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Ept-Pa Ciclo Vi
Ept-Pa Ciclo Vi
Ciclo: VI
Área: Educación Para el Trabajo
I. DESCRIPCIÓN GENERAL
El Área de Educación para el Trabajo en las instituciones educativas de la JEC se desarrolla en el marco de dos criterios orientadores:
Desarrollo de competencias para la empleabilidad a través de estrategias de enseñanza-aprendizaje que combinan la formación técnica
especifica con el desarrollo de competencias socioemocionales y de emprendimiento.
Formación técnica especifica orientada a la demanda laboral, priorizando la formación en el uso de las TIC, programas informáticos y
de tecnología.
Se abordarán capacidades para entender los procesos productivos, aplicación de los conocimientos científicos, tecnológicos y artísticos a los
procesos productivos, capacidades para utilizar las tecnologías de la información para desarrollar los diversos procesos de la actividad
productiva en una especialidad ocupacional.
CREA
VALOR
N° DE
EJECUTA
UNIDAD I
UNIDAD II
CAPACIDAD
PROGRAMA
DESARROLLA
DESARROLLO
IMPLEMENTACIÓN.
LA UNIDAD
DE
PROPUESTA
NÚMERO Y TÍTULO DE
PROPUESTA DE VALOR Y
VECES QUE SE
DE
EL
SU
LA
LA
33 horas
30 horas
sesiones)
11 sesiones
10 sesiones
(en horas y
DURACIÓN
X
la importancia de la capacidad emprendedora para el
II. ORGANIZACIÓN DE LAS UNIDADES
X
X
textos: Word.
X
X Comprende las características del mercado de consumo
X
X
local, el mercado laboral local y las características del
emprendedor.
X
X
X productivos.
ocupacionales.
Procesos
Gestión de
Competencias/Capacidades
DURACIÓN
UNIDAD/SITUACIÓN SIGNIFICATIVA (en CAMPOS TEMÁTICOS PRODUCTOS
sesiones)
UNIDAD I Procesador de texto: Word Acta de conformación del
Crea propuestas de valor. Formato de texto, inserción de tabla equipo de trabajo.
Los estudiantes se organizan en equipo observan su Numeración y viñetas Relación de mentores.
contexto e identifican diversos problemas y necesidades Estrategias de identificación de fortalezas e Ideas seleccionada para
económicas utilizando instrumentos y organizan la intereses. prototipar.
información. Seleccionan una idea de las propuestas que 10 Campos de intereses de mi equipo. Prototipos elaborados.
se vincula a los intereses y necesidades con la asesoría Red de mentores. Lienzo de propuesta de
de los mentores. Presentaciones en diapositvas. valor elaborada.
Cada equipo de trabajo en función a la idea seleccionada Los recursos de su localidad.
construye uno o más prototipos utilizando diversos Valor agregado.
materiales o insumos y organiza procesos de validación Técnicas de creatividad (Lluvia de ideas,
con los mentores, posibles clientes entre otros. Aplican SCAMPER).
el lienzo de la propuesta a la idea mejorada. Elaboración de prototipos.
El producto de esta unidad es la propuesta del valor del Evaluación de prototipos.
equipo. Lienzo de la propuesta de valor.
UNIDAD II Proceso de producción. Diagrama de flujo.
Programa el desarrollo de la propuesta de valor y Impacto ambiental. Impacto ambiental.
ejecuta su implementación. Viabilidad por el método del Punto de Cálculo por el método del
Los equipos de trabajo diseñan su Mini-canvas equilibrio. punto de equilibrio.
estableciendo la estrategia de su modelo de negocio y El sentido y el mantra del proyecto. Sentido y mantra del
programan actividades, responsables, establecen un 11 Metodología del Mini-canvas. proyecto.
cronograma y determinan los recursos que permitirán Plan de acción. Lienzo del Mini- canvas.
implementar la propuesta de valor (bien o servicio), Identificando los recursos. Plan de acción.
desarrollan las habilidades técnicas, aplican Selección de proveedores de materiales. Directorio de
permanentemente en las sesiones el uso de las TICS y DOP. proveedores.
desarrollan las habilidades socioemocionales en cada Equipos de protección personal. DOP del proyecto.
sesión. Utilización de
El producto de esta unidad es la implementación de la implementos de
propuesta de valor (bien o servicio). protección personal.