TIC Y AMBIENTES DE APRENDIZAJE

Unidad 2. Búsqueda de información en Internet y en Bibliotecas

Digitales

Contenido
INTRODUCCIÓN .................................................................................................... 2
1. BÚSQUEDAS DE INFORMACIÓN EN FUENTES ELECTRÓNICAS ............... 3
1.1 ALGUNOS CONCEPTOS.............................................................................. 3
1.1.1 Información ............................................................................................. 3
1.1.2 Los Motores de Búsqueda ...................................................................... 4
1.1.3 El Plagio .................................................................................................. 5
1.1.4 Las normas APA e ICONTEC ................................................................. 6
1.2 TÉCNICAS PARA REALIZAR BÚSQUEDAS DE INFORMACIÓN ............... 7
1.2.1 Fuentes de Información .......................................................................... 7
Tipos de Fuentes ............................................................................................. 8
1.2.2 Formatos de Información ........................................................................ 9
1.3 PAUTAS A TENER EN CUENTA PARA REALIZAR UNA BÚSQUEDA.... 10
1.4 HERRAMIENTAS LÓGICAS DE BÚSQUEDA ........................................... 11
2. BÚSQUEDA DE RECURSOS Y ARTÍCULOS CIENTÍFICOS EN
BIBLIOTECAS DIGITALES ................................................................................... 13
2.1 GOOGLE ACADÉMICO .............................................................................. 14
2.2 GOOGLE BOOKS ...................................................................................... 15
2.3 SCIENTI...................................................................................................... 16
3. BÚSQUEDA EN BIBLIOTECAS DIGITALES DE LA UPTC ............................. 17
3.1 BASES DE DATOS DE ACCESO LIBRE ................................................... 17
3.2 BASES DE DATOS POR SUSCRIPCIÓN .................................................. 18
4. SISTEMA DE INFORMACIÓN SIRA DE LA UPTC ........................................ 19
BIBLIOGRAFÍA Y RECURSOS DIGITALES ......................................................... 20
INTRODUCCIÓN

Se continúa con el desarrollo de las actividades de TIC y Ambientes de Aprendizaje,

con la unidad 2: “Búsqueda de Información en Internet y en Bibliotecas Digitales”, la
cual permitirá el desarrollo de competencias para la búsqueda y selección de
información de fuentes confiables, y uso de operadores para hacer más precisas las
consultas. Además, se revisarán las bases de datos con las que cuenta la
Universidad, para el aprovechamiento en la academia.

Así mismo, se profundiza en el manejo del SIRA (Sistema de Registro Académico),

como estudiantes activos de la Facultad de Estudios a Distancia, en el programa
elegido.

Se invita a revisar la guía de actividades y aproveche todos los recursos que están
disponibles en el Aula Virtual.

Conocimientos previos requeridos

 Manejo de la red Internet

 Conocimientos mínimos de Informática
 Concepto de navegador y Buscador
 Manejo de habilidades lectoras
 Dominio del procesador de texto
 Análisis, comprensión, e interpretación de textos
 Uso responsable del manejo de la información

Competencias

Al finalizar la unidad, el estudiante estará en capacidad de:

 Reconocer y explicar los conceptos y las técnicas para buscar información

en diversas fuentes digitales.
 Utilizar y aprovechar para sus procesos de aprendizaje, los recursos y
servicios de Internet.
 Consultar, seleccionar y procesar información disponible en la Web,
repositorio o bibliotecas digitales.
 Realizar búsquedas avanzadas de información en Internet y en bibliotecas
digitales.
 Reconocer la importancia de los sistemas en línea, para procedimientos
académicos-administrativos en la UPTC.
  Identificar y utilizar los formularios y procedimientos disponibles en el Sistema
de Registro e Información Académica - SIRA de la UPTC.
 Publicar y compartir información en la Web

1. BÚSQUEDAS DE INFORMACIÓN EN FUENTES ELECTRÓNICAS

1.1 ALGUNOS CONCEPTOS

1.1.1 Información

¿Qué es la información?

Algunos autores la definen así:

Según:

Idalberto Chiavenato: Consiste en un conjunto de datos que poseen un significado,

de modo tal, que reducen la incertidumbre y aumentan el conocimiento de quien se
acerca a contemplarlos. Estos datos se encuentran disponibles para su uso
inmediato, y sirven para clarificar incertidumbres sobre determinados temas.

Ferrell y Hirt: Por su parte, dice que esos datos y conocimientos, están
estrictamente ligados, para mejorar nuestra toma de decisiones. Si un individuo se
encuentra bien informado sobre un aspecto, seguramente su decisión al respecto,
podrá ser más acertada que uno que no lo esté.

Czinkota y Czinkota: Consiste en un conjunto de datos que han sido clasificados

y ordenados con un propósito determinado.

1.1.2 Los Motores de Búsqueda

¿Qué es un motor de búsqueda?

Un Motor de Búsqueda, es un sistema informático, que se encarga de encontrar

archivos guardados en los servidores web, por medio de las arañas. Una araña web,
es un programa que inspecciona las páginas de Internet, de forma metódica y
automatizada, ayudando al usuario a encontrar los temas de interés.

Internet, ofrece gran cantidad de fuentes de información sobre cualquier tema; como
estudiantes de la modalidad a distancia o virtual, es importante desarrollar las
competencias, para saber filtrar y seleccionar información en su proceso académico.

El uso de Buscadores que permiten agilizar los procesos de selección de

información, analizando las bases de datos que puedan contener la temática a
consultar.
1.1.3 El Plagio

¿Qué es el plagio?

Según la Real Academia de la Lengua, el plagio o acción de plagiar, es: “copiar

obras ajenas” “Acción y efecto de plagiar (‖ secuestrar a alguien).” El plagio es un
grave problema que se presenta con gran frecuencia en la academia; por tal razón,
como estudiantes de la modalidad a distancia y virtual, se debe conocer sobre el
tema, para no incurrir en este delito.

Características del plagio:

“Es el intento de engañar a un lector, a través de la apropiación y representación

del trabajo, y las palabras de otro, como si fueran propias. El plagio académico,
ocurre cuando quien escribe o usa repetidamente más de cuatro palabras de una
fuente impresa, sin el uso de comillas y sin una referencia precisa a la fuente
original, en un trabajo que el autor presenta como su propia investigación y estudio.
El parafraseo continuo sin interacción, sería con puntos de vista de otra persona; es
también una forma de plagio en el trabajo académico”.
Fuente: http://www.ses.unam.mx/curso2014/pdf/plagioacademico.ppt

Si bien es cierto que Internet, los motores de búsqueda las bibliotecas digitales y
los repositorios de información, brindan grandes posibilidades de conocimiento
sobre cualquier tema, a sólo un clic, el deber del estudiante, es analizar y procesar
la información, para generar un producto, respetando los derechos de autor, citando
debidamente: ideas, conceptos, teorías, que no sean de su producción, para lo cual,
debe conocer sobre el manejo de las Normas APA e ICONTEC.
1.1.4 Las normas APA e ICONTEC

¿Qué son las Normas APA?

“Las Normas APA, tienen su origen en el año 1929, cuando un grupo de psicólogos,
antropólogos y administradores de negocios, acordaron establecer un conjunto de
estándares o reglas, que ayudan a la hora de codificar varios componentes de la
escritura científica, con el fin de facilitar la comprensión de la lectura. Las Normas
APA, se enfocan en definir el uso uniforme de elementos como:

 Márgenes y formato del documento.

 Puntuación y abreviaciones.
 Tamaños de letra.
 Construcción de tablas y figuras.
 Citación de referencias.

La última versión de las Normas APA, corresponde a la sexta edición; este manual,
cuenta con más de 300 páginas. Una de las principales razones para usar Normas
APA en su publicación, es que a nivel internacional, es uno de los estándares más
aceptados”.
Fuente: http://normasapa.com/que-son-las-normas-apa/

Enlace recomendado
Normas AP. Ceipa Business School.
http://isolutions.ceipa.edu.co/iscampusv5/cursos/sakai/Escuela_NormasAPA/curso/m_inici
a.htm

Normas ICONTEC

“Las normas ICONTEC, son una serie de pautas para realizar todo tipo de informes,
tesis, investigaciones, trabajos escritos, trabajos académicos, etc. Estas normas
son expedidas por el Instituto Colombiano de Normas Técnicas y Certificación
(ICONTEC)”
Fuente: http://normasicontec.org/que-son-las-normas-icontec/

Enlaces y sitios recomendados:

Plantillas para la construcción de los trabajos escritos con normas ICONTEC.
http://normasicontec.org/

Guía de buscadores y búsqueda en Internet. González Bonirino Andina,

Rodríguez Daniela. Tomado de:
http://www.cyta.com.ar/biblioteca/bddoc/bdlibros/guia_buscadores/buscadores.htm
1.2 TÉCNICAS PARA REALIZAR BÚSQUEDAS DE INFORMACIÓN

Las búsquedas de información a través de la red, permiten al usuario, indagar sobre

determinadas temáticas; es importante reconocer los factores que inciden en una
búsqueda, y que garantizan la efectividad de ésta, mediante la definición de
criterios específicos, que permiten delimitar la consulta a realizar.

El uso de Buscadores, permiten agilizar los procesos de selección de información,

analizando las bases de datos que pueda contener la temática a consultar. En el
recurso que se muestra a continuación, permite reconocer las tres fuentes de
información básicas y sus características.

1.2.1 Fuentes de Información

Siempre que un usuario va a realizar una búsqueda, debe tener claridad sobre qué
clase de información desea encontrar, y cómo la quiere tener a la mano.

Las búsquedas de información, permiten al usuario, delimitar cada uno de los

aspectos que considere necesarios, para optimizan los resultados de las consultas.

Una fuente de información, hace referencia a aquellos tipos de documentos que

contienen datos útiles sobre determinada temática.

Video Recomendado
Fuentes de Información. Bravo R, Lilia.
https://www.youtube.com/watch?v=pUWfGaWRbUs
Tipos de Fuentes

Existen diferentes tipos de fuentes, como:

Primarias: ofrecen información nueva u original, basada en investigaciones; dicha

información, es publicada en a través de artículos, revistas científicas, memorias
de congresos, tesis, monografías, y patentes, acerca de nuevos inventos sobre
nuevos experimentos, entre otros.

Secundarias: contienen material conocido, basado en fuentes primarias; también

son reconocidas como "obras de referencia ", ofreciendo información puntual,
mediante consultas rápidas. Algunas fuentes secundarias, pueden ser: diccionarios,
enciclopedias, artículos de periódicos, entre otros.
Terciarias: muestra información basada en un análisis hecho, a la presentada en
las fuentes secundarias y primarias; se presentan mediante lecturas sencillas, que
organizan y compilan la información de las fuentes anteriormente mencionadas, y
muestran cómo utilizarlas. Algunos ejemplos, son: almanaques, instructivos,
cronologías, entre otras.

1.2.2 Formatos de Información

Un formato de información, es la forma como un usuario puede ver representada la

información que desea consultar.

Tipos de Formatos

Papel: todo medio impreso como: libros,

enciclopedias, manuales, revistas entre otros.

Audiovisual: todo contenido almacenado en

dispositivos, como: cassette, Cd de audio,
disquetes, entre otros.

Electrónico: todo material que para ser

reproducido, necesita del computador, como:
páginas Web, documentos multimedia,
documentos electrónicos, bases de datos,
entre otros.
1.3 PAUTAS A TENER EN CUENTA PARA REALIZAR UNA BÚSQUEDA

Un proceso de búsqueda de información, debe ser planeado a través de una serie

de criterios, que ayuden a agilizar dicha consulta, mediante las especificaciones
dadas por el usuario, teniendo en cuenta la confiabilidad de las fuentes de donde
proviene la información.

Antes de comenzar a buscar, se deben tener en cuenta, aspectos como los

mencionados a continuación:

Especificar la necesidad de Información

 Analizar los aspectos de una materia, en los que se está

especialmente interesado, y aquellos en los que no, para descartar
información.
 Seleccionar el tema principal de la búsqueda, y los temas
relacionados, de modo que se delimite al máximo la materia.
 Omitir el material que ya conoce el usuario, a fin de no buscar
información redundante.
 Determinar el nivel científico de la consulta a realizar: si se desean
artículos de investigación, de divulgación o ambos.
 Definir el nivel de la información y cobertura que va a tener la
búsqueda: periodo de tiempo cubierto (actual o histórico), idioma; tipos
de documentos deseados (libros, artículos de publicaciones
periódicas, literatura gris), el área geográfica o lugar de donde se
dese obtener la información.
Tomado de:
http://www.ual.es/Universidad/Biblioteca/turcana/Usuario/Investigacion/dina
mica_busq.htm

Elegir las fuentes de información adecuadas

Después de definir el tema de búsqueda, y tener clara la necesidad de

información, se deben seleccionar las fuentes de información, que se
adecúen a las necesidades, teniendo en cuenta aspectos como:

 Delimitar fechas de la cuáles se desee tener la información.

 Analizar la disponibilidad de documentación auxiliar, como listado de
palabras clave.
 Determinar la posibilidad de acceder al documento primario, mediante
el acceso a bases de datos; no todos las bases de datos ofrecen la
posibilidad de acceder a los textos completos y a descargarlos.
 Tomado de: http://busquedaseninternetunidad2tic.blogspot.com/

Determinar estrategias de búsqueda

 Comenzar escribiendo una frase que resuma lo que se quiere buscar.

 Identificar en la frase, aquellas palabras o frases que representan los
principales conceptos.
 Transformar estos conceptos, a términos de búsqueda, lo que puede
hacerse de dos formas: utilizando términos del lenguaje natural, y
realizando la búsqueda en texto libre.
 Construir la fórmula de búsqueda, utilizando para ello: operadores,
paréntesis y símbolos de truncamiento, y llevar a cabo la búsqueda.
Tomado de: http://www.cienciasdecadadia.blogspot.com/

Evaluar los resultados de la búsqueda

Basado en la información que muestre el buscador, se debe revisar, qué tan

efectivos son dichos resultados, y determinar si la búsqueda fue efectiva; el
uso de los buscadores especializados, y las bases de datos, son esenciales,
para obtener información confiable y pertinente, basada en los criterios del
usuario.

1.4 HERRAMIENTAS LÓGICAS DE BÚSQUEDA

Operadores Booleanos

Permiten conectar palabras o frases entre más de un campo de texto, o

conectar palabras o frases, dentro de un campo de texto. Existen tres tipos
de Operadores Booleanos: And, Or y Not.

 AND: sirve para localizar registros que contengan todos los términos
de búsqueda, especificados por el usuario.
 OR: permite localizar registros que contengan cualquiera o todos los
términos especificados por el usuario.
 NOT: identifica registros que contengan el primer término de
búsqueda, pero no el segundo.
 Video Recomendado:
Operadores Booleano V.1.
https://www.youtube.com/watch?v=xPiUsbXUti4

Truncación y Wildcards

La truncación permite el uso de símbolos para indicar la raíz de la palabra

con todas sus terminaciones posibles. Los símbolos más usados en la
truncación son: (*, ?, # !). Un Wildcards, es un carácter o símbolo de comillas
sencilla o doble que (' ', " ") que facilita las búsquedas.

 Asterisco (*): Después de tres o más caracteres especificados,

buscará correspondencias en un máximo de hasta cinco letras
siguientes. Solamente se encuentra correspondencia de letras, no de
números.
 Interrogante (?): Después de tres o más caracteres especificados,
buscará la correspondencia exacta con una letra más.
 Doble Asterisco (**): Mayor flexibilidad, puesto que buscará
correspondencias para un número ilimitado de caracteres siguientes,
después de tres o más caracteres especificados.

Documento recomendado:
La estrategia de búsqueda. Universidad de Chile.
http://bibliotecas.uchile.cl/tutorial/estrategia/como-estrategia.htm

Nesting o Uso de paréntesis

Permite agrupar palabras mediante combinaciones, utilizando los

Operadores Booleanos, facilitando búsquedas complejas. El usuario coloca
entre el símbolo de paréntesis (), una de las palabras a buscar, para que las
bases de datos hagan su respectivo análisis, y muestren resultados primero
con respecto a este término.

Comentarios del tutor

Las búsquedas de información en Internet, se deben realizar, utilizando

estrategias que dinamicen y optimicen los resultados para el usuario.

Los criterios de búsqueda, permiten al usuario, analizar y detallar de forma exacta,

la consulta a realizar, garantizando la efectividad en su proceso.
Una estrategia para hacer una consulta en Internet, sobre determinada temática,
es el uso de las herramientas lógicas para búsquedas.

Los Operadores Booleanos, simplifican los resultados de una búsqueda, mientras

se tenga claridad de la función de cada uno.

Los buscadores y metabuscadores, contienen bases de datos que recopilan

información disponible al usuario, quien debe usar estrategias de búsqueda, para
realizar consultas efectivas.

2. BÚSQUEDA DE RECURSOS Y ARTÍCULOS CIENTÍFICOS EN BIBLIOTECAS

DIGITALES

Actualmente, Internet ofrece gran variedad de recursos y herramientas, que

facilitan las tareas de los usuarios, generando espacios de auto-aprendizaje, y
promoviendo el uso de estrategias de trabajo colaborativo. La información
presentada en la red, es muy amplia, y no siempre confiable, ya que hay sitios en
donde pueden publicar usuarios, que no necesariamente poseen conocimientos
específicos, sobre determinadas temáticas.

En el ámbito educativo, existen las bibliotecas digitales, que son repositorios que
recopilan información en diferentes formatos, basados en investigaciones,
garantizando al usuario, total confiabilidad y veracidad, en lo referenciado,
ofreciendo también herramientas que contribuyen a su formación, dependiendo
de las áreas de su interés.

La información presentada a través de estos medios, genera espacios de reflexión,

frente a los contenidos presentados, ya que no basta con realizar las búsquedas,
e identificar los postulados hechos por diferentes autores, sino que también, el
usuario debe aportar de forma significativa, dando sus puntos de vista y
conceptualizaciones sobre las temáticas analizadas.

Las consultas hechas por los usuarios, mediante el uso de las bibliotecas digitales,
deben ser referenciadas, respetando siempre los derechos de autor.

Ventajas en el uso de las Bibliotecas Digitales

 Acceso a Búsquedas detalladas de información

 Facilidad de interacción
 Espacios reflexivos
 Delimitación de los criterios de búsqueda
  Información confiable

2.1 GOOGLE ACADÉMICO

Es un buscador de Google, que permite realizar búsquedas relacionadas con

artículos de revistas científicas, enfocado en el mundo académico.
Tomado de: Acerca de Google Académico. Sitio oficial Google.
http://scholar.google.com/intl/es/scholar/about.html. 2011
En Google Académico, se pueden realizar búsquedas indicando mayor
información, a través de la opción búsqueda avanzada, y especificando varios
criterios, se puede filtrar mejor la información, tal como se puede visualizar a
continuación:

 Buscar artículos con todas las palabras: allí el usuario puede escribir todo
el título del tema a buscar, ejemplo: ciencia y tecnología
 Con la frase exacta: los resultados de la búsqueda se limitarán a los
documentos que contienen la frase tal como se especifique.
 Con al menos una de las palabras: una de las palabras del tema. Ejemplo:
ciencia.
 sin las palabras: sin alguna de las palabras del tema. Ejemplo, tecnología.
 Donde las palabras aparecen: se selecciona la parte en donde se desea
que muestre la información abordada; puede ser en el título de artículo o
en todo el artículo.
 Mostrar artículos escritos por: si se sabe el nombre de autores de la
temática, se puede escribir.
 Mostrar artículos publicados en: si se sabe el nombre de las revistas o
editoriales que publican sobre la temática, se puede escribir.
  Mostrar artículos fechados en: se pueden delimitar la fechas en años, para
que se muestre información actualizada .Ejemplo entre 2008 – 2015

Es importante tener en cuenta, que al hacer una búsqueda en Google académico,

el listado de los artículos, va a tener las siguientes características:

 Nombre del artículo: título del artículo

 Descripción: resumen de temática del artículo
 Número de veces citado: cantidad de veces que ha sido consultado el
artículo
 Artículos relacionados: lista de textos relacionados con el tema
 Versiones: número de veces que ha sido modificado el artículo
 Sitio de descarga: enlaza directamente al artículo.

Video clases recomendadas

Video Búsqueda de información en Google académico. Biblioteca UNED.
Tomado de: https://www.youtube.com/watch?v=9iQdwec0Wzk 2014
Video Google académico. García Primo Aurelio.
Tomado de: https://videos.unileon.es/video/644 2014

2.2 GOOGLE BOOKS

Es un servicio de Google, que busca el texto completo de los libros, de forma

digitalizada; este buscador ofrecido por Google, permite la búsqueda de libros en
línea, en donde algunos se pueden visualizar de forma completa.

“La búsqueda de libros de Google, encuentra casi cualquier tipo de libro que se
pueda imaginar: ficción, no ficción, de referencia, bibliografía especializada, libros
de texto, libros infantiles, libros científicos, médicos, profesionales, educativos y
muchos más. A medida que incluyamos obras de nuestras bibliotecas asociadas,
nuestra selección de libros, continuará aumentando, y también podrá encontrar
libros catalogados, rarezas y más libros de dominio público”.

Tomado de: https://support.google.com/books/answer/43725?hl=es&ref_topic=9259

Para revisar la información acerca de este buscador, puede consultar:
Uso de Google Libros. Sitio oficial Google. Tomado de:
https://support.google.com/books/topic/9259?hl=es&ref_topic=8987

Para identificar cómo se utiliza esta herramienta, puede consultar:

Manual básico de Google Books. Sánchez Sánchez Julio. Tomado de:
http://www.educa.jcyl.es/crol/es/recursos-educativos/manual-basico-google-books

2.3 SCIENTI

Hace parte de la plataforma de Colciencias, y permite gestionar la actividad

científica y tecnológica; este Sistema Nacional de Ciencia Tecnología e Innovación
(SNCyTI), facilita el seguimiento de los desarrollos nacionales en Ciencia y
Tecnología.

Este sistema ofrecido por Colciencias, permite analizar el proceso de investigación

a nivel nacional (grupos de investigación, instituciones, pares evaluadores, centros
de investigación reconocidos por Colciencias) entre otros.

Tomado de: http://www.colciencias.gov.co/scienti

Para revisar la información acerca de esta plataforma, puede consultar:

Preguntas frecuentes Plataforma Scienti Aplicativos Cvlac y GrupLAC.

Departamento Administrativo de Ciencia Tecnología e Innovación- Dirección de
Fomento de la Investigación. Tomado de:
http://www.colciencias.gov.co/sites/default/files/upload/documents/preguntas_frecuentes_
2014_v1_1.pdf

3. BÚSQUEDA EN BIBLIOTECAS DIGITALES DE LA UPTC

La Universidad Pedagógica y Tecnológica de Colombia, cuenta con más de 40

bases de datos, en donde se mantienen los repositorios sobre las diferentes
ciencias; estas bases de datos, pueden ser consultadas a través del acceso libre y
por suscripción.

Las bases de datos ofertadas, se clasifican en dos grupos bases de datos: por
suscripción y bases de datos de acceso libre.

3.1 BASES DE DATOS DE ACCESO LIBRE

Estos repositorios, permiten al usuario ingresar a éstas, sin necesidad de logearse

o registrarse; allí se encuentra variedad de información, a la cual se puede acceder.

A continuación, se relacionan algunas de las bases de datos de acceso libre,

disponibles en este semestre:

SeDici

Es el Repositorio Institucional de la Universidad Nacional de La Plata, para facilitar

el depósito de las creaciones de las distintas unidades académicas de la UNLP, dar
mayor visibilidad a las mismas, aumentar el impacto y asegurar la preservación
digital, a largo plazo de dicha producción.

El objetivo es la socialización del conocimiento, generado en las diferentes áreas

académicas de la Universidad, con el fin de devolver a la comunidad, los esfuerzos
destinados a la Universidad Pública, con propósitos científicos y educativos.
Tomado de: http://www.uptc.edu.co/servicios/biblioteca/base_datos/bd_acceso_libre.html

Una información más detallada sobre los diferentes elementos que constituyen las
búsquedas con SeDiCi, consulte:
Documento Libros de Cátedra en SEDICI – Tutorial
http://sedici.unlp.edu.ar/bitstream/handle/10915/27927/Documento_completo__.pdf?sequ
ence=1

Scielo

Es una biblioteca virtual para Latinoamérica, el Caribe, España y Portugal, la cual

permite la consulta y descarga del texto completo de las diferentes publicaciones.
Tomado de: http://www.uptc.edu.co/servicios/biblioteca/base_datos/bd_acceso_libre.html

Una información más detallada sobre los diferentes elementos que constituyen las
búsquedas con SciELO, puede verse en:
Video Buscar en Scielo. https://www.youtube.com/watch?v=vH2XRVlxmGQ

3.2 BASES DE DATOS POR SUSCRIPCIÓN

Estas bases de datos, permiten al usuario ingresar a éstas, mediante un registro,

el cual está compuesto por un usuario y una contraseña, que son las mismas para
el ingreso al Aula Virtual.

A continuación, se relacionan algunas de las bases de datos por suscripción,

disponibles en este semestre:

SCOPUS

Esta base de datos cuenta con 27 millones de registros y 230 millones de

referencias de más de 14.000, ubicaciones periódicas. Scopus, constituye la mayor
base de datos disciplinaria del mundo, y la plataforma perfecta para empezar una
búsqueda bibliográfica.
Tomado de: http://www.uptc.edu.co/servicios/biblioteca/base_datos/index.html

Una información más detallada sobre los diferentes elementos que constituyen las
búsquedas con Scopus, puede verse en:

Video Aprende a usar la base de datos de Scopus.

https://www.youtube.com/watch?v=ATFsgXxYPkM

Ebooks

Contiene más de 116.000 títulos; está disponible con acceso limitado de usuarios
concurrentes, desde cualquier ubicación. La colección es creciente; se extiende con
cubrimiento a todas las materias académicas, el acceso a los libros electrónicos,
para apoyar y soportar las necesidades de información, para todas las áreas
académicas, desde negocios, administración e ingenierías, hasta humanidades y
muchos más. http://www.uptc.edu.co/servicios/biblioteca/base_datos/index.html

Una información más detallada sobre los diferentes elementos que constituyen las
búsquedas con e- Book Academic Collection, puede consultarse en:

Video Introducción a E-books Academic Collection de Ebsco.

https://www.youtube.com/watch?v=npXGOzUCRGQ

4. SISTEMA DE INFORMACIÓN SIRA DE LA UPTC

Los sistemas de información de la Universidad Pedagógica y Tecnológica de

Colombia, ofrecen a la comunidad educativa, el acceso a un conjunto de
elementos que buscan administrar la información de forma organizada; un ejemplo
de estos, es el Sistema de Registro Académico de la Uptc- SIRA.

Al ingresar a este sistema, se pueden explorar las opciones: consulta de historial

de notas, consulta de deudas, procedimientos para preinscripción e inscripción de
asignaturas, y generación del recibo de pago; a la vez, se puede hacer la
actualización de datos en el sistema.
La Evaluación del Estudiante al Docente, es un proceso que se realiza por medio
del SIRA, y de acuerdo al calendario académico, que busca diseñar estrategias de
mejoramiento en los procesos educativos. Se debe realizar de forma seria y
objetiva.

BIBLIOGRAFÍA Y RECURSOS DIGITALES

Uso de Normas APA en citas y referencias Bibliográficas. Rodríguez Renata.

URL: http://es.slideshare.net/renatarodrigues/uso-de-normas-apa-para-citas-y-
referencias 2014

Manual de prezi actualizado 2013, en Español. Bongiovani Pablo.

URL: http://prezi.com/6jexsvrnm84s/manual-de-prezi-actualizado-2013-en-espanol
2013.

Acerca de Google Académico. Sitio oficial Google. URL:

http://scholar.google.com/intl/es/scholar/about.html 2011

Acerca de la Búsqueda de libros en Google. Sitio oficial Google. URL

http://books.google.com/intl/es/googlebooks/about.html 2011

Preguntas frecuentes Plataforma ScienTI - Colombia | Colciencias CvLAC y

GrupLAC. Departamento Administrativo de Ciencia Tecnología e innovación -
Colciencias Dirección de Fomento a la investigación.
URL:
http://www.colciencias.gov.co/sites/default/files/upload/documents/preguntas_frecu
entes_2014_v1_1.pdf 2014

Operadores Booleanos. Nightray Sair. URL:

https://www.youtube.com/watch?v=xPiUsbXUti4 2014

Guía de buscadores y Búsqueda en internet. González Bonirino Andina,

Rodríguez Daniela.
URL:
http://www.cyta.com.ar/biblioteca/bddoc/bdlibros/guia_buscadores/buscadores.htm
2003
VERSIÓN: 1.0 FECHA EDICIÓN: 08/15
CRÉDITOS UPTC EQUIPO DE PRODUCCIÓN
Betty Yaneth Otálora Calderón
Autor / compilador:
Dora Yanneth Roberto Duarte

Comité de gestión y calidad FESAD

Equipo de Producción:
Oficina de Educación Virtual