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UNIVERSIDAD TÉCNICA DE BABAHOYO

FACULTAD DE ADMINISTRACIÓN FINANZAS E INFORMÁTICA


CARRERA DE INGENIERIA COMERCIAL

DESARROLLO DE LIDERAZGO

TEMA

EL MENTOR, EL MENTEE, LA EMPRESA Y SU RELACIÓN

INTEGRANTES

ADRIANA MORÁN CHICA


TANYA MOREIRA PEÑAFIEL
JOSELYN MONTES MOSQUERA
DANIEL MOSQUERA CORONEL
BRANDO MOSQUERA NAZARENO

DOCENTE

ING. PABLO VELA

CURSO

10 “B” VESPERTINA
EL MENTOR

El mentor es esa persona, que habitualmente, sin pedir nada a cambio, regala conocimiento,

regala experiencias y regala una gran sonrisa a aquel que quiere aprender de él. Porque el

mentor, no pide nada más que ser escuchado y sentirse admirado. No existe mayor éxito para

el mentor que conocer que su pupilo ha conseguido grandes éxitos y él tiene parte de culpa o

responsabilidad en ello.

Es la persona que transmite los conocimientos adquiridos durante años de experiencia a un

mentee o aprendiz. Hace de consejero, inspirador y motivador. Los grandes objetivos del

mentor son guiar, desafiar, estimular y potenciar el talento de su mentee a nivel profesional

y personal.

El mentor: ¿Cómo es?

Las habilidades de un mentor son más que importantes para ejercer un buen papel. ¿Y qué

habilidades necesita un mentor para triunfar?

Habilidades del mentor:

 Inspirador

 Motivador

 Humilde

 Definidor de metas

 Trato humano

 Constructor de confianza
Así, el mentor debe reunir estas habilidades que son necesarias para un buen programa de

mentoring. Aunque el simple hecho de decidir ser mentor, ya dice mucho de su persona.

El mentor ha de estar CERCA de la persona a la que acompaña con el fin de ayudar a

desarrollar al máximo su potencial.

Figura 1. Modelo CERCA. Valderrama, 2009


Cada una de las fases del proceso incluye una serie de actividades que se resumen a

continuación:

Crear una relación de Confianza y Compromiso

 Establecer sintonía emocional

 Transmitir una actitud de apoyo y confianza

 Establecer el compromiso de mentoring

Explorar y Escuchar con Empatía

 Hacer preguntas poderosas

 Escuchar en profundidad

Retar y ayudar a Redefinir y Resolver problemas:

 Estimular para conseguir metas altas y expresar la confianza en que puede

alcanzarlas.

 Ampliar la perspectiva acerca de las situaciones y reformular problemas como

Objetivos

 Ayudar a utilizar la creatividad para resolver problemas y establecer un Plan de

Acción

Construir Comprensión y Capacidad:

 Proporcionar pautas, pistas, recursos y modelos de comportamiento.

 Ofrecer oportunidades de ensayo y práctica de las habilidades y proporcionar

feedback específico

Apoyar la Acción Autónoma:


 Reforzar, felicitar por los logros alcanzados, expresar confianza en las decisiones

 Animar y apoyar en los momentos difíciles

 Fomentar la autoestima y autoconfianza

 Impulsar la autonomía

Este es un modelo orientativo, pues la relación ha de ser fluida, sucediéndose las fases de

manera natural y flexible, adaptándose a la situación, las necesidades del cliente y la

evolución de la relación, siempre teniendo en mente los objetivos a alcanzar.

EL MENTEE