Reconoce las balas ecológicos,

CAPACIDADES funciones de conos. vayas,
FISICAS cada entidad de colchoneta
2.1. CAPACIDADES socorro
testimonio
CONDICIONALES
a) Fuerza ecológicos, etc.).
b) Rapidez
c) resistencia
2.2. CAPACIDADES
COORDINATIVAS
a) Generales
b) Especiales
c) Semi-deportivas
2.3. CAPACIDAD
DE MOVILIDAD
O FLEXIBILIDAD
Activa y pasiva
EJE 3. FORMACION
SOCIAL
a) valores
b) hábitos
c) formación
ciudadana.
EJE 4.
CONOCIMIENTOS
CIENTIFICOS
TECNOLOGICOS
SABER POPULAR
DANE 218753002648 NIT 900208285-1
ENCARTA -
Enciclopedia de lo
deportes - Libro
olimpico -Television –
radio
5. EVALUACION
Autoevaluación -
Coevaluacion
DANE 218753002648 NIT 900208285-1
AREA: EDU FISICA GRADO: NOVENO PERIODO: I TIEMPO: 20 HORAS

UNIDAD TEMÁTICA: Movimiento corporal.
ESTANDAR: A partir de los patrones fundamentales de movimiento, afianzar los fundamentos técnicos básicos de las modalidades deportivas y artísticas
seleccionadas como medio de trabajo.
COMPETENCIA: Realizar movimientos básicos para la realización de las diferentes actividades deportivas y artísticas.
DE EVALUACIÓN
APRENDIZAJE
Realiza Conceptualizaciones. Físicos: cancha. Hacen El estudiante realizara trabajo de acuerdo a la
fundamentos Exposiciones. ENFASIS: LA Polideportivos, apreciaciones dificultad presentada en el transcurso del
PERSONA periodo.
básicos teniendo Consultas. pozo, patios de sobre el
en cuenta sus Charlas. aprendizaje y la
2 - MEDIO recreo.
características Foros. enseñanza, a
técnicas. Análisis de AMBIENTE Humanos: través de
Aplica los documentos.Torneos EJE: AGUAS docentes evidencias
fundamentos inter-curso CONTAMINADAS (encargado del referidas a
técnicos en Reconoce el cuidado área) de desempeños.
situaciones de que educación física y el objeto de la
debo tener con el
juegos. la comunidad evaluación es
agua observar,
3- educativa.
comparar y
CAQUETEÑIDAD- Materiales: reunir la
Geografía implementos información
Reconocer y valorar deportivos necesaria para
la (balones, sogas, corregir el
importancia macizo proceso de
bastones,
colombiano enseñanza
jabalinas
DANE 218753002648 NIT 900208285-1
4 - PREVENCION ecológicos, bolas,

DE DESASTRES balas ecológicos,
EJE: Normatividad conos. vayas,
Reconoce las
colchoneta
funciones de
cada entidad de testimonio
socorro ecológicos, etc.).
DANE 218753002648 NIT 900208285-1
AREA: EDU FISICA GRADO: NOVENO PERIODO: II TIEMPO: 20 HORAS

UNIDAD TEMÁTICA: Formación pre deportiva
ESTANDAR: Aplica e identifica las principales cualidades motrices según movimientos culturalmente determinados.
COMPETENCIA: Reconoce las cualidades motrices, teniendo en cuenta movimientos determinados.
DE EVALUACIÓN
APRENDIZAJE
Corrige a sus Desarrollar ENFASIS: LA Físicos: cancha. Hacen El estudiante realizara trabajo de acuerdo a la
compañeros competitividad en PERSONA apreciaciones dificultad presentada en el transcurso del
oportunamente. todos los estudiantes pozo, patios de sobre el
Toma decisiones. mediante 2 - MEDIO aprendizaje y la
recreo.
Se mantiene la práctica de AMBIENTE enseñanza, a
informado sobre diferentes disciplinas. EJE: AGUAS Humanos: través de
acontecimientos CONTAMINADAS docentes evidencias
deportivos. Reconoce el cuidado (encargado del referidas a
que área) de desempeños.
debo tener con el educación física y el objeto de la
agua la comunidad evaluación es
3- observar,
educativa.
CAQUETEÑIDAD- comparar y
Geografía Materiales: reunir la
Reconocer y valorar implementos información
la deportivos necesaria para
importancia macizo (balones, sogas, corregir el
colombiano bastones, proceso de
jabalinas enseñanza
DANE 218753002648 NIT 900208285-1
4 - PREVENCION ecológicos, bolas,

DE DESASTRES balas ecológicos,
EJE: Normatividad conos. vayas,
Reconoce las
colchoneta
funciones de
socorro ecológicos, etc.).
DANE 218753002648 NIT 900208285-1
AREA: EDU FISICA GRADO: NOVENO PERIODO: III TIEMPO: 20 HORAS

UNIDAD TEMÁTICA: Formación Y Realización Técnica
ESTANDAR: Identifica los objetivos del juego e interpreta las reglas generales de los deportes básicos.
COMPETENCIA: Reconoce y aplica los reglamentos de las diferentes disciplinas de práctica individual y de conjunto.
DE EVALUACIÓN
APRENDIZAJE
Utiliza Ejecutar los Físicos: cancha. Hacen El estudiante realizara trabajo de acuerdo a la
adecuadamente fundamentos técnicos ENFASIS: LA apreciaciones dificultad presentada en el transcurso del
las cualidades básicos del PERSONA pozo, patios de sobre el
motrices según el baloncesto. aprendizaje y la
fundamento - Driblar, pasar lanzar 2 - MEDIO recreo. enseñanza, a
técnico. en diferentes AMBIENTE Humanos: través de
Controla sus direcciones. EJE: AGUAS docentes evidencias
cualidades - Realiza entradas con CONTAMINADAS (encargado del referidas a
motrices en doble ritmo, de frente, Reconoce el cuidado área) de desempeños.
situaciones de por izquierda y que educación física y el objeto de la
debo tener con el
juego. derecha. la comunidad evaluación es
agua observar,
3- educativa.
comparar y
bastones,
DANE 218753002648 NIT 900208285-1
4 - PREVENCION jabalinas
DE DESASTRES ecológicos, bolas,
EJE: Normatividad balas ecológicos,
Reconoce las
conos. vayas,
funciones de
cada entidad de colchoneta
socorro testimonio
ecológicos, etc.).
DANE 218753002648 NIT 900208285-1
AREA: EDU FISICA GRADO: NOVENO PERIODO: IV TIEMPO: 20 HORAS

UNIDAD TEMÁTICA: Interrelación Social Y Cultural.
ESTANDAR: Reconoce la actividad física como medio para la adquisición de valores
COMPETENCIA: Reconocer que la actividad física es un medio para fortalecer los valores éticos y morales
DE EVALUACIÓN
APRENDIZAJE
Asocia la Ejecutar diferentes Físicos: cancha. Hacen El estudiante realizara trabajo de acuerdo a la
capacidad bailes típicos de ENFASIS: LA Polideportivos, apreciaciones dificultad presentada en el transcurso del
PERSONA periodo.
cardiopulmonar Colombia. pozo, patios de sobre el
con la actividad - Identificar las aprendizaje y la
2 - MEDIO recreo.
física. características enseñanza, a
Practica actividades regionales de las AMBIENTE Humanos: través de
físicas de manera diferentes danzas EJE: AGUAS docentes evidencias
metódica CONTAMINADAS (encargado
colombianas. del referidas a
- Valorar la danza Reconoce el cuidado área) de desempeños.
como medio de que
integración social y educación física y el objeto de la
debo tener con el
rescate de expresiones la comunidad evaluación es
agua observar,
3- educativa.
comparar y
bastones,
4 - PREVENCION jabalinas
DE DESASTRES ecológicos, bolas,
EJE: Normatividad balas ecológicos,
DANE 218753002648 NIT 900208285-1
Reconoce las conos. vayas,

funciones de colchoneta
socorro
ecológicos, etc.).
DANE 218753002648 NIT 900208285-1
AREA: EDU FISICA GRADO: DECIMO PERIODO: I TIEMPO: 20 HORAS

UNIDAD TEMÁTICA: FUNDAMENTOS BASICO DE LA RECREACIÓN
ESTANDAR: Destaca y aplica en los conceptos básicos sobre recreación con dinamismo y efectividad
COMPETENCIA: Aplicar conceptos básicos de recreación lúdicas desde las expresiones motrices y capacidades físicas.
DE EVALUACIÓN
APRENDIZAJE
 aptitud EJE: 1. PREVENCION Físicos: cancha. Hacen El estudiante realizara trabajo de acuerdo a la
motriz para EXPRESIONES DE DESASTRES Polideportivos, apreciaciones dificultad presentada en el transcurso del periodo.
el MOTRICES EJE: Simulacros
1.1. MOVIMIENTOS Realiza pozo, patios de sobre el
desarrollo aprendizaje y la
personal CULTURALMENTE simulacros en el recreo. enseñanza, a
 capacidad DETERMINADOS Hogar Humanos: través de
para la a)Fundamento básico docentes evidencias
interacción de la RECREACION (encargado del
EJE: 2. referidas a
social.
CAPACIDADES área) de desempeños.
Competitividad
para el desarrollo FISICAS educación física y el objeto de la
de la productividad 2.1. CAPACIDADES la comunidad evaluación es
CONDICIONALES observar,
a) Fuerza educativa.
comparar y
b) Rapidez Materiales: reunir la
c) resistencia implementos información
2.2. CAPACIDADES deportivos necesaria para
COORDINATIVAS
a) Generales
b) Especiales bastones, proceso de
c) Complejas jabalinas enseñanza
2.3. CAPACIDAD DE ecológicos, bolas,
MOVILIDAD
DANE 218753002648 NIT 900208285-1
O FLEXIBILIDAD balas ecológicos,

Activa y pasiva conos. vayas,
EJE 3. FORMACION
SOCIAL colchoneta
a) valores testimonio
b) hábitos ecológicos, etc.).
c) formación
ciudadana
DANE 218753002648 NIT 900208285-1
AREA: EDU FISICA GRADO: DECIMO PERIODO: II TIEMPO: 20 HORAS

UNIDAD TEMÁTICA: DESARROLLO METODOLOGICO DE LAS CAPACIDADES FISICAS
ESTANDAR: Diseña y Aplica con autonomía, responsabilidad y conocimientos básicos un programa de ejercicios, proyectos lúdicos deportivos y
recreativos que permitan la conservación de la salud psíquica, física y ejecutarlo en la comunidad.
COMPETENCIA: Desarrollar autonomía, responsabilidad y conocimientos básicos aplicando ejercicios lúdico – recreativos que
permitan la conservación de la salud en mi entorno.
EVIDENCIAS DE CONTENIDOS TRANSV. RECURSOS PROCESO DE PLAN DE APOYO
APRENDIZAJE EVALUACIÓN
Reconoce los EJE: 1. 1 - PREVENCION Físicos: cancha. Hacen El estudiante realizara trabajo de acuerdo a la
sistemas y EXPRESIONES DE DESASTRES apreciaciones dificultad presentada en el transcurso del
métodos de
MOTRICES EJE: Simulacros sobre el
preparación 1.1. MOVIMIENTOS Realiza pozo, patios de
física aprendizaje y la
CULTURALMENTE simulacros en el recreo.
enseñanza, a
DETERMINADOS Hogar Humanos:
Identifico los través de
conceptos a) Deportes docentes evidencias
básicos de las EJE: 2.
(encargado del
CAPACIDADES referidas a
capacidades
físicas FISICAS área) de desempeños.
Porta 2.1. CAPACIDADES educación física y el objeto de la
adecuada y CONDICIONALES
la comunidad evaluación es
completamente a) desarrollo de la observar,
el uniforme de Fuerza educativa.
comparar y
Educación b) desarrollo de la Materiales:
física dentro y reunir la
Rapidez implementos información
fuera de la
clase c) desarrollo de la deportivos necesaria para
resistencia
2.2. CAPACIDADES
COORDINATIVAS bastones, proceso de
enseñanza
DANE 218753002648 NIT 900208285-1
a) Generales jabalinas
b) Especiales ecológicos,
c) Complejas
2.3. CAPACIDAD DE bolas, balas
MOVILIDAD ecológicos,
O FLEXIBILIDAD conos. vayas,
Activa y pasiva colchoneta
EJE 3. FORMACION
SOCIAL testimonio
a) valores ecológicos, etc.).
b) hábitos
c) formación
ciudadana.
EJE 4.
CONOCIMIENTOS
CIENTIFICOS
TECNOLOGICOS
SABER POPULAR
ENCARTA -
Enciclopedia de lo
deportes - Libro
olímpico -Television -
radio
5. EVALUACION
a) Autoevaluación
b) Coevaluaciòn
DANE 218753002648 NIT 900208285-1
AREA: EDU FISICA GRADO: DECIMO PERIODO: III TIEMPO: 20 HORAS

UNIDAD TEMÁTICA: EXPERIENCIAS BASICAS SOBRE ARBITRAJE Y CONTROL DE EVENTOS DEPORTIVOS Y RECREATIVOS
ESTANDAR: Diseña y Aplica con autonomía, responsabilidad y conocimientos básicos un programa de ejercicios, proyectos lúdico
COMPETNCIA. Evidenciar experiencias de liderazgo en actividades deportivas y recreativas en mi comunidad resaltando mis
capacidades físicas.
EVIDENCIAS DE CONTENIDOS TRANSV. RECURSOS PROCESO DE PLAN DE APOYO
APRENDIZAJE EVALUACIÓN
DANE 218753002648 NIT 900208285-1
Reconoce y EJE: 1. Físicos: cancha. Hacen El estudiante realizara trabajo de acuerdo a la

Aplica los EXPRESIONES 1 - MEDIO apreciaciones dificultad presentada en el transcurso del
conceptos
MOTRICES AMBIENTE sobre el
básicos de 1.1. MOVIMIENTOS EJE: Protección pozo, patios de
organización aprendizaje y la
CULTURALMENTE de recreo.
deportiva y los enseñanza, a
DETERMINADOS MICROCUENCAS Humanos:
Aplica en los través de
deportes. a) Deportes Crear grupos
docentes
EJE: 2. ecológicos en la evidencias
CAPACIDADES Institución (encargado del referidas a
Reconoce y área) de desempeños.
FISICAS
Aplica las leyes
2.1. CAPACIDADES 2 - PREVENCION educación física y el objeto de la
del deporte y su
CONDICIONALES DE DESASTRES evaluación es
organización a la comunidad
nivel nacional, a) Fuerza EJE: Simulacros observar,
b) Rapidez Organiza educativa.
departamental comparar y
y municipal c) resistencia simulacros en la Materiales: reunir la
2.2. CAPACIDADES institución implementos información
Porta COORDINATIVAS deportivos necesaria para
adecuada y a) Generales
completamente b) Especiales
el uniforme de c) Complejas bastones, proceso de
Educación 2.3. CAPACIDAD DE jabalinas enseñanza
física dentro y MOVILIDAD
fuera de la ecológicos,
O FLEXIBILIDAD
clase Activa y pasiva bolas, balas
EJE 3. FORMACION ecológicos,
a) valores colchoneta
b) hábitos
c) formación testimonio
ciudadana. ecológicos, etc.).
DANE 218753002648 NIT 900208285-1
EJE 4.
CONOCIMIENTOS
CIENTIFICOS
TECNOLOGICOS
SABER POPULAR
ENCARTA -
Enciclopedia de lo
deportes - Libro
radio
1. CONCEPTOS
BASICOS
a. Reglamentación,
juzgamiento, planillaje
2. VOLEIBOL,
BALONCESTO
FUTBOL DE SALON
a. Reglamentación,
juzgamiento, planillaje
5. EVALUACION
a) Autoevaluación
- b) Coevaluacion
AREA: EDU FISICA GRADO: DECIMO PERIODO: IV TIEMPO: 20 HORAS

UNIDAD TEMÁTICA: MINICAMPEONATOS INTERNOS PARA VIVENCIAR EXPERIENCIAS SOBRE ORGANIZACIÓN DEPORTIVA,
ARBITRAJE Y PLANILLAJE
ESTANDAR: Diseña y Aplica con autonomía, responsabilidad y conocimientos básicos un programa de ejercicios, proyectos lúdico deportivos
y recreativos.
DANE 218753002648 NIT 900208285-1
COMPETENCIA: Organizar eventos deportivos y recreativos en mi comunidad que permitan resaltar los conocimientos básicos del
deporte.
DE EVALUACIÓN
APRENDIZAJE
Reconoce y EJE: 1. Físicos: cancha. Hacen El estudiante realizara trabajo de acuerdo a la
Aplica los EXPRESIONES apreciaciones dificultad presentada en el transcurso del periodo.
sistemas de MOTRICES
Polideportivos,
1 - MEDIO
juego y 1.1. MOVIMIENTOS AMBIENTE pozo, patios de sobre el
clases de aprendizaje y la
CULTURALMENTE recreo.
eliminación enseñanza, a
EJE: Protección Humanos:
Doy a DETERMINADOS través de
conocer a a) Deportes de
docentes evidencias
los EJE: 2. MICROCUENCAS
compañeros CAPACIDADES Crear grupos (encargado del referidas a
en forma FISICAS ecológicos en la área) de desempeños.
teórica y 2.1. CAPACIDADES Institución educación física y el objeto de la
práctica las CONDICIONALES
reglas y la a) Fuerza la comunidad evaluación es
2 - PREVENCION observar,
aplicación b) Rapidez DE DESASTRES educativa. comparar y
de las EJE: Simulacros Materiales:
c) resistencia reunir la
mismas.
Organiza
Porta adecuada y 2.2. CAPACIDADES implementos información
COORDINATIVAS simulacros
completamente el deportivos necesaria para
uniforme de a) Generales en la institución
Educación física b) Especiales
dentro y fuera de la c) Complejas bastones, proceso de
clase 2.3. CAPACIDAD DE jabalinas enseñanza
MOVILIDAD ecológicos, bolas,
O FLEXIBILIDAD
Activa y pasiva balas ecológicos,
SOCIAL colchoneta
DANE 218753002648 NIT 900208285-1
a) valores- b) hábitos testimonio

c) formación ecológicos, etc.).
ciudadana.
c) formación
ciudadana.
EJE 4.
CONOCIMIENTOS
CIENTIFICOS
TECNOLOGICOS
SABER POPULAR
ENCARTA -
Enciclopedia de lo
deportes - Libro
radio
1. MINITORNEO DE
VOLEIBOL,
BALONCESTO,
FUTBOL DE SALON
a. Organización de los
equipos
b. Sistema de
competencia
c. Juzgamiento, d.
Planillaje
5. EVALUACION- a)
Autoevaluación
b) Coevaluaciòn
DANE 218753002648 NIT 900208285-1
AREA: EDU FISICA GRADO: ONCE PERIODO: I TIEMPO: 20 HORAS

UNIDAD TEMÁTICA: PLANIFICACION Y ORGANIZACIÓN DE LOS JUEGOS INTRAMUROS TIEMPO
ESTANDAR: Planifica y ejecuto eventos culturales y deportivos intramuros.
COMPETENCIA: Planificar eventos culturales y deportivos en mi entorno escolar.
DE EVALUACIÓN
APRENDIZAJE
Diseño y Aplica con EJE: 1. Físicos: cancha. Hacen El estudiante realizara trabajo de acuerdo a la
autonomía, EXPRESIONES ENFASIS: apreciaciones dificultad presentada en el transcurso del periodo.
responsabilidad y
Polideportivos,
MOTRICES LA PERSONA
conocimientos pozo, patios de sobre el
básicos un 1.1. MOVIMIENTOS aprendizaje y la
programa de CULTURALMENTE 2 - MEDIO recreo. enseñanza, a
ejercicios, DETERMINADOS AMBIENTE Humanos: través de
proyectos lúdico a) TORNEOS EJE: docentes evidencias
deportivos y Tratamiento del (encargado
b) JUZGAMIENTO del referidas a
recreativos que
permitan la EJE: 2. agua área) de desempeños.
conservación de la CAPACIDADES Conozco los educación física y el objeto de la
salud psíquica, FISICAS pasos para tratar
física y ejecutarlo 2.1. CAPACIDADES de la comunidad evaluación es
manera observar,
en la comunidad
CONDICIONALES adecuada el educativa. comparar y
a) Fuerza agua Materiales: reunir la
b) Rapidez 3 - implementos información
c) resistencia PREVENCION deportivos necesaria para
2.2. CAPACIDADES DE (balones, sogas, corregir el
COORDINATIVAS DESASTRES bastones, proceso de
a) Generales EJE: enseñanza
Participación jabalinas
b) Especiales
Comunitaria ecológicos, bolas,
c) Complejas
balas ecológicos,
DANE 218753002648 NIT 900208285-1
2.3. CAPACIDAD Elige el grupo en conos. vayas,

DE MOVILIDAD el cual va a colchoneta
O FLEXIBILIDAD participar de testimonio
Activa y pasiva socorro
ecológicos, etc.).
EJE 3.
FORMACION
SOCIAL
a) valores
b) hábitos
c) formación
ciudadana.
EJE 4.
CONOCIMIENTOS
CIENTIFICOS
TECNOLOGICOS
SABER POPULAR
Internet -
Enciclopedia
ENCARTA -
Enciclopedia de lo
deportes - Libro
- radio
a) ESTRUCTURA
ORGANIZATIVA
b) EJECUCION Y
DESARROLLO
DEL EVENTO
DANE 218753002648 NIT 900208285-1
c) PREMIACION Y
CLAUSURA
d) CONTROL Y
EVALUACION
5. EVALUACION
a) Autoevaluación
b) Coevaluaciòn
DANE 218753002648 NIT 900208285-1
AREA: EDU FISICA GRADO: ONCE PERIODO: II TIEMPO: 20 HORAS

UNIDAD TEMÁTICA: EJECUCION DEL PROYECTO DE LOS JUEGOS INTRAMUROS
ESTANDAR: Planifica y ejecuta eventos culturales y deportivos intramuros.
COMPETENCIA: Planificar un proyecto cultural y deportivo en mi comunidad resaltando la convivencia ciudadana.
DE EVALUACIÓN
APRENDIZAJE
autonomía, EXPRESIONES ENFASIS: apreciaciones dificultad presentada en el transcurso del periodo.
responsabilidad y
Polideportivos,
MOTRICES FAMILIA
conocimientos pozo, patios de sobre el
programa de CULTURALMENTE 2 - MEDIO recreo. enseñanza, a
proyectos lúdico- a) TORNEOS EJE: Tratamiento docentes evidencias
deportivos y del agua
juzgamiento, (encargado del referidas a
recreativos que
permitan la planillaje Comparto con mi área) de desempeños.
conservación de la EJE: 2. familia los educación física y el objeto de la
salud psíquica, CAPACIDADES pasos básicos al
física y ejecutarlo FISICAS la comunidad evaluación es
tratar el agua observar,
en la comunidad educativa.
2.1. CAPACIDADES 3- comparar y
CONDICIONALES CONVIVENCIA Materiales: reunir la
a) Fuerza CIUDADANA implementos información
b) Rapidez EJE: Proyecto de deportivos necesaria para
c) resistencia vida (balones, sogas, corregir el
2.2. CAPACIDADES Como contribuye bastones, proceso de
COORDINATIVAS mi familia enseñanza
4– jabalinas
CAQUETEÑIDAD ecológicos, bolas,
DANE 218753002648 NIT 900208285-1
a) Generales, 5 - balas ecológicos,

especiales y PREVENCION conos. vayas,
complejas DE DESASTRES colchoneta
2.3. CAPACIDAD EJE:
testimonio
DE MOVILIDAD Participación
O FLEXIBILIDAD Comunitaria ecológicos, etc.).
Activa y pasiva Motiva a la
EJE 3. participación
FORMACION
SOCIAL
a) valores
b) hábitos
c) formación
ciudadana.
EJE 4.
CONOCIMIENTOS
CIENTIFICOS
TECNOLOGICOS
SABER POPULAR
Internet -
Enciclopedia
ENCARTA -
Enciclopedia de lo
deportes - Libro
- radio
1. TORNEO DE
VOLEIBOL
BALONCESTO
DANE 218753002648 NIT 900208285-1
FUTBOL DE
SALON
a. Planificación y
organización
b. Selección de
coordinadores
c. Objetivos que se
proponen
d. Fase de
divulgación y
motivación
e. Manejo de los
grupos
f. Sistema de
competencia
g. Jueces y
planilleros
h. Fase de
inscripción e
iniciación
5. EVALUACION
Coevaluaciòn
DANE 218753002648 NIT 900208285-1
AREA: EDU FISICA GRADO: ONCE PERIODO: III TIEMPO: 20 HORAS

UNIDAD TEMÁTICA: PREPARACION FISICA DE BASE
ESTANDAR: 01Reconoce el ejercicio físico como un medio de mantenimiento de mi salud y del mejoramiento de mi estado físico
COMPETENCIA: Reconocer los ejercicios físicos como una calidad de vida en la conservación de la salud.
DE EVALUACIÓN
APRENDIZAJE
DANE 218753002648 NIT 900208285-1
autonomía, EXPRESIONES ENFASIS: apreciaciones dificultad presentada en el transcurso del
responsabilidad y
MOTRICES INSTITUCION sobre el
conocimientos pozo, patios de
2 - MEDIO recreo.
programa de CULTURALMENTE enseñanza, a
proyectos lúdicos a) Deportes EJE: Tratamiento docentes evidencias
deportivos y del agua
EJE: 2. (encargado del referidas a
recreativos que
permitan la CAPACIDADES Realización área) de desempeños.
conservación de la FISICAS campañas que educación física y el objeto de la
salud psíquica, 2.1. CAPACIDADES ayuden a la evaluación es
física y ejecutarlo la comunidad
CONDICIONALES descontaminación observar,
en la comunidad. 3- educativa.
a) desarrollo de la comparar y
Fuerza CONVIVENCIA Materiales: reunir la
b) desarrollo de la CIUDADANA implementos información
Rapidez EJE: Proyecto de deportivos necesaria para
c) desarrollo de la vida (balones, sogas, corregir el
resistencia En que contribuye bastones, proceso de
2.2. CAPACIDADES la institución enseñanza
4 - EDUCACION jabalinas
COORDINATIVAS
SEXUAL ecológicos, bolas,
a) Generales
b) Especiales balas ecológicos,
c) Complejas 5 - conos. vayas,
2.3. CAPACIDAD PREVENCION colchoneta
DE MOVILIDAD DE DESASTRES testimonio
O FLEXIBILIDAD EJE: Participación
ecológicos, etc.).
Activa y pasiva Comunitaria
- Lidera
DANE 218753002648 NIT 900208285-1
EJE 3.
FORMACION
SOCIAL
a) valores
b) hábitos
c) formación
ciudadana.
EJE 4.
CONOCIMIENTOS
CIENTIFICOS
TECNOLOGICOS
SABER POPULAR
Internet -
Enciclopedia
ENCARTA -
Enciclopedia de lo
deportes - Libro
– radio
5. EVALUACION
a) Autoevaluación
b) Coevaluaciòn
DANE 218753002648 NIT 900208285-1
AREA: EDU FISICA GRADO: ONCE PERIODO: IV TIEMPO: 20 HORAS

UNIDAD TEMÁTICA: ACTIVIDADES MOTRICES NO CONVENCIONALES
ESTANDAR: Realiza las actividades no convencionales a nivel deportivo con agilidad, creatividad y autonomía
COMPETENCIA: Realizar actividades no convencionales que promuevan actividades motrices de diversas prácticas sociales y culturales
DE EVALUACIÓN
APRENDIZAJE
DANE 218753002648 NIT 900208285-1
EJE: 1. Físicos: cancha. Hacen El estudiante realizara trabajo de acuerdo a la

EXPRESIONES 1 - MEDIO apreciaciones dificultad presentada en el transcurso del periodo.
Diseño y Aplica con Polideportivos,
autonomía, MOTRICES AMBIENTE sobre el
pozo, patios de
responsabilidad y 1.1. MOVIMIENTOS EJE: aprendizaje y la
conocimientos Tratamiento del recreo.
CULTURALMENTE enseñanza, a
básicos un Humanos:
DETERMINADOS agua través de
programa de
ejercicios, b) deportes no Lidera docentes evidencias
proyectos lúdicos convencionales actividades de (encargado del referidas a
deportivos y (Tejo, billar , rana, sensibilización área) de desempeños.
recreativos que con la
parques, domino, educación física y el objeto de la
permitan la
tenis de mesa, balón comunidad evaluación es
conservación de la la comunidad
salud psíquica, mano. 2 - observar,
PREVENCION educativa.
física y ejecutarlo 2. ACTIVIDADES comparar y
en la comunidad RECREATIVAS DE Materiales: reunir la
3. ACTIVIDADES DESASTRES implementos información
DE SALON ENFASIS: deportivos necesaria para
EJE: 2. Comunidad (balones, sogas, corregir el
CAPACIDADES Forma grupo de bastones, proceso de
FISICAS socorro enseñanza
3 - TRANSITO jabalinas
2.1. CAPACIDADES
Y ecológicos, bolas,
CONDICIONALES
a) desarrollo de la TRANSPORTE balas ecológicos,
Fuerza conos. vayas,
b) desarrollo de la colchoneta
Rapidez testimonio
c) desarrollo de la ecológicos, etc.).
resistencia
2.2. CAPACIDADES
COORDINATIVAS
DANE 218753002648 NIT 900208285-1
a) Generales
b) Especiales
c) Complejas
2.3. CAPACIDAD
DE MOVILIDAD
O FLEXIBILIDAD
Activa y pasiva
EJE 3.
FORMACION
SOCIAL
a) valores
b) hábitos
c) formación
ciudadana.
EJE 4.
CONOCIMIENTOS
CIENTIFICOS
TECNOLOGICOS
SABER POPULAR
Internet -
Enciclopedia
ENCARTA -
Enciclopedia de lo
deportes - Libro
- radio
5. EVALUACION
a) Autoevaluación
b) Coevaluacion
DANE 218753002648 NIT 900208285-1

Plan de Estudio Edu Fisica 2018

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REPUBLICA DE COLOMBIA

DEPARTAMENTO DEL CAQUETÁ

AREA: EDU FISICA GRADO: PRIMERO PERIODO: I TIEMPO: 20 HORAS

UNIDAD TEMÁTICA: PARTES DEL CUERPO

AREA: EDU FISICA GRADO: PRIMERO PERIODO: II TIEMPO: 20 HORAS

EJE: 1. EXPRESIONES Físicos: cancha. Hacen REALIZAR LOS MOVIMIENTOS BASICOS

AREA: EDU FISICA GRADO: PRIMERO PERIODO: III TIEMPO: 20 HORAS

ejecutándolas a) Rapidez Municipio ecológicos,

AREA: EDU FISICA GRADO: PRIMERO PERIODO: IV TIEMPO: 20 HORAS

mediante el 2.2. CAPACIDADES jabalinas

AREA: EDU FISICA GRADO:SEGUNDO PERIODO: I TIEMPO: 20 HORAS

Aplica los CAPACIDADES Elaborar el mapa ecológicos, bolas,

AREA: EDU FISICA GRADO: SEGUNDO PERIODO: II TIEMPO: 20 HORAS

b) Resistencia Vial ecológicos,

AREA: EDU FISICA GRADO: SEGUNDO PERIODO: III TIEMPO: 20 HORAS

COMPETENCIA: Ejecutar los diferentes movimientos de lateralidad aplicando expresiones motrices.

mi diario -formas de reconoce los diferentes ecológicos,

AREA: EDU FISICA GRADO: SEGUNDO PERIODO: IV TIEMPO: 20 HORAS

a) Rapidez 5 - ecológicos, bolas,

AREA: EDU FISICA GRADO: TERCERO PERIODO: I TIEMPO: 20 HORAS

2.2. CAPACIDADES que se ubican en el ecológicos,

AREA: EDU FISICA GRADO: TERCERO PERIODO:II TIEMPO: 20 HORAS

mi diario a) valores 6 - PREVENCION DE ecológicos,

AREA: EDU FISICA GRADO: TERCERO PERIODO: III TIEMPO: 20 HORAS

5. EVALUACION Conoce los planes

AREA: EDU FISICA GRADO: TERCERO PERIODO: IV TIEMPO: 20 HORAS

EJE 3. FORMACION 4 - EDUCACION ecológicos, bolas,

AREA: EDU FISICA GRADO: CUARTO PERIODO: I TIEMPO: 20 HORAS

b) Especiales y colombia el macizo jabalinas

AREA: EDU FISICA GRADO: CUARTO PERIODO: II TIEMPO: 20 HORAS

2.2. CAPACIDADES conocer el reglamento ecológicos,

AREA: EDU FISICA GRADO:CUARTO PERIODO:III TIEMPO: 20 HORAS

AREA: EDU FISICA GRADO: CUARTO PERIODO: IV TIEMPO: 20 HORAS

de educación b) Especiales y complejas La sociedad jabalinas

AREA: EDU FISICA GRADO: QUINTO PERIODO: I TIEMPO: 20 HORAS

ESTANDAR: Aplico reglas sencillas en diferentes prácticas deportivas individuales y grupales

a) Generales prevención y atención bolas, balas

AREA: EDU FISICA GRADO: QUINTO PERIODO: II TIEMPO: 20 HORAS

ESTANDAR: Posibilitar al niño la vivencia y experimentación de destrezas gimnasticas individuales y colectivas

Internet - Enciclopedia 8 - TRANSITO Y

AREA: EDU FISICA GRADO: QUINTO PERIODO: III TIEMPO: 20 HORAS

mano y los EJE 3. FORMACION Amar las costumbres, y ecológicos,

AREA: EDU FISICA GRADO: QUINTO PERIODO: IV TIEMPO: 20 HORAS

EVIDENCIAS CONTENIDOS TRANSV. RECURSOS PROCESO DE PLAN DE APOYO

driblar y lanzar 2.2. CAPACIDADES 5 - ecológicos,

AREA: EDU FISICA GRADO: SEXTO PERIODO: I TIEMPO: 20 HORAS

2.1. CAPACIDADES que se realizan en el ecológicos, bolas,

AREA: EDU FISICA GRADO: SEXTO PERIODO: II TIEMPO: 20 HORAS

ESTANDAR: Conozco la importancia de los patrones de manipulación en nuestro diario vivir

2.2. CAPACIDADES Construir el mapa balas ecológicos,

AREA: EDU FISICA GRADO: SEXTO PERIODO: III TIEMPO: 20 HORAS

ESTANDAR: Utilizo Adecuadamente mis habilidades y destrezas para la ejecución de movimiento

2.2. CAPACIDADES Identificar y balas ecológicos,

AREA: EDU FISICA GRADO: SEXTO PERIODO: IV TIEMPO: 20 HORAS

ESTANDAR: REALIZA PRACTICAS DEPORTIVAS

a) Fuerza 3 - PREVENCION ecológicos, bolas,

AREA: EDU FISICA GRADO: SEPTIMO PERIODO: I TIEMPO: 20 HORAS

2.1. CAPACIDADES Reconocimiento

AREA: EDU FISICA GRADO: SEPTIMO PERIODO: II TIEMPO: 20 HORAS

a) Fuerza DESASTRES ecológicos, bolas,

AREA: EDU FISICA GRADO: SEPTIMO PERIODO: III TIEMPO: 20 HORAS

ESTANDAR: Fomenta la autonomía la creatividad y la solidaridad a nivel grupal como personal

2.1. CAPACIDADES Emigración bolas, balas