Profesora: Claudia Ávila Castro

PLANIFICACIÓN DE CLASE
Asignatura: Lenguaje y comunicación Curso: 7° básico
Unidad didáctica: “Compañero del alma, Compañero” II Fecha: 16/05 Horas: 2
Objetivo de aprendizaje Objetivo de aprendizaje NEE
OA 2: Reflexionar sobre diferentes dimensiones de la experiencia
humana, propia y ajena, a partir de la lectura de obras literarias y
otros textos que forman parte de nuestras experiencias culturales
abordando los temas estipulados para el curso y las obras sugeridas
para cada uno.
Contenido Contenido NEE
-Unidad 2: compañero del alma, compañero.
-Reflexión acerca de las relaciones de amistad a partir de textos
literarios, no literarios y material audiovisual.

Indicador(es) de logro Indicador(es) NEE

 Leen una variedad de textos relacionados con el tema
de estudio.
 Sacan conclusiones de las lecturas que son aplicables
a sus propias vidas.
 Plantean su postura frente a un dilema o situación problemática
que se propone en el texto y fundamentan con ejemplos del mismo.
Actividad
Los alumnos observan PPT de introducción de unidad.
 Profesora: Claudia Ávila Castro

PLANIFICACIÓN DE CLASE
Asignatura: Lenguaje y comunicación Curso: 7° básico
Unidad didáctica: 2 Fecha: 18/04 Horas: 2
Objetivo de aprendizaje Objetivo de aprendizaje NEE
OA Lectura: 2, 7.

Contenido Contenido NEE

INTRODUCIR UNIDAD.

Indicador(es) de logro Indicador(es) NEE

 Leen una variedad de textos relacionados con el tema
de estudio.
 Sacan conclusiones de las lecturas que son aplicables
a sus propias vidas.
 Plantean su postura frente a un dilema o situación problemática
que se propone en el texto y fundamentan con ejemplos del mismo.
Actividad
Los alumnos observan PPT de introducción de unidad. Y realizan
actividades en su cuaderno. Trabajan en el texto pág. 68 y 69.
 Profesora: Claudia Ávila Castro

PLANIFICACIÓN DE CLASE
Asignatura: Lenguaje y comunicación Curso: 7° básico
Unidad didáctica: 2 Fecha: 19/04 Horas: 2
Objetivo de aprendizaje Objetivo de aprendizaje NEE
OA Lectura: 2, 7.

Contenido Contenido NEE

Entrada de unidad, evaluación inicial.
Leen texto narrativo.
Indicador(es) de logro Indicador(es) NEE
• Explican el o los conflictos de una narración.
• Explican cómo cambia un personaje después de un evento
provocado por otro.

Actividad
Los alumnos realizan actividad en el texto del estudiante. Páginas 70
y 71.
 Profesora: Claudia Ávila Castro

PLANIFICACIÓN DE CLASE
Asignatura: Lenguaje y comunicación Curso: 7° básico
Unidad didáctica: 2 Fecha: 23/04 Horas: 2
Objetivo de aprendizaje Objetivo de aprendizaje NEE
OA Lectura: 3, 8, 9.
OA Escritura: 15.
OA Comunicación oral: 21.
Contenido Contenido NEE
Concordancia gramatical entre sujeto y predicado.

Indicador(es) de logro Indicador(es) NEE

Usar en sus textos recursos de correferencia léxica, empleando
adecuadamente la sustitución léxica.

Actividad
Los alumnos observan PPT donde ven características de la
concordancia gramatical. Realizan guía de actividades.
 Profesora: Claudia Ávila Castro

PLANIFICACIÓN DE CLASE
Asignatura: Lenguaje y comunicación Curso: 7° básico
Unidad didáctica: 2 Fecha: 25/04 Horas: 2
Objetivo de aprendizaje Objetivo de aprendizaje NEE
OA Lectura: 2
OA Escritura: 13

Contenido Contenido NEE

Contexto de producción.

Indicador(es) de logro Indicador(es) NEE

• Explican el o los conflictos de una narración.
• Explican cómo cambia un personaje después de un evento
provocado por otro.
• Explican el o los conflictos de una narración.
• Describen cuáles son las consecuencias de las acciones de un
personaje.
• Distinguen qué eventos son anteriores y cuáles posteriores a un
hecho usado como referente.
Actividad
Los alumnos observan ppt y luego leen y trabajan en las páginas 78
Y 79.
 Profesora: Claudia Ávila Castro

PLANIFICACIÓN DE CLASE
Asignatura: Lenguaje y comunicación Curso: 7° básico
Unidad didáctica: 2 Fecha: 26/04 Horas: 2
Objetivo de aprendizaje Objetivo de aprendizaje NEE
OA 17. Usar en sus textos recursos de correferencia léxica: empleando
adecuadamente la sustitución léxica, la sinonimia y la hiperonimia.

Contenido Contenido NEE

Estrategia de vocabulario: Sinónimos, hiperónimos e hipónimo.

Indicador(es) de logro Indicador(es) NEE

• Cambian palabras que se repiten por pronombres, sinónimos,
hiperónimos o expresiones equivalentes.

Actividad
Los alumnos observan ppt y luego leen y trabajan en las páginas 80
y 81
 Profesora: Claudia Ávila Castro

PLANIFICACIÓN DE CLASE
Asignatura: Lenguaje y comunicación Curso: 7° básico
Unidad didáctica: 2 Fecha: 02/05 Horas: 2
Objetivo de aprendizaje Objetivo de aprendizaje NEE

Contenido Contenido NEE

Evaluación lectura complementaria.

Indicador(es) de logro Indicador(es) NEE

Actividad
Los alumnos realizan evaluación escrita.
 Profesora: Claudia Ávila Castro

PLANIFICACIÓN DE CLASE
Asignatura: Lenguaje y comunicación Curso: 7° básico
Unidad didáctica: 2 Fecha: 03/05 Horas: 2
Objetivo de aprendizaje Objetivo de aprendizaje NEE
OA Lectura: 3, 7, 10, 11.
OA Investigación: 25.

Contenido Contenido NEE

Elementos de la narración.

Indicador(es) de logro Indicador(es) NEE

• Explican el o los conflictos de una narración.
• Explican el o los conflictos de una narración.
• Describen las consecuencias de las acciones de un personaje.
• Describen cuáles son las consecuencias de las acciones de un
personaje.
Actividad
Los alumnos trabajan en el texto pág. 90 y 91, luego realizan
actividad.
 Profesora: Claudia Ávila Castro

PLANIFICACIÓN DE CLASE
Asignatura: Lenguaje y comunicación Curso: 7° básico
Unidad didáctica: 2 Fecha: 07/05 Horas: 2
Objetivo de aprendizaje Objetivo de aprendizaje NEE
OA Lectura: 3, 7, 10, 11.
OA Investigación: 25.

Contenido Contenido NEE

Función de los textos.

Indicador(es) de logro Indicador(es) NEE

Identifican las funciones; descriptiva, apelativa y referencial.

Actividad
Los alumnos conocen las funciones de los textos (guía) , luego
realizan actividad.
 Profesora: Claudia Ávila Castro

PLANIFICACIÓN DE CLASE
Asignatura: Lenguaje y comunicación Curso: 7° básico
Unidad didáctica: 2 Fecha: 09/05 Horas: 2
Objetivo de aprendizaje Objetivo de aprendizaje NEE
OA Lectura: 1, 2, 3, 8, 10, 16.
OA Escritura: 12.
OA Comunicación oral: 21.
Contenido Contenido NEE
Leer textos literarios, aplicando estrategias de comprensión.

Indicador(es) de logro Indicador(es) NEE

- Explican cómo los personajes intentan resolver los dilemas que
enfrentan y dan una opinión justificada al respecto.
- Explican cómo cambia un personaje después de un evento
provocado por otro.
- Recuentan un evento relevante del relato y explican qué otros
se desencadenan a partir de este o argumentan por qué es
relevante para la historia.
Actividad
Los alumnos leen texto de la pág. 102 a 112.
 Profesora: Claudia Ávila Castro

PLANIFICACIÓN DE CLASE
Asignatura: Lenguaje y comunicación Curso: 7° básico
Unidad didáctica: 2 Fecha: 10/05 Horas: 2
Objetivo de aprendizaje Objetivo de aprendizaje NEE
OA Escritura: 12, 15, 18, 19.
OA Comunicación oral: 22, 23.

Contenido Contenido NEE

Un cuento y un kamishibai.

Indicador(es) de logro Indicador(es) NEE

- Seleccionan la información que se relaciona directamente con
el tema y descartan la que no es pertinente.
- Reorganizan, si es necesario, los párrafos para que estos tengan
una progresión temática coherente.
- Incorporan, cuando es necesario, conectores que ayudan al
lector a comprender la relación que hay entre las oraciones de
un mismo párrafo.
- Organizan sus ideas e información en torno a diferentes
categorías o temas, usando organizadores gráficos o esquemas.
Actividad
Los alumnos crean un cuento relacionado con el tema de la amistad.
Para la próxima clase crear un kamishibai con el cuento creado.
Pedir materiales.
 Profesora: Claudia Ávila Castro

PLANIFICACIÓN DE CLASE
Asignatura: Lenguaje y comunicación Curso: 7° básico
Unidad didáctica: 2 Fecha: 14/05 Horas: 2
Objetivo de aprendizaje Objetivo de aprendizaje NEE
OA Escritura: 12, 15, 18, 19.
OA Comunicación oral: 22, 23.

Contenido Contenido NEE

Crean un kamishibai.

Indicador(es) de logro Indicador(es) NEE

- Seleccionan la información que se relaciona directamente con
el tema y descartan la que no es pertinente.
- Reorganizan, si es necesario, los párrafos para que estos tengan
una progresión temática coherente.
- Incorporan, cuando es necesario, conectores que ayudan al
lector a comprender la relación que hay entre las oraciones de
un mismo párrafo.
- Organizan sus ideas e información en torno a diferentes
categorías o temas, usando organizadores gráficos o esquemas.
Actividad
Los alumnos realizan un kamishibai con el cuento creado.
 Profesora: Claudia Ávila Castro

PLANIFICACIÓN DE CLASE
Asignatura: Lenguaje y comunicación Curso: 7° básico
Unidad didáctica: 2 Fecha: 16/05 Horas: 2
Objetivo de aprendizaje Objetivo de aprendizaje NEE
OA Lectura: 3, 8.
OA Escritura: 14.

Contenido Contenido NEE

Repaso de contenidos.

Indicador(es) de logro Indicador(es) NEE

• Reconocer el conflicto y la estructura de una narración.
• Analizar las consecuencias de las acciones de los personajes en una
narración.
• Identificar el propósito comunicativo de un texto no literario.
• Distinguir hechos y opiniones y reconocer el uso de calificaciones
valorativas.
Actividad
Los alumnos realizan actividad de repaso con los contenidos a
desarrollar en la evaluación de unidad.
 Profesora: Claudia Ávila Castro

PLANIFICACIÓN DE CLASE
Asignatura: Lenguaje y comunicación Curso: 7° básico
Unidad didáctica: 2 Fecha: 17/05 Horas: 2
Objetivo de aprendizaje Objetivo de aprendizaje NEE

Contenido Contenido NEE

Evaluación de unidad 2.

Indicador(es) de logro Indicador(es) NEE

• Reconocer el conflicto y la estructura de una narración.
• Analizar las consecuencias de las acciones de los personajes en una
narración.
• Identificar el propósito comunicativo de un texto no literario.
• Distinguir hechos y opiniones y reconocer el uso de calificaciones
valorativas.
Actividad
Los alumnos realizan evaluación escrita de unidad 2.