UNIVERSIDAD DE GUAYAQUIL

FACULTAD DE CIENCIAS MÉDICAS

CURSO DE NIVELACION
2S 2016

PROYECTO INTEGRADOE DE SABERES

TEMA:
___________________________________________________________
__________________________________________________
____________________________________
____________________________
____________________

AUTORES:

CONSULTORA:

GUAYAQUIL, ENERO 2017

 2

UNIVERSIDAD DE GUAYAQUIL
FACULTAD DE CIENCIAS MÉDICAS

Tema y Propuesta en

mayúscula formando

trapecio

____________________________
______________________ Todo debe estar
___________ Centrado

mayúsculas letra

Ajustado hacia la
derecha
_______________________________________________

AUTOR: APELLIDOS Y
NOMBRES
CONSULTOR ACADEMICO: APELLIDOS Y NOMBRES (MSc.
Phd.)

GUAYAQUIL mes, año

 3

iii

DEDICATORIA

Escribir hasta un
cuarto de página

iv v

AGRADECIMIENTO ÍNDICE GENERAL

CONTENIDO:
Pág.

___________
xx
___________
xx

INDICACIONES: Estas páginas deben ser numeradas con números

romanos en la parte superior derecha y con minúsculas. La Carátula no va
con numeración, se asume que es número uno (i). Este estilo de
numeración abarca hasta el resumen.
 4

DEDICATORIA

……………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………
 5

AGRADECIMIENTO

……………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………
 6

ÍNDICE GENERAL

CARÁTULA
DEDICATORIA ii
AGRADECIMIENTO iii
INDICE GENERAL iv
INDICE DE GRAFICOS v
INDICE DE TABLAS vi
RESUMEN vii
INTRODUCCIÓN 1

CAPÍTULO l EL PROBLEMA

1.-Planteamiento del Problema 2

Delimitación del problema 5
1.2.Objetivos 5
1.2.1 Objetivo General 7
1.2.2. Objetivos específicos 8
1.2.3 Tareas de investigación 9
1.3. Justificación 9
1.4.Definir las variables
1.4.1 Variable Independiente
1.4.2 Variable dependiente

CAPÍTULO II MARCO TEORICO

2..1 Antecedentes 10
2.2. Sistema Conceptual 40
2.3 Ideas a defender

CAPÌTULO III MARCO METODOLOGICO

3.1. Tipos de investigación 52

3.2.Población y muestra 52
3.3 Métodos de Investigación 53
3.4.Técnicas e instrumentos de recolección de datos 57
3.5 .Análisis y técnicas de procesamiento de los datos 58

CAPITULO IV LA PROPUESTA 67

4.1.Justificación 68
4.2. Descripción de la propuesta 70
4.3.Cronograma 73

CAPITULO V CONCLUSIONES Y RECOMENDACIONES

5 .1. Conclusiones 73
5.2. Recomendaciones
 7

6.BIBLIOGRAFIA Y ANEXOS 80
6.1. Bibliografía 80
6.2.Anexos

INDICE DE GRAFICOS

Grafico n.- 1 nombre de la tabla 34

Grafico n.- 2
Grafico n.- 3

INDICE DE TABLAS

Tabla N.- 1 nombre de grafico 44

Tabla N.- 2 nombre de grafico
Tabla N.- 3 nombre de grafico
 8

UNIVERSIDAD DE GUAYAQUIL
FACULTAD DE CIENCIAS MÉDICAS
CURSO DE NIVELACION
2S 2015

PROYECTO INTEGRADOE DE SABERES

TEMA:

Autores:

Consultora:

RESUMEN

(En español hasta 200 palabras a renglón seguido, sin espacio)

Palabras claves
 9

LA INTRODUCCIÓN

 Propósito de la investigación.
 El Problema.
 Algo del Marco Teórico para dar sustento mediante otros trabajos
 Metodología y recursos técnicos utilizados.
 Importancia del tema investigación o motivación, fundamentos
empíricos
 Aporte de la investigación
 ubicación contextual del problema en tiempo y espacio y antecedentes del
mismo,
 10

CAPÍTULO I

(Recuerde que cada capítulo se inicia en una página nueva)

1. EL PROBLEMA

1.1.1. PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA

Contexto

Situación problémico /conflicto

Ejemplo

Alto índice de embarazos en jóvenes de 13 a 17 años de edad, estudiantes

de colegios fiscales de la Isla Trinitaria, Guayaquil, en el año 2012.

Como se observa, en la situación conflicto o problémica aparecen claramente

tres elementos muy importantes:

1) Lo qué sucedió o está sucediendo: Alto índice de embarazos

2) Qué y/o quiénes están considerados: jóvenes de 13 a 17 años de edad,

estudiantes de colegios fiscales

3) ¿Dónde y cuándo sucedió o está sucediendo?: Isla Trinitaria, Guayaquil,

en el año 2012.
 11

Análisis causas y consecuencias de la problemática

Es importante que usted determine cuáles son las causas que generan el

problema y las consecuencias que provoca. Debe identificar claramente las

relaciones de causa-efecto entre las diversas variables que intervienen en la

identificación del problema.

Para ésta parte puede utilizar: un diagrama de Ishikawa o espina de pescado, un

árbol de problemas, un árbol de objetivos, etc.; lo importante es que encuentre

las situaciones que afectarán de seguirse manteniendo el problemas

(proyecciones).

1.1.2 DELIMITACIÓN DEL PROBLEMA

 Campo: (Ciencias Médicas)

 Área: (Asignatura)

 Aspectos: (Temáticas tratadas)

 Tema: Señalará el tema que va a investigar

Que se busca

1.1.3 FORMULACIÓN DEL PROBLEMA CENTRAL

 12

Una vez delimitado y planteado el problema formule el problema de manera que

enuncie ¿qué producto final obtendrá? y ¿qué problema solucionará?

Debe expresarse sin ambigüedad, de forma clara que plantee el problema de

estudio, a través de una declaratoria que se pueda demostrar con el estudio e

investigación de la propuesta, o hipótesis, que puede ser sometida a

comprobación y verificación. Este punto puede tener la extensión de un párrafo.

En otras palabras, se trata de explicar concretamente qué trata el estudio ¿Por

qué es importante? ¿Qué contribuciones esperas hacer? Específicamente

responde a las preguntas ¿Qué? y ¿Para qué?

El problema debe expresar una relación entre dos o más variables, una

dependiente, que estará en la situación problémica y al menos otra

independiente, que estará entre las posibles causas. Para la formulación del

problema central se debe plantear la interrogante principal que es la que generó

el trabajo, y direcciona todo el proceso de investigación. El problema central debe

ser enunciado con claridad, brevedad y precisión. Por ejemplo: 1

¿Qué factores determinan la validez de las políticas administrativas para el

cumplimiento de la misión de la Universidad Técnica de Machala, período

2000-2005?

1.2 OBJETIVOS

Los objetivos son los puntos de referencias o acciones que guían el desarrollo

de la investigación y permiten orientar las actividades del estudio, y su

formulación es coherente con la pregunta de investigación. Escriba el objetivo

 13

general y los objetivos específicos que constituyen el propósito de su estudio,

deben ser redactados en forma clara. El logro de estos debe ser medible y

observable, en términos de su cumplimiento al final del proceso investigativo.

No utilice términos confusos que den lugar a falsas interpretaciones o

ambigüedades. Deben responder a las preguntas ¿Qué? ¿Cómo? Y ¿Para qué?

Se investiga.

1.2.1 Objetivo general: ¿Qué se espera lograr con el estudio en términos de

conocimiento? Debe dar una noción clara de lo que se pretende describir,

determinar, identificar, comparar y verificar. Procure que no sea demasiado

extenso, puede utilizar para sus planteamientos los siguientes verbos.

Diagnosticar Aproximar -Diseñar Contribuir -Analizar Adaptar -Formular Estudiar

-Elaborar Interesar.

Ejemplo de un objetivo general

Diseñar una estrategia didáctica para el área de matemática basada en un

procedimiento lógico sistemático que permita conseguir el aprendizaje eficaz de

los estudiantes

¿Qué? Diseñar una estrategia didáctica para el área de matemática

¿Cómo? A través de un procedimiento lógico sistemático

¿Para qué? Para conseguir el desarrollo eficaz de la asignatura

1.2.3. Objetivo específicos

Son las descomposiciones y secuencia lógica del objetivo general .son un

anticipo del diseño de la investigación En función del objetico general deberá

escribir dos o tres objetivos específicos

Puede emplear los siguientes verbos Situar Identificar Analizar

 14

Caracterizar Discriminar Definir, Explicar Interpretar Comparar

Determinar Relacionar Establecer, Conceptuar Operacionalizar Delimitar

Analizar Posponer Presentar, Aplicar Clasificar Comprobar, Construir Demostrar

Detectar

Describir Diseñar Elaborar, Evaluar Fabricar Formular, Localizar Verificar Ubicar

Ejemplo de objetivo específico:

Evaluar la aplicación de la estrategia didáctica para coordinar nuevas acciones

en el mejoramiento del aprendizaje de Anatomía.

 15

¿Qué? ¿Cómo?

¿Qué? Evaluar la aplicación de las estrategias

¿Para qué? Para coordinar nuevas acciones en el mejoramiento del aprendizaje

de Anatomía.

1.2.3 Tareas de investigación para los logros de los objetivos

Plantee las actividades de su investigación o plantee preguntas a

contestarse si su trabajo es de proyecto factible, especial o investigación

documental. (CINCO preguntas) con respuestas.

1.3. JUSTIFICACIÓN

Sustenta con argumentos sólidos y convincentes la realización de un estudio y

los propósitos que motivan el desarrollo de una investigación deben señalarse

los beneficios que se obtendrán al ejecutar la investigación y que hacen que el

estudio amerite ser realizado. Tiene una extensión máxima de una página.

Justificar la investigación y su validación significa que debe establecerse el

propósito del estudio y ser lo suficientemente fuerte para justificar la realización

del estudio. ¿Por qué es conveniente realizar la investigación, cuales son los

beneficios que derivan de ella?

Debe explicar ¿Por qué el trabajo es relevante? ¿Quiénes se van a beneficiar de

esto? Puede seguir el siguiente orden para su estructuración:

1. Exponga las razones, causas, argumentos que valoró para realizar esta

investigación, desde el punto de vista científico.

 16

2. Plantee la trascendencia y utilidad práctica, teórica o metodológica que

proporcionará el trabajo, así como el impacto, relevante y el aporte que

constituirá su investigación.

3. Considere a quienes se va a beneficiar con los resultados.

4. Objetivo del plan del buen vivir

5. Importancia del estudio desde el punto de vista del cambio social.

6. Novedad en la investigación en el contexto.

7. Factibilidad del estudio.

Para justificar un tema de investigación, se debe responder a la indagación ¿por

qué investigar?, de tal manera que el o los postulantes deberán señalar con

precisión los diferentes criterios que le llevaron a seleccionar y delimitar el tema

de tesis. Con la finalidad de que se describa la relevancia de su tema a investigar,

por qué es conveniente llevar a cabo la investigación y cuáles son los

beneficios que se derivarán de ella.

Con el propósito de orientar la redacción del tema seleccionado, se han

establecido una secuencia de indagaciones de tal manera que sus respuestas

permitirán ir elaborando la justificación, incorporando en su orden: antecedentes,

criterios teóricos, institucionales, personales y operativos.

a) Para iniciar se responderá a las siguientes indagaciones: ¿cuál es su

importancia en el ámbito mundial, nacional, regional y local? ¿qué

antecedentes tiene el tema a investigarse? y ¿qué relevancia tiene en

el desarrollo empresarial?
 17

b) Siguiendo con la redacción, se abordará el problema que se evidencia en

torno al tema, respondiendo a la pregunta ¿en qué problemática se

inscribe el tema?

c) Luego, se ubicará el tema de la tesis (con negrita, mayúsculas y entre

comillas), anunciando previamente que se lo propone como posible

solución al problema. A continuación se responderá las indagaciones:

¿hacia dónde se orienta o que se quiere lograr con el estudio?, ¿por

qué es importante investigar este tema? ¿qué utilidad práctica tendrá?

y ¿a quienes beneficiará?

d) Ahora se abordarán los criterios teóricos, mismos que se reducen a

justificar si el tema va a generar nuevos conocimientos relativos a la

realidad que se pretende investigar, si va a permitir una nueva

interpretación de la realidad circunscrita al tema seleccionado. Para su

redacción se responderá a las preguntas: ¿el tema ha sido investigado

en otras oportunidades? ¿sus resultados aportarán con nuevas

teorías? ¿el objeto de estudio está enfocado aun aspecto y realidad

diferente a otros ya estudiados?

e) Es importante considerar los criterios institucionales, los que están

orientados a argumentar si el tema cumple con los requisitos

reglamentarios que estipula la Facultad de Ciencias Empresariales; y

además sobre la aceptación o el interés que tiene el organismo u

organización en el tema a investigarse, con las siguientes preguntas: ¿en

qué línea de investigación establecida en la Facultad se enmarca el

tema?, ¿existe la aceptación y el interés por parte de las autoridades

 18

o directivos de la organización?, ¿el tema se enmarca dentro de las

políticas, objetivos o metas de la organización?.

f) Para seguir alimentando la justificación, se consideran los criterios

personales, que no es otra cosa que describir el interés personal que tiene

el postulante para la realización del tema de tesis, junto a su aptitud

académica para abordar el tema propuesto, factores que se constituyen en

la mejor garantía para el éxito de la investigación propuesta. ¿qué interés

tienen los investigadores en realizar esta investigación?, ¿el grupo

de investigadores tiene conocimientos básicos de metodología de la

investigación y referencias teóricas del tema para la realización del

trabajo?

g) Finalmente se abordarán los criterios operativos para explicar que existen

suficientes fuentes bibliográficas para la realización del tema de tesis y las

facilidades de acceso a dichas fuentes. Así como también señalar si se

cuenta con los recursos materiales, económicos y humanos para realizar la

investigación, junto a la disponibilidad de tiempo que asegure la

culminación de la tesis. A continuación las preguntas pertinentes: ¿tienen

acceso a información tecnológica, documental y de campo sobre el

tema?, ¿tienen la posibilidad de que algún o algunos especialistas les

brinde asesoramiento técnico para realizar el estudio?, ¿disponen de

tiempo y de recursos humanos, materiales y económicos suficientes

para el estudio?

La calidad de la justificación depende del orden y contenido de las respuestas

que se den a las indagaciones antes señaladas. Las respuestas a todas estas
 19

preguntas constituye la justificación. A las respuestas hay que dotarlas de

un enlace o conector de ideas. Cada respuesta puede ser un párrafo.

1.4. VARIABLES.

Variable Independiente: es aquella característica o propiedad que se

supone ser la causa del fenómeno estudiado. En investigación experimental se

llama así, a la variable que el investigador manipula. En lo social se refiere al

tema de investigación, que es la parte que ocupa al investigador.

Variable Dependiente: es la propiedad o característica que se trata de

cambiar mediante la manipulación de la variable independiente. La variable

dependiente es el factor que es observado y medido para determinar el efecto

de la variable independiente. En los trabajos sociales, la propuesta es el

resultado de haber realizado un trabajo exhaustivo durante la investigación del

tema.

Variable Indicadores

Tres de cada una

Variable independiente  Cc

 Cc

 Cc

 Cc

 Cc
Variable dependiente
 20

 Cc

1 En cualquier modalidad de trabajo de investigación elegido, plantee

las variables que se hallan en estudio; revise lo planteado en el proyecto;

las variables están constituyendo el problema de la investigación.

2 Las variables deben ser además definidas.

Recuerde justificar este documento mediante las

normas Apa 6ta edición.

21