Achievement Night

“The more that you read, the more things you will know. The more that you
learn, the more places you’ll go.” -Dr. Seuss

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 What is STEP?
● Is an assessment given to all
students determine our students
reading level.
● STEP Components
○ Spelling
○ Reading Comprehension
○ Fluency
○ Accuracy
● Our goal is for all students to grow
at least one STEP level per quarter
ending the year at STEP 9 or more.
● Es una evaluación dada a todos
los estudiantes determinar su nivel
de lectura.
● Components de STEP
○ ortografía
○ lectura comprensión
○ fluidez
○ Precisión
● Nuestro objetivo es que todos los
estudiantes crezcan por lo menos
un nivel de STEP por trimestre
terminando el año en nivel 9 o más.
 Why are we focusing
on this now?
● In 2nd grade, students are expected
to independently read the directions
for all in class assignments and
assessments
● Students are no longer learning to
read. Instead, they are reading to
learn (comprehension)
● MAP Test: students will have to read
the Math and ELA assessment
● En 2nd grado, se espera que los
estudiantes lean las
instrucciones para todas las
tareas y evaluaciones de la
clase.
● Los estudiantes ya no están
aprendiendo a leer. En cambio,
están leyendo para aprender
(comprensión)
● Prueba de MAP: los estudiantes
van a leer la evaluación de
Matemáticas y ELA
●
 Finding books at your
child’s reading level:
Books should be based on Guided Reading level:
We use a lettering system but there are other systems.
Be mindful when selecting books. Reading a book out of
your child’s level can lower self esteem.

Los libros deben basarse en el nivel de lectura guiada:

Utilizamos un sistema de letras pero hay otros
sistemas.Tenga cuidado al seleccionar libros. Leer un
libro fuera del nivel de su hijo puede disminuir su
autoestima.

Book Shopping:
1) at reading level / a nivel de lectura
1) above grade level / por encima del nivel de grado
1) free choice book / libro de libre elección
 Logistics
4:20 p.m. - 4:35 p.m.
Introduction in Homerooms DNA 2-6 DNA 7 DNA 8-9 DNA 10+
Introducción en las Clases

4:35 p.m. - 4:45 p.m. Duke MIT Notre Michigan

Transition Time to Sessions Dame
Transición a las Secciones

4:45 p.m. - 5:20 p.m. Breakout Sessions are to provide specific

Breakout Sessions Begin support in your student’s DNA Level.
Secciones Empiezan
Las secciones son específicas basado en el
Nivel DNA de su estudiante.
Welcome!

DNA 10+
Mrs.Topete
Inferential Questioning Preguntas Inferenciales

● Questions where the text does ● Preguntas donde el texto no

not give us the answers directly. nos da las respuestas
○ Require students to use directamente.
their personal shema and ○ Exige a los estudiantes
text evidence. que usen su shema
● Students can use clues from the personal y evidencia de
book. texto.
● Los estudiantes pueden usar
pistas del libro.
Written Comprehension & STEP
● Silent comprehension: ● Comprensión silenciosa:
○ Requiera que el alumno lea un libro
○ Require student to read a book
en silencio y responda preguntas
silently and answer questions about
sobre lo que lee.
what they read.
○ Esto incluirá preguntas inferenciales.
○ These will include inferential
questions. ● Estrategias para enforsar:
● Strategies to enforce: ○ Anime a los estudiantes a hojear el
libro para aclarar su pensamiento.
○ Encourage students to skim the book
○ Usa el texto para volver a contar. Se
to clarify their thinking.
puede hojear mientras se vuelve a
○ Use the text to retell. Can skim while
contar.
retelling.
○ Trabajar para construir el significado
○ Work to build overall meaning. The
general. La atención se centra en
focus is on general themes in the
temas generales en el texto.
text.
RACE Strategy
All students are expected to answer in complete Se espera que todos los estudiantes
sentences. It makes it easier for students when respondan en oraciones completas. Facilita a
they have a tool to help them write a full los estudiantes que tengan una herramienta
constructed response. que les ayude a escribir una respuesta
completa.
● R - Restate ● R - Reafirmar
● A - Respuesta
● A - Answer
● C - Citar
● C - Cite ● E - Evidencia
● E - Evidence