COLEGIO MIRADOR DE PUENTE ALTO

COORDINACIÓN ACADÉMICA ED. BÁSICA

DEPARTAMENTO DE LENGUAJE
PROFESORA: CATALINA MORALES
PRUEBA DE SÍNTESIS
LENGUAJE Y COMUNICACIÓN
TERCEROS BÁSICOS

NOMBRE: EXIGENCIA Ptje.Esperado: 54 NOTA:

Puntos
CURSO: FECHA: 60%
Ptje.Obtenido:
Puntos
UNIDAD Nº1: “Un abrazo a la infancia” UNIDAD Nº2: “¡Salgamos a jugar!”
OBJETIVO DE APRENDIZAJE
(OA 03) Leer y familiarizarse con un amplio repertorio de literatura.
IE 1: Relacionar situaciones de la vida cotidiana con personajes o acciones.
(OA 5) Comprender poemas adecuados al nivel e interpretar el lenguaje figurado presente en ellos.
IE 1: Comprenden versos del poema.
(OA 06) Leer independientemente y comprender textos no literarios.
IE 1: Cumplen exitosamente las tareas descritas en instrucciones leídas.
(OA 14)
Escribir artículos informativos para comunicar información sobre un tema.
IE 1: Desarrollan el tema en párrafos.
(OA 20) Comprender la función de los sustantivos y adjetivos en textos escritos, y reemplazarlos o
combinarlos de diversas maneras para enriquecer o precisar sus producciones.
IE1: Usan, en sus producciones orales y escritas, sustantivos precisos para nombrar objetos, personas y
lugares.
IE 2: Usan adjetivos para especificar las características de un objeto, animal o persona en una
descripción.
(OA 22) Escribir correctamente para facilitar la comprensión por parte del lector.
IE 1: Escriben textos en los que utilizan mayúscula al iniciar una oración y al escribir sustantivos
propios.
IE 2: Escriben textos añadiendo punto seguido y punto aparte donde corresponde.

INSTRUCCIONES
1. Usa lápiz mina y goma para contestar la prueba.
2. En los ítems donde hay que escribir, procura hacerlo con letra clara y si debes hacer oraciones,
recuerda usar mayúscula al inicio de cada una.
3. La duración máxima de la prueba es de 60 min. Una vez terminada, recuerda trascribir tus
respuestas a la HOJA DE RESPUESTAS, rellenando los círculos. Guarda silencio hasta su recolección,
RECUERDA REVISAR LA PRUEBA ANTES DE ENTREGARLA.
4. Ante cualquier situación de COPIA o INTENTO DE COPIA, se aplicará a Normativa de Evaluación
(Punto 4. Sobre copias, plagios de trabajos y situaciones anómalas en procedimientos de
evaluación)

PAUTA DE CORRECCIÓN ESCRITURA (PREGUNTAS DE DESARROLLO)

Criterios de corrección 2 puntos
Adecuación al propósito Escribe respuesta, basándose
en la información entregada
y/o a partir de sus
conocimientos.
Claridad de las ideas Escribe su respuesta, donde
cuyas ideas se entienden
fácilmente.
Separación de párrafos* Escribe separando en
párrafos y cada párrafo
desarrolla un subtema.
Uso de mayúsculas No presenta errores.
Ortografía puntual Presenta entre cero y dos
errores.
*Dependiendo del espacio y pregunta.
1 punto 0 puntos
Escribe una respuesta No escribe respuesta.
incompleta y en algunas
ocasiones se desvía del
tema.
Escribe una respuesta No escribe respuesta.
incompleta y en el que
algunas o todas las ideas
se entienden vagamente
o con mucha dificultad.
Escribe separado en No escribe respuesta.
párrafos, pero en ellos se
mezclan ideas sin orden y
sin párrafos.
Presenta hasta cinco Presenta más de cinco
errores. errores.
Presenta tres a cuatro Presenta cinco o más
errores. errores.
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PROFESORA: CATALINA MORALES
ITEM I. Selección Múltiple (19 pts)

Lee los siguientes textos y responde:

El baño del sol
(Salvador de Madariaga)
El sol quería bañarse
porque tenía calor.
Llevaba el calor por dentro,
la luna se lo advirtió;
pero el sol no le hizo caso,
ni siquiera lo escuchó,
porque el calor que tenía
le quitaba la razón.
Y hacia el calor de la tarde
se tiró al mar y se ahogó.
A la mañana siguiente,
sonriente salió el sol.
El cielo se puso alegre,
el mar de gozo bailó,
las estrellas se reían
del susto que el sol les dio,
y la luna satisfecha
en su cuarto se durmió.

2. ¿Cuál es la idea central de este poema?

1. Encuentra sustantivos comunes, (conocer)
marcándolos con una X y los adjetivos a) El baño del sol y la luna
calificativos encerrándolos en un círculo. b) El baño del sol
(comprender) c) El baño de la luna
d) Las estrellas
3. ¿Qué significa la expresión “se tiró al 4. ¿Quién se alegró cuando salió el sol?
mar y se ahogó”? (comprender) (conocer)
a) Cuando se pone el sol en el horizonte a) Nadie se alegró
b) Cuando sale el sol b) El mar, el cielo y las estrellas
c) Cuando está nublado c) Sólo las estrellas
d) Cuando llueve d) El cielo y las estrellas
5. La expresión “el calor que tenía le 6. Interpreta lo que quieren decir las siguientes
quitaba la razón” indica (comprender): frases.(analizar y conocer)(2pts)
a) La locura del sol
b) El sol no pensaba a) “El sol quería bañarse”:
c) El sol estaba enojado
d) El sol tenía sueño

b) “Y hacia el calor de la tarde, se tiró al mar y

se ahogó”:

7. ¿Qué tipo de texto es? (conocer) 8. Según el texto, el orden de las acciones sería:
a) Una receta (conocer)
b) Un aviso a) Armar- moler- mezclar
c) Una invitación b) Moler- mezclar- armar
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d) Una noticia
9. ¿Para qué se usa la leche
condensada en esta receta? (conocer)
a) Para adornar
b) Para moler
c) Para juntar
d) Para licuar
c) Mezclar- moler- armar
d) Moler- armar- mezclar
10. Escribe los pasos a seguir para preparar un
postre del que conozcas.(conocer) (2pts)
Titulo o Nombre:________________________
Ingredientes:_________________________
_________________________
_________________________
_________________________
_________________________

Preparación:
1.____________________________________
2.____________________________________
3.____________________________________
4.____________________________________
5.____________________________________
6.____________________________________

ITEM II. Desarrollo. (34pts)

1) Completa con ge-gi, je-ji según sea el caso. (1 punto cada una) (conocer)

___nio
ti____ras Ma___ia

___rafa __rasol
__gante

2) Reescribe la oración y cambia la palabra subrayada por un diminutivo (cito-cita)

(1 punto cada una) (conocer)

A) Andrés se encontró a un perrito escondido en las ruedas de un camión.

________________________________________________________________

B) La flor de mi jardín es aromática.

________________________________________________________________

C) En el bautizo de mi hermano le pondrán un traje.

________________________________________________________________

D) La noche está fría.

________________________________________________________________

3) Escribe el plural de las siguientes palabras. (1 punto cada una) (conocer)

Juez:__________ Actriz:____________

Nariz:_________ Voz:______________

Cruz:__________ Luz:______________
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4) Escribe un artículo informativo acerca del oso polar. Para escribir tu
artículo, puedes basarte en la información que se encuentra a
continuación o en tus propios conocimientos (10pts) (conocer)

Escribe acá tu artículo informativo sobre el oso polar.

Título:______________________________________________________________________
Introducción:________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
Desarrollo:__________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
Conclusión:__________________________________________________________________
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5) Lee la siguiente fábula y contesta las preguntas:

El ratón y el león

Un día estaba el león durmiendo profundamente en el bosque, cuando llegó un ratoncito que empezó
a jugar sobre él. Tanto saltó, que el león se despertó y le puso encima su enorme garra. El ratoncito
muy asustado exclamó:

- ¡Perdóname, rey de la selva! ¡Suéltame, te lo suplico! No te arrepentirás si me dejas ir. Si

algún día te encuentras en peligro, vendré a ayudarte.

El león se río mucho, y al ver tan asustado al ratoncito, decidió soltarlo.

Tiempo después, el león andaba por la selva, cuando cayó a las redes de unos cazadores. Al sentirse
aprisionado, lanzó un gran rugido.

El ratoncito, que pasaba por allí, lo escuchó y se acercó corriendo a él. Cuando vio lo sucedido afiló
sus dientes y comenzó a roer las cuerdas de la red. Por fin logró cortarlas todas y el león pudo salir
de la trampa.

1) Ordena del 1 al 4, según la secuencia lógica de la fábula. (analizar)

El ratón roe las redes que atrapan al león.

El ratón salta sobre el león mientras duerme.

El león cae en una trampa de los cazadores.

El león se ríe del ratón por su promesa.

2) Describe alguna situación en que hayas menospreciado o rechazado la ayuda de

alguien. (2pts) (conocer)

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3) ¿Volverías a actuar de la misma forma? (2pts) (conocer)

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