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Fundación Educacional José Emilio Ibáñez Zúñiga

Vicuña Mackenna 626


La Cisterna

PRUEBA CS NATURALES
CUARTO BÁSICO

NOMBRE: CURSO:

PUNTAJE TOTAL: FECHA: 23 DE MAYO 2019

PUNTAJE OBTENIDO: PUNTOS NOTA:

Marca con una X la alternativa correcta. ( 20 pts.)

1. ¿Qué alternativa corresponde a una propiedad de la materia?


A. Masa.
B. Humedad.
C. Temperatura.
D. Luminosidad.

2. ¿Cuál de las siguientes afirmaciones corresponde a la definición de


masa?
A. La masa de un cuerpo varía constantemente.
B. La masa siempre se encuentra en estado sólido.
C. La masa es la cantidad de materia que tiene un cuerpo.
D. La probeta es un instrumento con el que se puede medir la masa.

3. ¿Qué alternativa define el concepto de volumen?


A. Cantidad de materia de un cuerpo.
B. Peso que tiene un cuerpo dado.
C. Espacio que ocupa un cuerpo.
D. Espacio que ocupa un cuerpo líquido.

4.¿Cuál de las siguientes sustancias no tiene la capacidad de fluir?

A. Oxígeno.

B. Aceite.

C. Sandía.

D. Leche.

5.-¿En qué se diferencian los líquidos de los sólidos?

A. En que los líquidos no pueden fluir y los sólidos sí.


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B. En que los líquidos se pueden comprimir y los sólidos no.

C. En que los líquidos no tienen forma definida y los sólidos sí.

D. En que los líquidos ocupan todo el espacio disponible y los sólidos no.

6.¿En qué se parecen los líquidos y los gases?

A. En que pueden fluir.

B. En que se pueden comprimir.

C. En que tienen forma definida.

D. En que tienen volumen definido.

7. ¿Cuál de las siguientes relaciones entre estado de la materia y


propiedad es correcta?

A. Sólido - se adapta a la forma del recipiente que lo contiene.

B. Líquido - ocupa todo el espacio disponible.

C. Gas - se puede comprimir.

D. Sólido - puede fluir.

A partir de la imagen, responde las preguntas 8, 9 y 10.

8.¿Qué pasará si en el plato 1 de la balanza se colocan dos velas iguales


a la del plato 2?
A. La balanza se equilibrará.
B. La balanza se inclinará a la derecha.
C. La balanza se inclinará a la izquierda.
D. La balanza permanecerá igual.
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9.¿Qué se puede concluir del resultado de la actividad desarrollada en la


pregunta 7?
A. Que las velas del plato 1 y la vela del plato 2 tienen la misma masa.
B. Que las velas del plato 1 suman mayor masa que la vela del plato 2.
C. Que la vela del plato 2 tiene mayor masa que las velas del plato 1.
D. Que la masa de un cuerpo permanece siempre constante.

10.¿Cuántas velas deben ponerse en el plato 1 y en el plato 2,


respectivamente, para que la balanza
quede en equilibrio?
A. 3 y 1
B. 1 y 0
C. 0 y 1
D. 0 y 0

A partir de la imagen, responde las preguntas 11, 12 y 13.

11.¿A qué alternativa corresponden las partículas del estado 2?


A. Sólido.
B. Líquido.
C. Gaseoso.
D. Plasma.

12.¿Qué diferencia hay entre el estado 1 y el estado 2?


A. En el estado 1, las partículas se mueven libremente.
B. En el estado 1, las partículas ejercen una fuerza de atracción menor.
C. En el estado 1, las partículas ejercen una fuerza de atracción mayor.
D. En el estado 1, las partículas no ejercen fuerza de atracción.

13.Si las partículas del estado 1 corresponden al hielo, ¿a qué


corresponden las partículas del estado 3?
A. Nieve.
B. Lluvia.
C. Hielo.
D. Vapor de agua.

A partir del esquema, responde las preguntas 14 y 15.


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14.¿Cómo se llama el proceso rotulado con la letra X?


A. Fusión.
B. Deposición.
C. Vaporización.
D. Sublimación.

15.¿Cómo se llama el proceso rotulado con la letra Y?


A. Solidificación.
B. Vaporización.
C. Condensación.
D. Sublimación.

16.Joaquín quiere tomar agua y la de su botella está congelada. ¿Qué


debe hacer para que ocurra el cambio de estado rápidamente?
A. Poner la botella en agua.
B. Poner la botella en el congelador.
C. Poner la botella al Sol.
D. Dejar la botella sobre una mesa.

17.Javiera necesita medir un kilógramo de azúcar, ¿qué instrumento


debe usar?
A. Probeta.
B. Bureta.
C. Balanza.
D. Termómetro.

18.¿Qué propiedad de la materia se puede medir con este instrumento?

A. Peso.
B. Masa.
C. Volumen.
D. Temperatura.

19¿Qué se debe tener en cuenta para medir correctamente un volumen


de agua?
A. La marca del menisco.
B. Que la balanza esté en cero.
C. Poner la muestra en un papel o vidrio reloj.
D. Que el termómetro no toque las paredes del recipiente.

20. ¿Qué unidad de medida se emplea para medir el volumen?


A. Centímetro.
B. Kilómetro.
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C. Gramo.
D. Litro.

II.- Ítem: Completación

1. Escribe una V si la afirmación es verdadera o una F si es


falsa. Justifica las falsas ( 8pts)

A.-______La masa es la cantidad de materia que tiene un cuerpo.

B.-_______El volumen es el espacio que ocupa un cuerpo.

______________________________________________

C.______ La masa y la temperatura son propiedades de la materia.

________________________________________________

D.-_______La materia se puede presentar en estado sólido, líquido y


gaseoso.

________________________________________________

E._______ Las partículas en estado sólido pueden fluir.

_________________________________________________

F._______ Las partículas en estado líquido se comprimen.

___________________________________________________

III.- Ítem : Comprensión lectora


Lee atentamente

LEYENDA DEL TÉ

El emperador chino Shen Mung esperaba aquel día una importante


visita, y todos los sirvientes de palacio se hallaban muy atareados,
preparando las habitaciones de los huéspedes.
En un pequeño aposento que había en el jardín, el emperador parecía
muy preocupado y daba órdenes y más órdenes. Quería que sus
invitados recibiesen una buena impresión y se marcharan contentos.
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Muy cerca de la puerta de entrada al pabellón, crecían flores de loto y


un arbusto de “tsha” o “té”. Uno de los criados, por indicación del
emperador, dejó junto a la puerta un recipiente con agua hirviendo. Un
suave vientecillo comenzó a soplar y algunas hojas del arbusto de té
fueron a caer dentro del agua, tomando ésta un color tostado. Shen
Mung sintió que el aroma refrescante que flotaba le aliviaba el cansancio
que padecía. Se sentó en el suelo, y sacó con un cazo un poco para
beber unos sorbos. ¡Sorpresa! La infusión tenía un sabor delicioso, y el
emperador se encontraba restablecido. Cogió después más hojas y
preparó unas tazas para obsequiar a sus visitantes.
La velada transcurrió entre risas y comentarios. La sabrosa bebida se
entendió por todo el mundo, y hoy la preparan en todos los rincones de
la Tierra.

Marca con una X La alternativa que corresponda ( 8 pts.)


1. ¿Qué tenían que hacer los sirvientes?

a) Limpiar la cocina.
b) Preparar las habitaciones de los huéspedes.
c) Limpiar el salón.
D) Preparar el té.

2. ¿Qué crecía en el pabellón?

a) Flores de loto y un arbusto.


b) Flores solamente.
c) Flores de naranjo.
d) Flores de café.

3. ¿Qué dejó junto ala puerta un criado?

a) Un recipiente de agua fría.


b) Un recipiente de agua tibia.
c) Un recipiente de agua hirviendo.
d) Un recipiente de agua congelada.

4. ¿Qué color tomó el agua?

a) Azul claro.
b) Tostado.
c) Rojo oscuro.
d) amarillo.

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