CÓDIGO DE CONVIVENCIA DEL TERCERO CIENCIAS TRES

OBJETIVOS

OBJETIVO GENERAL:

 Dar a conocer los compromisos que guían hacia una convivencia armónica, basada en el
respeto de los derechos y las obligaciones de cada uno, para así alcanzar las metas
educativas integrales descritas en este documento.

OBJETIVOS ESPECÍFICOS:

 Brindar un instrumento evolutivo, en constante construcción; que a partir de la

permanente retroalimentación, consensos y compromisos de los estudiantes y docentes,
se adecue constantemente a la realidad y a las necesidades del curso.
 Emplear este Código de Convivencia como base para aplicar una estrategia que: responda
a las necesidades y consensos de quienes conformamos el 3ro. Ciencias tres.
 Priorizar el apoyo de docentes, padres de familia y estudiantes al desarrollo integral el cual
nos permitirá prevenir dificultades y conflictos dentro del curso.
 Orientar acciones adecuadas para la formación de la personalidad de los estudiantes
destinada a lograr la calidez de las relaciones entre grupos y compañeros.

DIAGNÓSTICO:

 Falta de comunicación entre estudiantes y docentes

 Falta de disciplina por parte de estudiantes
 Falta de comprensión de los docentes para con los estudiantes
DEBILIDADES:  Falta de interés por parte de los estudiantes en ciertos ámbitos,
materias o situaciones

 Predisposición de estudiantes y docentes para generar un ambiente

sano y un cambio positivo dentro del curso
 Control y exigencia en el comportamiento y la disciplina del
FORTALEZAS: estudiante
 Buena formación académica complementada con la formación en
valores que recibimos los estudiantes
 Influencia negativa por parte de ciertos estudiantes dentro del curso
 Pérdida de los valores en los estudiantes expuestos en su
comportamiento
AMENAZAS:  Desorganización y desorden dentro del aula de clase

 Intercambio de experiencias vivenciales dentro del curso

 Herramientas necesarias para generar un cambio
OPORTUNIDADES:  Contar con los docentes para llevar a cabo un proceso de cambio
dentro del curso
ÁMBITOS:

RESPETO Y RESPONSABILIDAD POR EL CUIDADO Y PROMOCION DE LA SALUD

 Establecer ciertas normas dentro del curso orientadas hacia el cuidado del aseo dentro
del aula
 Seguir paso a paso las normas de higiene necesarias para el cuidado de la salud
 Orientar a los estudiantes a través de campañas al consumo de alimentos nutritivos

RESPETO Y CUIDADO RESPONSABLE DE LOS BIENES MATERIALES

 Responsabilizar a los estudiantes del cuidado de sus pertenencias y de los muebles u

otros bienes del curso
 Incentivar al manejo adecuado de cada uno de los materiales
 Respetar las normas establecidas que rigen para el uso de los materiales

RESPETO ENTRE LOS ACTORES DEL CURSO (ESTUDIANTES Y PROFESORES)

 Incentivar mediante charlas la convivencia armónica de los estudiantes

 Fomentar los valores inculcados por nuestros maestros y ejercerlos
 Crear un ambiente de dialogo entre docentes y estudiantes

LIBERTAD CON RESPONSABILIDAD DEMOCRÁTICA ESTUDIANTIL

 Colaborar de una manera activa en las actividades realizadas en el curso

 Proponer actividades recreativas que promuevan la unión en el curso
 Apoyar y estar dispuestos a ejecutar con responsabilidad todas las actividades propuestas
por docentes o estudiantes

RESPETO A LA DIVERSIDAD

 Fomentar el respeto a la diferencia cultural, social, étnica de cada persona

 Promover el trato igualitario a todos los compañeros (as) del curso
 Trabajar estudiantes y docentes para que se dé el ejercicio de los derechos de todas las
personas
CONCLUSIÓN:

El propósito de este Código de Convivencia es conseguir el fortalecimiento y desarrollo integral

de los actores del curso, conformada por docentes y estudiantes, trabajando en el ejercicio de
sus obligaciones y derechos, sin recurrir a ningún tipo de sanción, teniendo una convivencia
armónica a través del aporte de todos los integrantes o actores del “tercero ciencias tres”.