Principales criterios psicopedagógicos a tener en cuenta en las propuestas educativas

formuladas por Jerome Bruner:

• El objeto de la educación desde una perspectiva cognitiva, consiste en garantizar que el
educando acceda lo más directamente posible a esta estructura subyacente.
• Los encuentros educativos debían producir entendimiento y no sólo actuación.
• El conocimiento verdaderamente adquirido es el que se redescubre.
• Cualquier materia se puede enseñar a cualquier niño a cualquier edad si se realiza de manera
honesta.
• El objetivo de la instrucción no es la amplitud sino la profundidad.
• El currículo concebido como una espiral comenzando con una descripción intuitiva de un
dominio y volviendo sobre él para representarlo de manera más poderosa y formal.
• El profesor es un guía, alguien que te ayuda a entender y a descubrir por cuenta propia.
• Los motivos para aprender serían en principio extrínsecos pero se harían intrínsecos.
• El alumno no debería hablar acerca de la disciplina sino debía hacer la disciplina.