Evaluación Matemática

Números hasta 1.000

Nombre del Estudiante: Nota:

Curso: 3° año básico Fecha:

Objetivos - Leer, escribir y representar números en el ámbito numérico Puntaje total: 64

de 0 a 1.000
- Resolver problemas de adiciones y sustracciones de 0 a 1.000 Puntaje Obtenido:
sin reagrupación
- Secuencia de números ascendentes y descendentes
- Identificar el patrón numérico (2 en 2; 5 en 5; 10 en 10).-
Logro: 60%

Indicaciones: Lee detenidamente cada indicación.

Si tienes una duda levanta la mano y espera a que la profesora se acerque.

1.- Lee y escribe el número con palabras (12- 3ptos c/u)

a) 875:____________________________________________

b) 606:____________________________________________

c) 983:____________________________________________

d) 702:____________________________________________

2.- Escribe el número que corresponde (4 – 1c/u)

Cuatrocientos cuarenta y dos

Setecientos cincuenta y ocho
Quinientos tres
Novecientos setenta y nueve

2.- Representa los siguientes números en unidades decenas y centenas (12- 3c/u)

Número Representación

405

526
672

795

3.- Resolución de problemas (6 pts – 3 pts c/u)

a) Florencia tiene 549 bolitas, en el campeonato perdió 236 ¿Con cuantas bolitas
se quedó?

Datos: Operación: Respuesta:

b) En un supermercado vendieron el lunes 738 kilos de manzana y el martes 231

más ¿Cuántas manzanas vendieron entre los dos días?

Datos: Operación: Respuesta:

4.- Completa las siguientes secuencias ascendentes o descendentes.- (15- 1c/u).-

a) 445 – 446 - - - - 449 - - -

b) 586 - 485 - - 483 - - - -

c) 834 -833 - - - - - - - 826

5.- identifica el patrón numérico y completa (15- 1 c/u).-

a) 545- 550 - - - - 570 - -

El patrón es:___________________________________

b) 594 - 596 - 598 - - - - -

El patrón es: ___________________________________

c) 400 - 410 - - - - - 460 -

El patrón es: ___________________________________

Si ya terminaste y revisaste la prueba puedes pintar