PROYECTO:​ ​CREACIÓN​ ​DE​ ​UNA​ ​AUDIOGUÍA.

 
 
Fase​ ​de​ ​inspiración 
 
TEXTO​ ​1 
https://www.youtube.com/watch?v=RwPqqS8W44Q  
 
1. ¿Cuál​ ​es​ ​problema​ ​de​ ​la​ ​fachada​ ​de​ ​la​ ​basílica​ ​del​ ​Vaticano? 
 
 
2. ¿Cómo​ ​se​ ​intentó​ ​solucionar​ ​el​ ​problema?​ ​¿Alguno​ ​de​ ​los​ ​intentos​ ​tuvo​ ​éxito? 
 
 
3. Completa​ ​la​ ​siguiente​ ​tabla: 
Aspectos​ ​positivos​ ​de​ ​la​ ​audioguía  Aspectos​ ​negativos​ ​de​ ​la​ ​audioguía 

   
 
 
 
 
 
 
4. ¿Cómo​ ​crees​ ​que​ ​se​ ​podría​ ​mejorar? 
 
 
 
TEXTO​ ​2 
http://www.audioguiasalamanca.es/castellano/02PlazaMayor.mp3  
 
1. ¿Quién​ ​decide​ ​construir​ ​la​ ​plaza? 
 
2. ¿Quién​ ​es​ ​el​ ​arquitecto​ ​de​ ​la​ ​plaza?​ ​¿La​ ​terminó? 
 
 
3. Completa​ ​la​ ​siguiente​ ​tabla: 
Aspectos​ ​positivos​ ​de​ ​la​ ​audioguía  Aspectos​ ​negativos​ ​de​ ​la​ ​audioguía 

   
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 5. ¿Te​ ​ha​ ​gustado​ ​más​ ​o​ ​menos​ ​que​ ​la​ ​anterior?​ ​JUSTIFICA​ ​TU​ ​RESPUESTA. 
 
 
 
6. ¿Cómo​ ​crees​ ​que​ ​se​ ​podría​ ​mejorar? 
 
 
 
TEXTO​ ​3 
https://www.museodelprado.es/actualidad/multimedia/las-hilanderas-o-la-fabula-de-aracne/251e4698-d91c-4e3
1-baa2-8720ea17c6a9  
 
1. ¿Qué​ ​se​ ​representa​ ​en​ ​cada​ ​plano​ ​del​ ​cuadro? 
 
 
 
2. Describe​ ​el​ ​plano​ ​de​ ​la​ ​hilanderas. 
 
 
 
3. ¿Cómo​ ​vivían​ ​las​ ​hilanderas​ ​de​ ​la​ ​época? 
 
 
 
4. Completa​ ​la​ ​siguiente​ ​tabla: 
Aspectos​ ​positivos​ ​de​ ​la​ ​audioguía  Aspectos​ ​negativos​ ​de​ ​la​ ​audioguía 

   
 
 
 
 
 
 
 
7. ¿Te​ ​ha​ ​gustado​ ​más​ ​o​ ​menos​ ​que​ ​la​ ​anterior?​ ​JUSTIFICA​ ​TU​ ​RESPUESTA. 
 
 
 
8. ¿Cómo​ ​crees​ ​que​ ​se​ ​podría​ ​mejorar? 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
TEXTO​ ​4: 
https://www.youtube.com/watch?v=-WNhQJsa5YM  
 
1. ¿Quién​ ​te​ ​explica​ ​el​ ​cuadro? 
 
 
 
 
2. Completa​ ​la​ ​siguiente​ ​tabla: 
Aspectos​ ​positivos​ ​de​ ​la​ ​audioguía  Aspectos​ ​negativos​ ​de​ ​la​ ​audioguía 

   
 
 
 
 
 
 
 
9. ¿Te​ ​ha​ ​gustado​ ​más​ ​o​ ​menos​ ​que​ ​la​ ​anterior?​ ​JUSTIFICA​ ​TU​ ​RESPUESTA. 
 
 
 
10. ¿Cómo​ ​crees​ ​que​ ​se​ ​podría​ ​mejorar? 
 
 
 
 
 
★ ¿En​ ​una​ ​audioguía​ ​quién/cuál​ ​es…..? 
 
Emisor   

Receptor   

Intención   
comunicativa 

Función​ ​del​ ​lenguaje   

Canal   

Código   

Situación   
comunicativa 
 
 
 
 
 ★ Tras​ ​los​ ​cuatro​ ​ejemplos​ ​que​ ​has​ ​escuchado​ ​y​ ​la​ ​tabla​ ​que​ ​acabas​ ​de​ ​completar,​ ​escribe​ ​una​ ​lista​ ​con 
las​ ​características​ ​que​ ​debe​ ​tener​ ​una​ ​buena​ ​audioguía: 
 
LISTA​ ​INDIVIDUAL 
○ ____________________________________________________________________________________ 

○ ___________________________________________________________________________________ 

○ ____________________________________________________________________________________ 

○ ___________________________________________________________________________________ 

○ ____________________________________________________________________________________ 

○ ____________________________________________________________________________________ 

○ ____________________________________________________________________________________ 

LISTA​ ​DEFINITIVA 
○ _____________________________________________________________________________________ 

○ ___________________________________________________________________________________ 

○ ____________________________________________________________________________________ 

○ ____________________________________________________________________________________ 

○ ____________________________________________________________________________________ 

○ __________________________________________________________________________________ 

○ ___________________________________________________________________________________ 

○ ____________________________________________________________________________________ 

○ ____________________________________________________________________________________ 

○ ___________________________________________________________________________________ 

○ ____________________________________________________________________________________ 

○ ___________________________________________________________________________________ 

○ ____________________________________________________________________________________ 

 
 
 
 
 
 
 
 
Fase​ ​de​ ​organización 
 
1. Cada​ ​miembro​ ​del​ ​grupo​ ​deberá​ ​leer,​ ​entender​ ​y​ ​subrayar​ ​la​ ​bibliografía​ ​que​ ​se​ ​le​ ​haya​ ​asignado.​ ​Este 
es​ ​un​ ​trabajo​ ​individual​ ​y​ ​de​ ​que​ ​cada​ ​uno​ ​lo​ ​haga​ ​bien​ ​dependerá​ ​el​ ​resultado​ ​final​ ​de​ ​vuestro 
trabajo.​ ​Debéis​ ​ser​ ​responsables​ ​y​ ​cumplir​ ​cada​ ​uno​ ​con​ ​su​ ​parte. 
2. PUESTA​ ​EN​ ​COMÚN​ ​DE​ ​LA​ ​INFORMACIÓN: 
a. ¿Cuántos​ ​párrafos? 
b. ¿Cuál​ ​será​ ​el​ ​tema​ ​de​ ​cada​ ​párrafo? 
c. ¿Quién​ ​tiene​ ​la​ ​información​ ​de​ ​cada​ ​párrafo?​ ​Puede​ ​ocurrir​ ​que​ ​dos​ ​personas​ ​del​ ​grupo 
tengan​ ​información​ ​y​ ​deban​ ​completarlo. 
3. ESQUEMA​ ​DEL​ ​TEXTO:​ ​Debéis​ ​elaborar​ ​un​ ​esquema​ ​de​ ​vuestro​ ​texto.​ ​NO​ ​COPIÉIS​ ​LA​ ​INFORMACIÓN. 
EXPRESARLA​ ​CON​ ​VUESTRAS​ ​PALABRAS. 
 
 
Fase​ ​de​ ​redacción 
 
1. A​ ​partir​ ​del​ ​esquema​ ​redactad​ ​el​ ​texto. 
 
Normas​ ​tipográficas: 
➔ Tipo​ ​de​ ​letra:​ ​arial. 
➔ Tamaño​ ​de​ ​letra:​ ​11. 
➔ Tamaño​ ​de​ ​letra​ ​en​ ​el​ ​título:​ ​14. 
➔ Interlineado:​ ​1,5. 
➔ Espacio​ ​entre​ ​párrafos:​ ​debéis​ ​añadir​ ​espacio​ ​después​ ​de​ ​cada​ ​párrafo. 
CONSEJO:​ ​Pasad​ ​el​ ​corrector. 
 
2. Corregid​ ​el​ ​texto​ ​teniendo​ ​en​ ​cuenta​ ​la​ ​siguiente​ ​lista​ ​de​ ​control. 
 
CUESTIONES  SÍ  +/-  NO 

¿Todas​ ​las​ ​partes​ ​del​ ​texto​ ​son​ ​comprensibles​ ​para​ ​los​ ​oyentes?       

¿Habéis​ ​repetido​ ​demasiadas​ ​palabras?       

¿Hay​ ​suficientes​ ​conectores?       

¿Usáis​ ​conectores​ ​diferentes?       

¿A​ ​los​ ​oyentes​ ​les​ ​va​ ​a​ ​resultar​ ​interesante?       

¿Habéis​ ​cuidado​ ​la​ ​ortografía?       

¿El​ ​texto​ ​respeta​ ​las​ ​normas​ ​tipográficas?       

 
3. Redactad​ ​la​ ​versión​ ​definitiva. 
 
4. Incluid​ ​las​ ​correcciones​ ​del​ ​profesor​ ​en​ ​vuestro​ ​texto. 
 
 
 
 
Fase​ ​de​ ​grabación 
 
1. Como​ ​sabéis​ ​se​ ​trata​ ​de​ ​grabar​ ​el​ ​texto,​ ​para​ ​ello​ ​aquí​ ​os​ ​ofrezco​ ​varios​ ​recursos: 
a. Para​ ​descargar​ ​música​ ​y​ ​efectos​ ​sonoros​ ​sin​ ​derechos​ ​de​ ​autor: 
https://www.youtube.com/audiolibrary/music  
http://freemusicarchive.org/  
b. Para​ ​grabar​ ​y​ ​mezclar:​ ​Spreaker​ ​Studio. 
 
2. Para​ ​poder​ ​grabar​ ​hay​ ​que​ ​ensayar,​ ​cada​ ​uno​ ​preparará​ ​su​ ​parte,​ ​esto​ ​es​ ​muy​ ​importante. 
3. Debéis​ ​preparar​ ​un​ ​guión​ ​de​ ​grabación. 
4. Ahora​ ​solo​ ​falta:​ ​¡GRABAR!