Himno

CONTENIDOS
Los himnos son composiciones solemnes de carácter poético y musical en alabanza de personajes, cosas
o sucesos extraordinarios. En ellos, predomina la función poética del lenguaje. Ésta se ve robustecida,
además, por la fuerza expresiva que le añade la musicalidad al ser interpretados.
Los autores o compositores de los himnos recogen en sus letras los valores, sentimientos, esperanzas o
sueños que identifican a un grupo de personas o colectividades. Por ejemplo, el Himno Nacional.
En general, las características principales de un himno escrito son las siguientes:
• Escrito en verso.
• Los versos se organizan en estrofas.
• Puede presentar versos rimados.
• Presenta un coro o estribillo que se repite entre las estrofas.
• El tema central gira en torno a un personaje, elemento, valor o acontecimiento especial
que se destaca o alaba.
• Presenta un tono solemne.
• Recurre a las figuras literarias para darle expresividad poética a su contenido:
personificación, comparación, metáforas, etc.
• Puede ser leído, pero su fuerza mayor se expresa al ser interpretado musicalmente.

• Recoge el sentir de un grupo de personas.
Himno de Seguridad

Este himno de seguridad era interpretado por un coro en las premiaciones

efectuadas en el teatro de Sewell en la década de 1950.

Un momento de reflexión
antes de comenzar la labor,
nos dará una larga, larga vida,
Seguridad.

Coro
En la industria, calle y hogar
en nuestro lema Seguridad (bis)

Donde quieras que tú te encuentres,

donde quieras que tu alma esté,
el peligro de un accidente
siempre acecha por doquier. (Coro)

Letra de Manuel García y Música de Orlando Cuadra

Texto tomado de El Teniente, Los hombres del mineral, Tomo II, María Celia Baros Mansilla, Santiago de Chile, 2000.

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 Himnos que nos identifican
Te invitamos a descubrir los valores y características que presentan los himnos que tú conoces o a crear uno que
destaque o alabe aspectos que para ti y tu curso, por ejemplo, sea de interés.
Estrategias para comprender mejor un himno
Antes de leer
• Averigua sobre el
compositor y el contexto
donde surgió el himno
creado por él.
• Observa el título del himno,
y luego realiza una lectura
preliminar para predecir cuál
será el tema central de éste.
• Trae a la memoria
tus experiencias y
conocimientos sobre el tema
general tratado en el himno
o del contexto donde surge.
Estrategias para crear un himno
Antes de escribir
• Identifica junto a tus
compañeros y compañeras
un valor, personaje o
acontecimiento especial
que desean destacar en el
himno que inventarán de
modo que recoja el sentir
del grupo.
• Definan para qué y en qué
circunstancias desearían dar
a conocer o interpretar el
himno.
• Describan qué cualidades,
valores o actitudes se
relacionan con el tema
central que han elegido para
su himno.
• Seleccionen palabras
claves relacionadas con el
tema central que desearían
incorporar en su creación.
Durante la lectura
• Observa la estructura que
presenta:
– ¿Cuántas estrofas tiene?
– ¿Cuántos versos presenta
cada estrofa?
– ¿Los versos presentan
rima?
– ¿Presenta un coro o
estribillo
que se repite entre las
estrofas?
• Identifica el tema central del
himno.
• Observa si presenta figuras
literarias (personificación,
comparación, metáforas,
etc.)
Durante la escritura
• Escriban en verso, y
organicen los versos en
estrofas.
• Definan cuáles serán los
versos que forman parte del
estribillo o coro.
• Recurran a las figuras
literarias para darle
expresividad poética a su
contenido: (personificación,
comparación, metáforas,
etc.)
• Escríbanle un título
adecuado.
APLICACIÓN PRÁCTICA
Después de leer
• Describe el o los valores
fundamentales que presenta
el himno.
• Identifica cuál sería el sentir
de un grupo de personas
que recoge el compositor en
este himno.
• Con la ayuda del profesor
o profesora de música,
creen la melodía del himno
analizado.
 Después de escribir
el borrador
• Verifiquen si:
– Cumplen con el objetivo
propuesto inicialmente.
– Resulta un texto poético
con tono solemne.
– Destaca los valores que
han deseado resaltar.
– Presenta una ortografía
adecuada.
– Es posible de
musicalizar.
• Con la ayuda de su profesor
o profesora de Música,
escriban la melodía y luego
interprétenlo, según sus
indicaciones.
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Sector: Lenguaje y Comunicación.

PARA EL DOCENTE
Subsector: Lenguaje y Comunicación.
Nivel: NB 3 y NB 4.

Los Himnos
Descripción general
Con respecto al tipo de texto, la información que se entrega en esta página es relativa a los himnos.
Se le ofrece al estudiante las características de este tipo de texto para avanzar en sus aprendizajes por
medio de una comprensión y/o producción de un himno en forma individual o grupal.
Se presenta un ejemplo tomado de la tradición de Sewell, y se le proponen estrategias de comprensión y
de producción de un himno.

Objetivos Objetivos Contenidos Conceptos claves

fundamentales transversales

NB 3 • Desarrollar el • Características • Himno.

• Expresarse con claridad, precisión, pensamiento de los himnos. • Función poética
coherencia y flexibilidad para indagar, reflexivo y • Estrategias de del lenguaje.
exponer, responder o argumentar, en metódico, y el comprensión. • Estrofa y verso.
distinatas situaciones comunicativas. sentido de crítica y • Estrategias de • Recursos
NB4 autocrítica. producción. expresivos.
• Reflexionar sobre las principales funciones
y formas del lenguaje y sus efectos en la
comunicación reconociéndolas en diversos
tipos de textos.

Aprendizajes posibles
• Identificar las características y propósitos de los himnos.
• Explorar en la función expresiva del lenguaje que se expresa en los himnos.
• Inventar y musicalizar con ayuda del profesor de música un himno para el curso o colegio.
• Evaluar o coevaluar los trabajos realizados con el fin de aprender de los logros y dificultades.
Otras oportunidades de aprendizaje
• Analizar distintos himnos, por ejemplo el Himno Nacional y el del colegio, tomando en cuenta su estructura,
el tema central, los valores que alaba o destaca, las figuras literarias que presenta, la melodía, etc.

Criterios de evaluación en la comprensión de un himno

• Reconoce cuál es su propósito.
• Identifica cuántos versos y estrofas tiene.
• Reconoce si presenta versos rimados, según las claves que ofrece el texto.
• Reconoce cuál estrofa pertenece al estribillo.
• Describe cuál es el tema central del himno.
• Identifica algunas figuras literarias.
• Identifica algunos valores que se destacan o alaban en el himno.
• Reconoce y valora que un himno expresa el sentir de un grupo de personas.

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