PROPUESTA PARA EL DESARROLLO DE LOS MODULOS EN EL CURSO DE

ARTE Y CULTURA
OBJETIVO.
 Desarrollar y ejecutar actividades participativas como estrategias metodológicas
basadas en la música, favoreciendo aprendizajes significativos de los estudiantes
 Proporcionar mayor variedad, en el aprendizaje de los distintos instrumentos con los
que cuenta nuestra institución.

Propuesta Nro. 1
Módulo para 1ero, 2do y 3ro de secundaria, considerando las 2 horas del curso de arte y cultura,
se procede a unificar las horas del grado, y así el estudiante podrá ser atendido en una
especialidad definida (solo un instrumento) cuyo producto se presentara en la semana del arte
que se propondrá para el mes de noviembre. Los estudiantes del 4to y 5to grado afianzarían sus
conocimientos en historia de la música e historia del arte.

Se brindaran las siguientes especialidades:

Especialidades de los módulos Alumnos atendidos

Canto y coro 15 aprox.
Bronces 15 aprox.
Maderas 15 aprox.
Guitarra y piano 15 aprox.
Percusión 15 aprox.
Violín 15 aprox.
Viola y cello 15 aprox.

Se sugiere que el horario para cada módulo, se establezca en las dos últimas horas de clase
para que se puedan movilizar directamente a sus ambientes de ensayo.

Propuesta Nro. 2
En esta propuesta se puede considerar las 3 horas que solicita el MINEDU y se realizaría de la
siguiente manera: los alumnos de 1,2 y 3 contarían con una hora de teoría en su respectiva aula
y dos horas del módulo descrito anteriormente. Se podría tomar una hora fuera del horario de
clases para cumplir con lo programado, es decir realizarían dos horas en el horario regular de
clases y una hora fuera del horario una vez a la semana.

Se tendrían las mismas especialidades.

Docentes que estarían a cargo de los módulos de música

Docente Especialidad Situación actual
Luis Ramos Mera Canto y coro Nombrado, docente de aula y
director de banda
 Abilio boza Carbajal Bronces Nombrado, docente de inicial
primaria y asistente de banda
Marco Ramos Mera Maderas Contratado, luthier asignado
a la banda y asistente de la
misma agrupación
Juan Vega Villar Guitarra y piano Docente del 2013 al 2016 En
la orquestina.
Alan Suarez Cóndor percusión Docente de percusión en el
2017 asignado a la
orquestina y banda sinfónica.
Violín Queda pendiente la
convocatoria para cubrir la
plaza.
Viola y violonchelo Queda pendiente la
convocatoria para cubrir la
plaza.

PRESUPUESTO
Se podría considerar a tiempo completo o tiempo parcial y el trabajo se podría realizar con
docentes de especialidad o practicantes de los últimos años de las escuelas de música de la
ciudad

CONCLUSIONES
Este modulo promueve a la música como una experiencia activa en la cual el desarrollo de la
creatividad por medio de la experimentación es un pilar fundamental. Ofrece también un
espacio para trabajar habilidades y actitudes que colaboran en la formación integral del alumno
y le proporcionan logros en su autorrealización y autoestima adquiriendo un rol significativo en
su vida.