FACULTAD DE CIENCIAS MÉDICAS

ESCUELA PROFESIONAL DE …
GUÍA DE PRÁCTICAS

I. DATOS GENERALES
1.1 Unidad Académica: ESCUELA DE MEDICINA
1.2 Semestre Académico: 2018 - II
1.3 Ciclo de estudios: II
1.4 Experiencia curricular: MORFOFISIOLOGÍA Y BIOQUÍMICA II
1.5 Docente(s):
 ANGELES REYES ROBERT PETER
 ALVARADO DIAZ MELISSA BETSABE
 SIRLOPU SAAVEDRA RICARDO BILDIBERTO
 RAMIREZ REYES ROXANA ELIZABETH

II. SUMILLA
La experiencia curricular de Morfofisiología y Bioquímica II forma parte del área de
estudios específicos, es de naturaleza teórico-práctica, de carácter obligatorio y se orienta
a capacitar al estudiante en el estudio integrado de los aspectos fundamentales de la
embriogénesis, la morfología la fisiología y la bioquímica de los sistemas hemato-
inmunológico, respiratorio y cardiovascular.

III. COMPETENCIA
Comprende la estructura de la función de los sistemas hemato-inmunológico,
respiratorio y cardiovascular para explicar el mecanismo macro-micro-molecular
normal de dichas funciones y sus manifestaciones, utilizando el método científico,
demostrando responsabilidad, respeto y trabajo en equipo.
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PRÁCTICA Nro. 04

Laboratorio de: BIOLOGIA Fecha : 24 - 28 de Setiembre del 2018

Temática :HISTOLOGIA DE ORGANOS LINFATICOS : TIMO
Sesión: 05 Capacidad:
•Reconocer la histología del timo en
láminas histológicos.
Estudiante: María José Garcia Raymundo Tiempo desarrollo de la guía: 03 HORAS

I. INTRODUCCIÓN

El timo, es un órgano linfoide primario especializado del sistema inmunológico. Dentro de la

glándula timo, maduran las células T o linfocitos T. Las células T son imprescindibles para el
sistema inmune adaptativo, mediante el cual el cuerpo se adapta específicamente a los invasores
externos. Histológicamente, cada lóbulo del timo se puede dividir en una médula central y en una
corteza periférica que está rodeada por una cápsula externa. La corteza y la médula desempeñan
diferentes papeles en el desarrollo de las células T. Las células del timo pueden dividirse en células
estromales tímicas y en células de origen hematopoyético (derivadas de las células
madre hematopoyéticas originadas en la médula ósea). Las células T en desarrollo se
denominan timocitos y son de origen hematopoyético. Las células estromales incluyen a las células
epiteliales de la corteza y de la médula tímica, así como a células dentríticas.

El timo se muestra mayormente activo y con mayor tamaño durante los periodos neonatales y
preadolescentes. A principios de la adolescencia, el timo empieza a atrofiarse y el estroma tímico
es reemplazado por tejido adiposo. No obstante, la linfopoyesis T residual continúa durante toda
la vida adulta.

II. CONOCIMIENTOS PREVIOS:

 Histología del timo

III. MATERIAL
 Microscopio, cortes histológicos,
 colores, atlas, guía de práctica
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IV. DESARROLLO DE LA PRÁCTICA
A) OBSERVACIÓN DEL CORTE HISTOLÓGICO DE TIMO
 Con la ayuda del microscopio, observar en 10x, 40x y 100x el corte histológico de timo.
 Esquematizar, señalando con flechas las estructuras observadas.
 Interpretar lo observado.

OBSERVACIÓN DE CORTE HISTOLÓGICO DE TIMO

INTERPRETACIÓN:
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V. PRECAUCIONES Y BIOSEGURIDAD
 Ingresar al laboratorio con guardapolvo. Esta ropa protectora deberá ser quitada antes de
abandonar el laboratorio.
 Está prohibido el uso de sandalias, bufandas, pantalones cortos y otros accesorios en
laboratorio. El estudiante inapropiadamente vestido para trabajar en el laboratorio no
podrá ingresar.
 El estudiante con cabello largo deberá recogerlo y sujetarlo

VI. CONCLUSIONES

VII. OBSERVACIONES Y RECOMENDACIONES

VIII. BIBLIOGRAFÍA
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IX. ANEXOS
A. CARTILLA DE EVALUACIÓN

CRITERIO INDICADORES Y PUNTUACIÓN

0 No cumple con las normas de bioseguridad al ingresar l laboratorio.
1 Sólo trae guardapolvo y guantes
Bioseguridad
2 Solo trae guardapolvo, guantes y mascarilla
3 Trae guardapolvo, guantes, mascarillas y gorro (cofia – toca)
0 No asistió a práctica
Asistencia y
1 Asistió dentro de 10 minutos de tolerancia
puntualidad
2 Asistió puntualmente
1 Trabajó en su mesa de manera desordenada
Orden en trabajo
2 Trabajó en su mesa de manera ordenada
de laboratorio
3 Trabajó ordenadamente y dejó material y ambiente limpio
0 No reconoce material ni equipos de laboratorio
Manejo de 2 Identifica el material y equipo de laboratorio pero manipula con dificultad
materiales,
reactivos y 3 Identifica y manipula adecuadamente el material y equipo de laboratorio
equipos Manipula adecuadamente el material de laboratorio observando en todo
4
momento normas de bioseguridad
0 No contestó preguntas propuestas

Estudio y revisión 1 Contestó parcialmente preguntas propuestas

de protocolo 2 Contestó correctamente preguntas propuestas
3 Contestó correctamente preguntas y aportó información relevante
0 Presenta dentro del tiempo
1 Precisa conceptos previos
Presentación del
Informe 3 Desarrolla organizadamente los contenidos de la práctica
Obtiene conclusiones adecuadas y pertinente, Cita bibliografía relacionada,
5
Se proyecta a problemas de salud, Hace juicio perinente y coherente
La suma de puntos acumulados corresponde a la nota final de la sesión
Nota
práctica
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