"Año de la Lucha Contra la Corrupción e Impunidad"

UNIVERSIDAD NACIONAL DE PIURA

FACULTAD DE ECONOMÍA
TEMA:
El texto y tipología.

CURSO:

Comunicación.

PROFESOR:

Mg. Anselmo Jiménez Bellasmil.

INTEGRANTES:

Cortez Seminario, Diego.

Morales Carreño, Delia Maribel.
Sáenz Salazar, Daniel.
Sernaqué Bayona, Lucía Alexandra.

GRUPO:
04

PIURA - 2019
 INDICE
Contenido
INTRODUCCION............................................................................................................................. 3
OBJETIVOS:.................................................................................................................................... 4
I. EL TEXTO ................................................................................................................................ 5
A. ¿Qué es el texto, y de dónde proviene? ........................................................................... 5
B. Características del texto: ................................................................................................... 5
C. Unidades que lo conforman: ............................................................................................. 5
II. TIPOLOGÍA DEL TEXTO........................................................................................................... 6
A. SEGÚN LA CLASIFICACION TEMATICA. .............................................................................. 6
 Textos periodísticos ...................................................................................................... 6
 Textos expositivos. ....................................................................................................... 6
B. SEGÚN LA INTENCION COMUNICATIVA. ........................................................................... 7
C. SEGÚN LA INTENCION COMUNICATIVA, ANALISIS DE RECURSOS LINGUISTICOS Y
FORMAS TEXTUALES. ................................................................................................................ 7
D. TEXTO NARRATIVO ............................................................................................................ 8
1. Según el punto de vista narrativo. ................................................................................ 8
2. Estructura y Secuencias Narrativas. .............................................................................. 9
3. Diversos tipos de narración ........................................................................................... 9
E. TEXTO DESCRIPTIVO ........................................................................................................ 10
F. TEXTO EXPOSITIVO .......................................................................................................... 11
G. TEXTO ARGUMENTATIVO ................................................................................................ 11
III. CONCLUSIONES ............................................................................................................... 12
IV. LINKOGRAFÍA................................................................................................................... 12
V. ANEXOS ............................................................................................................................... 13
 INTRODUCCION

A través de este trabajo queremos dar a conocer las herramientas metodológicas de

investigación en la elaboración de escritos académicos para el desarrollo de una
investigación documental en diferentes áreas.
Texto es la forma primaria de la organización en la que se manifiesta el
lenguaje humano.
En la tipología de los textos académicos podemos encontrar la monografía, el ensayo,
reseña, reporte, tesis y protocolo e informe de investigación. Los tipos de monografía
son: de compilación, de investigación, de análisis de experiencias.
El ensayo entrega una visión personal y única del tema a tratar. La reseña es un texto de
carácter descriptivo-informativo. La reseña exige al reseñador una gran capacidad de
análisis y síntesis, es necesario que conozca el terreno del objeto reseñado y así poder
dar una buena crítica.
El reporte es un documento que notifica o informa sobre los avances o resultados de un
proyecto, investigación o experimento, estos se presentan de manera estructurada o
resumida de acuerdo a un interés específico.
La tesis en nuestros días suele ser un documento que se presenta como requisito en
algunas carreras para obtener algún grado académico. Es un trabajo serio de corta o
mediana extensión que sirve como conclusión a varios años de estudios y que se
presentan para su correspondiente evaluación académica.
El protocolo de investigación es muy importante para fijar claramente el objetivo de la
investigación y así poder planificar el tipo de diseño experimental y los métodos
adecuados para cumplir los objetivos.
En conjunto el dominio de todas estas herramientas nos ayuda en la adquisición y
construcción de conocimientos para fortalecer nuestro desarrollo académico y
profesional.
A continuación se dará a conocer a fondo lo relacionado con el texto, los puntos y pautas
fundamentales que hacen posible una buena redacción de los mismos.
 OBJETIVOS:

Aprender sobre los textos y sus tipos, adquiriendo nuevos conocimientos para
poder asi aplicarlos en nuestra vida universitaria o en cualquier trabajo futuro
que nos demande este tipo de teoría. Como un ensayo, tesis, etc; ya que al
nosotros haber desarrollado este tema podremos realizar las labores con más
facilidad.
Clasificar los tipos de textos al interpretar la información dada.
Diferenciar textos dependiendo del contenido de estos.
I. EL TEXTO
A. ¿Qué es el texto, y de dónde proviene?
Con origen en el latín “Textus” que significa tejido o enlace, la palabra texto describe a un
conjunto de enunciados que permite dar un mensaje coherente y ordenado, ya sea de manera
escrita o a través de la palabra. Se trata de una estructura compuesta por signos y una escritura
determinada que da espacio a una unidad con sentido.

B. Características del texto:

La concepción del texto depende de la intención comunicativa. Así pues, un examen, un poema,
un anuncio publicitario son ejemplos de la variedad de textos que pueden formar parte de
nuestro análisis. Pero, para que todo conjunto de signos pueda considerarse un texto, debe
tener:

 Un carácter pragmático: La adecuación del mensaje es un aspecto fundamental del

texto. El lenguaje del texto depende del receptor al que se dirija, pues no resulta
adecuado utilizar un lenguaje culto, lleno de tecnicismos y estructuras sintácticas
complejas, cuando estamos hablando de manera informal con nuestros amigos en una
cafetería. De igual forma, un correo electrónico escrito a nuestro jefe en tono informal,
con palabras vulgares y expresiones coloquiales, propias de la lengua oral, no sería
adecuado. La adecuación es la capacidad de emplear los mecanismos lingüísticos
correctos en función de la tipología textual y de quién sea el receptor.

 Un carácter semántico: Todo texto tiene que girar en torno a una idea central, a partir
de la cual se organicen o extraigan más ideas relacionadas. Es lo que se conoce
como coherencia.

 Un carácter sintáctico: Para que puedan entenderse todas y cada una de las ideas que
se exponen en un texto, este debe tener cohesión; es decir, la información debe estar
perfectamente unida entre sí, los párrafos introducidos por elementos lingüísticos que
faciliten la comprensión del mensaje, etc. Para ello se emplean los mecanismos de
cohesión, que distribuyen la información a lo largo del texto.

C. Unidades que lo conforman:

 El párrafo o parágrafo: Es cada una de las unidades textuales en que subdivide el texto.
Cada párrafo expresa una parte temática o subtema.

 Enunciado: Es un acto del habla. Normalmente un enunciado coincide con una oración,
pero puede serlo una unidad menor (una o varias palabras, un adjetivo, una
interjección,…) dependiendo del contexto. Por ejemplo estos enunciados pueden tener
el mismo sentido y significado dentro de un contexto conocido por los que participan
en una conversación (oral o por escrito): o ¿Podrías decirme como acabó el partido? o
¿…Y el partido? o Dime cuál fue el resultado final. o Y al final, ¿qué? o ¿Ganamos?
  Palabra: Es una unidad con significado léxico (mesa) o gramatical (que).

II. TIPOLOGÍA DEL TEXTO

El texto es el resultado de la actividad verbal concreta de un emisor que actúa con una intención
comunicativa: Explicar algo que le preocupa, convencer, informar, etc. (Anexo 1)

Antes que nada debemos distinguir entre texto oral y texto escrito. A pesar de todas las
diferencias que hay entre ellos, a veces la frontera no es tan clara. Por ejemplo en una
conferencia predominan los rasgos lingüísticos de un texto escrito, pese a formularse oralmente.
No existe una clasificación única y ninguna es más válida que otra. Vamos a proponer tres
clasificaciones dependiendo de los factores o criterios que tomamos como punto de partida.

A. SEGÚN LA CLASIFICACION TEMATICA.

Según la clasificación temática del texto, existen varios cortes de texto, es decir, existe una
amplia variedad de temas, los cuales están dirigidos a sectores específicos:

Textos técnico-científicos. Sus cualidades son: la objetividad; la universalidad; la

verificabilidad; y la claridad. Son los que producen en el contexto de
la comunidad científica, con la intención de prestar o demostrar los avances
producidos por la investigación. Géneros típicos de este tipo son la Tesis doctoral, la
Memoria de Licenciatura, el Artículo científico o la Monografía científica.
Textos humanísticos. Son aquellos que abordan temáticas referidas al estudio del
hombre y sus actividades, sean estas socioeconómicas, artísticas o culturales,
filosóficas, sociológicas, antropológicas e históricas.
Textos jurídicos. Son aquellos que se utilizan en el ámbito del Poder Judicial. Se
caracterizan por su terminología y fraseología particular, con numerosos tecnicismos,
términos antiguos y un lenguaje formal y conservador.
Textos administrativos. Son los documentos a través de los cuales se realiza la
comunicación entre la Administración y los ciudadanos.
Textos periodísticos. Texto cuya función es persuadir, convencer e informar, mediante
el mensaje que transmite. Pueden ser géneros periodísticos (noticias, reportajes
y entrevistas), géneros de opinión o interpretativos (editorial, columnas,
colaboraciones ocasionales) o géneros mixtos (comentarios, crónica y critica).
Textos publicitarios. Es aquel que intenta convencer para que el público realice la
compra del producto a que se refiere dicho texto.
Textos literarios. Se clasifica como textos literarios a todos aquellos en los que se
manifiesta la función poética, ya sea como elemento fundamental (como en la poesía)
o secundario (como en determinados textos históricos o didácticos). Son géneros
literarios la poesía, la novela, el cuento o el relato, el teatro y el ensayo literario.
Textos históricos. Un texto histórico es en el que se relata hechos, acciones,
personajes y acontecimientos pasados y, generalmente son los más destacados en su
determinada época.
Textos expositivos. Textos en los que se explica algún hecho. Estos textos pueden
encontrase en recetarios, enciclopedias, manuales, guías, normas y reglamentos. La
palabra exponer remite, entre otras cosas, a la idea de explicar algo o hablar de algo
para que los demás los conozcan.
B. SEGÚN LA INTENCION COMUNICATIVA.
TIPO DE TEXTO INTENCION COMUNICATIVA
Narrativo Narrar una historia, cuento, etc.
Descriptivo Describir algo, alguien o algún lugar.
Expositivo Analizar y explicar fenómenos y conceptos.
Argumentativo Argumentar con la intención de convencer

C. SEGÚN LA INTENCION COMUNICATIVA, ANALISIS DE RECURSOS

LINGUISTICOS Y FORMAS TEXTUALES.

TIPO DE TEXTO INTENCION RASGOS FORMAS TEXTUALES

COMUNICATIVA LINGUISTICOS
Conversacional Expresa emociones, Exclamaciones, Diálogos, cartas,
preguntas, ordenes. interrogativas, conversaciones,
coloquialismos. piezas teatrales, etc.
Narrativo Cuenta historias, Abunda el verbo Novelas, cuentos,
sucesos, anécdotas. pasado. Uso de fábulas, etc.
conectores.
Descriptivo Describir, destacar Predominio de Guías de viajes,
cualidades. adjetivos. Verbos en descripciones físicas,
presente y pasado. etc.
Expositivo Enseñar. Uso de conectores y Libros de texto,
ejemplos artículos de
divulgación, textos
científicos, etc.
Argumentativo Defender una idea, Uso de conectores. Artículos de opinión,
convencer a alguien. Sintaxis completa y criticas, etc.,
ordenada.
Instructivo Enseñar y guiar. Uso de imperativos y Leyes, normas,
exclamativos recetas de cocina,
mapas, etc.
Predictivo Anticipar y predecir. Uso de futuros y Horóscopos,
condicionales profecías,
meteorología, etc.
Poético / Literario Expresar Recursos literarios, Poemas
sentimientos, léxico complejo.
belleza.
Publicitarios Promocionar Frases cortas, léxico Anuncios
entendible publicitarios
D. TEXTO NARRATIVO

Un texto narrativo es una historia que se cuenta con un lenguaje formal y lleva una secuencia
de hechos o acontecimientos que se desarrollan en un tiempo determinado y en los que
predomina una estructura de secuencia.(ANEXO 2)

En la estructura de secuencia los hechos se presentan ordenados de acuerdo con 2 criterios:

 El tiempo en que se producen (estos textos llevan compresiones como el año siguiente,
después de 5 años,…)
 El orden en el que suceden (emplean conectores como primero, después, a
continuación…).

Para que una narración sea dinámica y mantenga siempre el interés del lector se deben de
realizar varias tareas: seleccionar los hechos que se narran, caracterizar a los personajes,
ambientar los hechos y el tiempo de tal manera que parezca verdadero y presentar las acciones
de forma ordenada y progresiva.

1. Según el punto de vista narrativo.

En primera persona: es cuando se narra una acción utilizando el punto de vista de la primera
persona gramatical, "yo". Aquí, el autor, el narrador y el protagonista están plenamente
identificados. Puede ocurrir que un personaje sea el que cuente la historia, como si le hubiese
sucedido a él mismo o como testigo.

Tercera persona: es la forma más común, la que emplea la tercera persona gramatical, "él" y
"ella.".

Punto de vista del autor omnisciente: cuando el narrador demuestra un conocimiento

total y absoluto de todo lo narrado, es decir, conoce los sucesos exteriores y también
los sentimientos más íntimos de todos los personajes. Es como un dios que todo lo ve
y todo lo sabe.
Punto de vista de la tercera persona limitada: El narrador es aún el que ve y cuenta la
acción, pero sólo asume la función de observador de los hechos y como tal, está
limitado por los naturales medios de información. En este punto de vista hay cosas que
el narrador ignora, por no tener conocimiento personal de lo sucedido ni haber
obtenido información sobre ellas.
Punto de vista del narrador-testigo : Quien narra no es el narrador directamente, sino
que lo hace a través de un personaje que cuenta, en tercera persona, todo lo que ve y
observa.
 2. Estructura y Secuencias Narrativas.
Las historias se agrupan en: Presentación, nudo y desenlace.

Aristóteles crea la estructura narrativa, siendo primero el narrador, la historia, actuantes,

tiempo y discurso.

Finalmente la narración debe tener requisitos: brevedad, credibilidad, carácter patético (es
importante que las acciones revelen intensidad de pasiones para despertar la emotividad del
lector)

3. Diversos tipos de narración

a) Narración humorística.
Puede ser de temática muy variada, pero siempre en un tono humorístico.
Su finalidad es hacer reír. El autor aprovecha todos los recursos lingüísticos: fonéticos,
morfosintácticos y semánticos.

b) Narración de miedo, suspense y terror

Normalmente responden a una estructura fija: introducción del ambiente, nudo (se
intensifica la tensión) y el desenlace (la distensión final).
El clímax se consigue con descripciones de situaciones, oraciones cortas y utilización
de puntos suspensivos. La organización de los párrafos están relacionados en busca de
un mismo objetivo final: el miedo.

c) Narración de ciencia ficción

El tiempo es fundamental. Se trata de un hecho centrado en el futuro o en el presente,
relacionado con hechos extraordinarios.
La materia argumental puede ser muy variada: invasiones, mutaciones... estos
argumentos plantean problemas relacionados con nuestra civilización:
deshumanización, ecología, posibilidad de manipular el material genético...
Destacan las oraciones breves y los tecnicismos.

d) Narración de aventuras
Es fundamental el personaje protagonista, centro del argumento: vivirá situaciones
difíciles, peligros, se enfrentará a diversos personajes y sobrevivirá gracias a su
ingenio.
La narración es rápida.
Predominan oraciones simples, subordinadas adjetivas para descripciones de lugares y
situaciones.
 e) Narración policiaco-detectivesca
Presenta una estructura fija: delito, asesinato, robo, secuestro, localización de huellas
y desenlace (generalmente, detención del sospechoso). El detective privado es el
personaje clave.
El personaje central responde a tres modelos: lógico, aventurero o mezcla de los dos.
Narración sentimental
Expresa de manera directa sentimientos amorosos. Tiene un esquema argumental
estable: los personajes protagonistas tienen que enfrentarse a un impedimento social
de una tercera persona (antagonista).
Las acciones y situaciones se desarrollan en la realidad cotidiana. Tras penosos
sucesos, aparece el final feliz como resolución del conflicto.

Genette dice que hay dos tipos de relatos: relato de hechos (diégesis) y relato de
palabras (mimesis) ambos integrados dentro del modo narrativo.

E. TEXTO DESCRIPTIVO

Se define como un tipo de secuencia comunicativa en la que el emisor pretende mostrar

cómo es un ser, un objeto o una realidad. (ANEXO 3)

Los textos descriptivos son secuencias textuales que se incluyen dentro de otro texto
(narración, exposición, ...). La estructura suele responder al siguiente esquema:

Tema o título Desarrollo

Alude al objeto de la descripción Enumeración de las partes y de las propiedades

Por otro lado debemos tener presente que no hay una clasificación única. Así podemos
hablar de descripción paisajística, de personas (prosopografía, etopeya, retrato, ...) etc.

Las características lingüísticas podemos resumirlas en:

• Abunda el adjetivo, ya que es la categoría que nos permite conocer las cualidades o
propiedades del objeto.
• Predominio de verbos en pretérito imperfecto o presente de indicativo.
• Uso de comparaciones, metáforas, ...
• Se utilizan oraciones copulativas o atributivas.
• Los conectores textuales nos ayudan a relacionar las distintas partes del texto.
F. TEXTO EXPOSITIVO

Transmite la información sobre algún aspecto de la realidad. Puede adoptar distintas

formas según el género textual al que pertenezca: una carta, un trabajo monográfico, una
ponencia.

Se suelen insertar secuencias descriptivas, argumentativas, ...

El siguiente esquema nos puede servir como base para ver cómo se organizan este tipo de
textos:

G. TEXTO ARGUMENTATIVO

El texto argumentativo es aquel en que el emisor presenta una opinión razonada sobre un
tema actual y controvertido para influir en la forma de pensar del destinatario.

En aquellas situaciones en las que se crean este tipo de textos los elementos de la
comunicación presen an las siguientes características:

• El emisor: actúa con el propósito de convencer o persuadir al receptor.

• El destinatario: persona a la que se dirige el mensaje.
• El objeto de la argumentación es el tema.

El siguiente esquema puede ser orientativo para clasificar algunos géneros textuales que
poseen carácter argumentativo:
Textos argumentativos

Verbales Icono - verbales

Orales Escritos
Discursos políticos, Textos
debates, conversaciones, ... Ensayos, artículos de opinión publicitarios
 La estructura de este tipo de textos suele responder al esquema:

III. CONCLUSIONES

Para concluir, este trabajo informativo nos ha servido de mucha ayuda en el aspecto
académico, ya que hemos adquirido nueva información y reforzado antigua sobre
este tema.
El texto y tipología nos sirve de muchas maneras ya que lo utilizamos en nuestra vida
cotidiana y universitaria, y este trabajo nos ha ayudado a diferenciar que tipo de textos
son los que leemos o compartimos con los demás.

IV. LINKOGRAFÍA
http://www.dixit.es/la-etimologia-de-la-palabra-texto/ - La etimología de la palabra
“texto”
https://definicion.de/texto/ - Definicion del texto
https://www.researchgate.net/publication/40538592_El_texto_fundamentos_teorico
s_y_aplicaciones_practicas - “El texto. Fundamentos teóricos y aplicaciones prácticas”
de Carmen París Vidal
https://www.unprofesor.com/lengua-espanola/estructura-de-un-texto-1703.html -
Estructura de un texto
https://es.slideshare.net/lenguaprofe/tipologa-textual-12704742 - Tipologia textual.
https://es.slideshare.net/LIvanCBapo/monografia-tipologia-de-textos
https://sites.google.com/site/fundamentosmurua26/unidad-3-herramientas-de-
comunicacion-oraly-escrita-en-la-investigacion/3-4-tipologia-de-textos-academicos-
como-medios-de-difusion-del-conocimiento-cientifico-monografia-ensayo-resenas-
reportes-tesis-protocolo-e-informe-de-investigacion
Fuente:
http://www.apuntesdelengua.com/archivos/2ESO/tipologiatextual/tipologiatextual.jp
g
V. ANEXOS

ANEXO 1: Tipos de texto y su definición.

ANEXO 2: Ejemplo de texto narrativo.Ref Libro Los tres hermanos -Aupuyelo Soto- edit 1994
 ANEXO 3. EJEMPLO de texto descriptivo. Ref Tormento de Penito perez galdos . Edit 1884

Tengo muy presente la fisonomía del clérigo, a quien vi muchas veces paseando
por la Ronda de Valencia con los hijos de su sobrina, y algunas cargado de una
voluminosa y pesada capa pluvial en no recuerdo qué procesiones.

Era delgado y enjuto, como la fruta del algarrobo, la cara tan reseca y los
carrillos tan vacíos, que cuando chupaba un cigarro parecía que los flácidos
labios se le metían hasta la laringe; los ojos de ardilla, vivísimos y saltones, la
estatura muy alta, con mucha energía física, ágil y dispuesto para todo; de trato
llano y festivo, y costumbres tan puras como pueden serlo las de un ángel.

Sabía muchos cuentos y anécdotas mil, reales o inventadas, dicharachos de

frailes, de soldados, de monjas, de cazadores, de navegantes, y de todo ello solía
esmaltar su conversación, sin excluir el género picante siempre que no lo fuera
con exceso. Sabía tocar la guitarra, pero rarísima vez cogía en sus benditas
manos el profano instrumento, como no fuera en un arranque de inocente
jovialidad para dar gusto a sus sobrinas cuando tenían convidados de confianza.

ANEXO 04. Partes de un texto argumentativo