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I / 2019

MATERIA: INSTRUMENTACION Y CONTROL DE PROCESOS INDUSTRIALES (PRQ 219)

DOCENTE: MAYTA SARMIENTO MIGUEL ANGEL

AUXILIAR: BORIS DURAN AÑEZ

INTEGRANTES:

ARANCIBIA MARTINEZ JAVIER 215050282

CABALLERO RIVERO KATHERINE 213066254
CARBONE JUSTINIANO ALEJANDRA 215057139
WINCHACA MAMANI ERIKA 215052889
U.A.G.R.M. Ingeniería Química
Universidad Autónoma Gabriel Rene Moreno PRQ 219

Índice de contenido
I.- INTRODUCCION………………………………...………………………………….2
II.- OBJETIVOS GENERALES Y ESPECIFICOS……..….…….…………………..3
III.- MARCO TEORICO……………………………………..………………….….......4

3.1. Ley de Ohm………………………………………………………………...4

3.2. Resistencia o resistores y código de colores...……………………...…5
3.3. Potenciómetro……………………………………………………..……….7
3.4. Fotocelda………….…………………………………………………...…..8
3.5. LED……….. ……………………………………………………….………9
3.6. Protoboard………………………………………………………….…….10
3.7. Multímetro………………………………………………………………...11

IV.- MATERIALES………………………………….………………….……….….…12

V.- DESARROLLO…………………………………….…………………………..…13
5.1. Experiencia 1: Encender un LED…………………………………...13
5.2. Experiencia 2: Interruptor simple……………………………………14
5.3. Experiencia 3: Pulsador………………………………………………15
5.4. Experiencia 4: Control del brillo de un LED………………………..16
5.5. Experiencia 5: LED activado por luz………………………………..17

VI.- CONCLUSIÓN………………………………………………………….……….18

VII.- RECOMENDACIONES………………………………………………….….....18
VIII.- BIBLIOGRAFIA…………………………………………………………..…….19

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I. - INTRODUCCION
La electrónica, campo de la ingeniería y de la física aplicada relativo al diseño y
aplicación de dispositivos, por lo general los circuitos electrónicos, cuyo
funcionamiento depende del flujo de electrones para la generación, transmisión,
recepción y almacenamiento de información. Esta información puede consistir
en voz o música (señales de voz) en un receptor de radio, en una imagen en
una pantalla de televisión, o en números u otros datos en un ordenador o
computadora.

Los circuitos electrónicos ofrecen diferentes funciones para procesar esta

información, incluyendo la amplificación de señales débiles hasta un nivel
utilizable; la generación de ondas de radio; la extracción de información, como
por ejemplo la recuperación de señal de sonido de una onda de radio
(demodulación); el control, como en el caso de la superposición de una señal de
sonido a ondas de radio (modulación), y operaciones lógicas, como los
procesos electrónicos que tienen lugar en las computadoras.

Los circuitos electrónicos constan de componentes electrónicos

interconectados.

Estos componentes se clasifican en dos categorías activos o pasivos. Entre los

pasivos se incluyen los reóstatos, los condensadores y los inductores. Los
considerados activos incluyen las baterías (o pilas), los generadores, los tubos
de vacío y los transistores.

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II.- OBJETIVOS

2.1 . Objetivo general

Identificar y manipular los componentes básicos usados en electrónica.

2.2 . Objetivos específicos

 Aprender sobre el uso correcto de los instrumentos y equipos para
verificar el funcionamiento correcto de los componentes electrónicos.
 Aprender nombres y símbolos de los componentes electrónicos.
 Aprender a interpretar diagramas esquemáticos electrónicos.
 Construir circuitos simples con los componentes básicos para observar
de forma practica el funcionamiento de los diversos componentes
básicos en electrónica.

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III.- MARCO TEORICO

3.1 . Ley de Ohm

La intensidad de corriente que atraviesa un circuito es directamente

proporcional al voltaje o tensión del mismo e inversamente proporcional a la
resistencia que presenta.

En forma de fracción se pone de la siguiente forma:

𝑉
𝐼=
𝑅

Donde:

I= Es la intensidad que se mide en amperios (A)

V = Es el voltaje que se mide en voltios (V);

R = Es la resistencia que se mide en ohmios (Ω).

Con esta expresión vas a ser capaz de calcular en un circuito una magnitud a
partir de las otras dos. Para calcular la intensidad calculamos directamente la
fracción anterior.

Para calcular el voltaje, vamos a deshacer la fracción, pasando R que está

dividiendo al otro lado de la igualdad multiplicando. Nos queda:

𝑉 =𝐼∗𝑅

Ahora, si queremos calcular R, en la expresión anterior pasamos la I que está

multiplicando al otro lado de la igualdad dividiendo, aislando así R. Nos
queda:

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𝑉
𝑅=
𝐼

En un diagrama se muestran las tres formas de relacionar las magnitudes

físicas que intervienen en la ley de Ohm.

3.2 . Resistencias o resistores y los códigos de colores

Se denomina resistencia eléctrica a la oposición al flujo de electrones al moverse a

través de un conductor. Siempre tiene el mismo valor. Su valor o unidad es el
ohmio (Ω) y su valor teórico vine determinado por un código de colores.

Si se recuerda la ley de ohm, a mayor resistencia menor intensidad de

corriente, por eso se usan para limitar o impedir el paso de la corriente por una
zona de un circuito.

El símbolo utilizado para los circuitos, en este caso, pueden ser diferentes, son
los siguientes:

Aquí tienes como son las resistencias en la realidad:

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Como se observa tiene barras de colores (código de colores), que sirven para
definir el valor de la resistencia en ohmios (Ω). El código para el valor de cada
color y más sobre las resistencias lo tienes en esta página: Resistencia
eléctrica.

El primer color indica el primer número del valor de la resistencia, el segundo

color, el segundo número. Este código es el llamado código de colores de las
resistencias. Un ejemplo. Rojo-Rojo-Rojo = 220 Ω (se le añaden dos ceros).
Otro Ejemplo el de la siguiente imagen:

Para poder conocer el valor de las resistencias eléctricas sin medirlas, existe lo
que se conoce como el código de colores de resistencias eléctricas, cada
resistencia viene con 4 o 5 bandas dibujadas y en su conjunto representan el
valor en Ohms de la resistencia. Se utiliza para decodificar información para las
resistencias con conductores axiales en una banda de colores.

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3.3 . Potenciómetro

Un potenciómetro es un dispositivo que permite variar su resistencia de

forma manual, entre un valor mínimo Rmin, (normalmente 0 ohminos) y un
valor máximo Rmax. Valores habituales de Rmax son 5k, 10k o 20k ohmios.

Internamente un potenciómetro está constituido por un contacto móvil que

se desplaza a lo largo de una pista resistiva. De esta forma, al mover el
potenciómetro movemos el contacto a lo largo de la pista, y variando la
longitud del tramo de pista con el que estamos en contacto, y por tanto
variando su resistencia.

Normalmente un potenciómetro tiene tres terminales. Los dos extremos

están unidos a ambos lados de la pista, por lo que siempre registrarán la
resistencia máximo Rmax. El terminal restante corresponde con el contacto
móvil. Este terminal varía su resistencia respecto a los otros dos terminales
a medida que accionamos el potenciómetro, siendo la suma de la resistencia
a los otros terminales igual a Rmax.

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Respecto a la geometría, podemos encontrar potenciómetros de tipo lineal o

rotativo.

3.4 . Fotocelda

Una fotocelda es un dispositivo electrónico que es capaz de producir una

pequeña cantidad de corriente eléctrica al ser expuesta a la luz. Entre sus
aplicaciones típicas están las de controlar el encendido-apagado de una
lámpara, por ejemplo, o de producir el voltaje suficiente para recargar una
batería o cualquier otra aplicación en que se requiera una fuente de voltaje.

Este tipo de dispositivos son distintos a las celdas solares y paneles solares.

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Una fotocelda es una resistencia, cuyo valor en ohmios, varía ante las
variaciones de la luz.

Estas resistencias están construidas con un material sensible a la luz, de tal

manera que cuando la luz incide sobre su superficie, el material sufre una
reacción química, alterando su resistencia eléctrica.

• Presentan bajo valor de su resistencia ante la presencia de luz

• Presentan un alto valor de resistencia ante la ausencia de luz

La fotocelda se emplea para controlar el encendido automático del

alumbrado público. También se utiliza ampliamente en circuitos contadores
electrónicos de objetos y personas, en alarmas, etc.

3.5. LED

El LED (Light-Emitting Diode: Diodo Emisor de Luz), es un dispositivo

semiconductor que emite luz incoherente de espectro reducido cuando se
polariza de forma directa la unión PN en la cual circula por él una corriente
eléctrica. Este fenómeno es una forma de electroluminiscencia, el LED es un
tipo especial de diodo que trabaja como un diodo común, pero que al ser
atravesado por la corriente eléctrica, emite luz. Este dispositivo semiconductor
está comúnmente encapsulado en una cubierta de plástico de mayor resistencia
que las de vidrio que usualmente se emplean en las lámparas incandescentes.
Aunque el plástico puede estar coloreado, es sólo por razones estéticas, ya que
ello no influye en el color de la luz emitida.

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3.6. Protoboard

Es una placa que posee unos orificios conectados eléctricamente entre si

siguiendo un patrón horizontal o vertical.

Es empleada para realizar pruebas de circuitos electrónicos, insertando en

ella componentes electrónicos y cables como puente. Es el boceto de un
circuito electrónico donde se realizan las pruebas de funcionamientos
necesarias antes de trasladarlo sobre un circuito impreso.

Estructura del protoboard: Básicamente un protoboard se divide en tres

regiones:

A) Canal central: Es la región localizada en el medio del protoboard, se

utiliza para colocar los circuitos integrados.

B) Buses: Los buses se localizan en ambos extremos del protoboard, se

representan por las líneas rojas (buses positivos o de voltaje) y azules
(buses negativos o de tierra) y conducen de acuerdo a estas, no existe
conexión física entre ellas. La fuente de poder generalmente se conecta
aquí.

C) Pistas: La pistas se localizan en la parte central del protoboard, se

representan y conducen según las líneas rosas.

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3.7. Multímetro

Un multímetro, también de nominado tester, es un dispositivo eléctrico y portátil,

que le permite a una persona medir distintas magnitudes eléctricas que forman
parte de un circuito, como ser corrientes, potencias, resistencias, capacidades,
entre otras.

Un multimetro tiene muchas funciones. A modo general sirve para medir

distintas magnitudes en un circuito eléctrico. Algunas de las funciones del
multimetro son:

- Medición de resistencia.
- Prueba de continuidad.
- Mediciones de tensiones de Corriente Alterna y Corriente Continua.
- Mediciones de intensidad de corrientes alterna y continua.
- Medición de la capacitancia.
- Medición de la frecuencia.
- Detección de la presencia de corriente alterna.

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IV.- MATERIALES

• Protoboard
• Bornes para batería
• Fuente de alimentación (Batería) de 9V
• Multímetro
• Potenciómetro de 100 kohm
• Fotocelda
• Cables de conexión
• LED
• Resistencia de 220 ohm
• Interruptor
• Switch
• Botón pulsador

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V.- DESARROLLO

5.1. EXPERIENCIA: 1 ENCENDER UN LED

 Diseñamos en el programa livewire el siguiente circuito para un sistema

led

 después hacemos correr el programa de tal forma que si este lo

diseñamos bien el led alumbrara

 Una vez que nuestro diseño este correcto pasamos a la parte

experimental el cual lo realizamos de manera física.

 Conclusión 1: Reconocimos una resistencia de 220 ohm, donde

realizamos de manera exitosa un sistema LED simple.

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5.2. EXPERIENCIA 2: INTERRUPTOR SIMPLE

 Diseñamos en el programa Livewire el siguiente circuito para un sistema
led, el cual llevara un interruptor.

 Después hacemos correr el programa de tal forma que si el interruptor

este cerrado el led alumbrara y si está abierto no podrá alumbrar.

 Una vez que nuestro diseño este correcto pasamos a la parte

experimental el cual lo realizamos de manera física.

 Conclusión 2: Aprendimos a implementar un interruptor a un sistema de

LED simple, para controlar cuando encender y apagar el LED.

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5.3. EXPERIENCIA 3: PULSADOR

 Diseñamos en el programa Livewire el siguiente circuito para un sistema
led, el cual a diferencia de la anterior experiencia en vez de un interruptor
llevara un pulsador.

 Después hacemos correr el programa de tal forma que si mantenemos

presionado el pulsador el led alumbrara, siempre y cuando el sistema
esté bien diseñado.

 Una vez que nuestro diseño este correcto pasamos a la parte

experimental el cual lo realizamos de manera física.

 Conclusión 3: identificamos la manera más conveniente de remplazar un

interruptor por un pulsador y conocimos las diferencia de ambos, ya que
son sistemas muy parecidos.

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5.4. EXPERIENCIA 4: CONTROL DEL BRILLO DE UN LED

 Diseñamos en el programa Livewire el siguiente circuito para un sistema

led, el cual controlamos el voltaje de la batería.

 Después hacemos correr el programa de tal forma que podemos

controlar el voltaje de la batería y de esa manera el brillo del led, siempre
y cuando el sistema este bien diseñado.

 Una vez que nuestro diseño este correcto pasamos a la parte

experimental el cual lo realizamos de manera física.

 Conclusión 4: diseñamos un sistema ocupando un controlador de

voltaje el cual nos sirvió para controlar el brillo del LED a nuestra
necesidad.

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5.5. EXPERIENCIA 5: LED ACTIVADO POR LUZ

 Diseñamos en el programa Livewire el siguiente circuito para un sistema
LED, utilizando fotocélulas donde la iluminación del LED varía de
acuerdo a la luz natural, mientras más luz natural mas alumbrara el LED.

 Después hacemos correr el programa de tal forma que simulamos la luz

que absorberán las fotocélulas para ver a que intensidad iluminara el
LED.

 Una vez que nuestro diseño este correcto pasamos a la parte

experimental el cual lo realizamos de manera física.

 Conclusión 5: Aprendimos a utilizar fotocélulas en un sistema LED,

dicha fotocélula lo ocupamos para absorber la luz del ambiente del
laboratorio y con ello iluminara el LED.

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VI.- CONCLUSIONES:

Al realizar el laboratorio #1, aprendimos los principios de la electrónica básica,

haciendo uso de los diferentes instrumentos y materiales adecuados.

En un inicio simulamos cada uno de los circuitos con un software llamado

Livewire que nos permitía realizar el armado de nuestros circuitos con cada uno
de los componentes adecuados para el mismo.

Luego de realizar dichas simulaciones pasamos a la parte práctica haciendo

uso de los diferentes dispositivos electrónicos que nos permitían armar nuestro
circuito con sus respectivos componentes como ser: protoboard, LED,
fotocélula, resistencias, entre otros.

Los conocimientos adquiridos en este laboratorio nos serán de gran ayuda para
aplicarlo en la parte práctica de nuestro proyecto que está en marcha.

VII.- RECOMENDACIONES
 Para realizar la práctica del laboratorio de “ELECTRONICA BASICA”, es
muy importante tener todos los materiales correspondientes para cada
grupo y así poder aplicar el conocimiento adquirido en la simulación del
mismo y llevarlo a la práctica.
 Al realizar el armado de los circuitos en la práctica, se debe tomar en
cuenta la parte teórica de cada uno de los componentes y la función que
cumplen en el circuito, para evitar posibles daños físicos leves; tanto del
estudiante como de los instrumentos utilizados.
 Al momento de hacer uso de las resistencias, con la ayuda del
multímetro y la tabla de colores para el mismo, realizo la prueba de
colores con el respectivo cálculo y verifico la cantidad de 220v que debe
tener mi resistencia.
 Verificar con el multimetro, la cantidad de voltaje que tiene mi batería
antes de armar mi circuito, tal que cumpla con 9v.
 Verificar que cada uno de los componentes utilizados en el protoboard
tengan la correcta conexión, para evitar posibles daños de los mismos.

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 Poner atención al auxiliar de laboratorio, cuando realice la explicación de

cada dispositivo, así desarrollar de manera correcta el armado de los
circuitos.

VIII.- BIBLIOGRAFIA
https://www.luisllamas.es/lectura-de-un-potenciometro-con-arduino/

https://www.edu.xunta.es/espazoAbalar/sites/espazoAbalar/files/datos/1464947
843/contido/24_la_ley_de_ohm.html

https://www.coursehero.com/file/pne6ll/El-protoboard-b%C3%A1sicamente-se-
divide-en-tres-regiones-a-Canal-central-Es-la/

https://comou-fnciona.co/un-multimetro/

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