PLAN ESPECÍFICO DE APRENDIZAJE CON PREDOMINIO EN EL CENTRO DE

FORMACIÓN PROFESIONAL: PRÁCTICAS PRE-PROFESIONALES

Denominación del Plan de Capacitación (Marque con una X):

Plan Específico de Aprendizaje con predominio en la Empresa

Plan Específico de Aprendizaje con predominio en el Centro de Formación

X
Profesional: Prácticas Pre-Profesionales.

Plan de Específico de Pasantía en la Empresa.

Plan/Itinerario de Pasantía de Docentes y Catedráticos.

I. DATOS GENERALES

DE LA EMPRESA

I.1. Razón Social de la Empresa:

(CADARSCI PERÚ S.A.C)

I.2. Actividad Económica:

(ADMINISTRACIÓN PRIVADA GENERAL)

I.3. Nombre del puesto de trabajo u ocupación en la que realizará el beneficiario su

actividad formativa:

(AREA SUPERVISIÓN)

DEL CENTRO DE FORMACIÓN PROFESIONAL

1.1. Nombre del Centro de Formación Profesional: UNIVERSIDAD CÉSAR

VALLEJO S.A.C.

1.2. Nombre de la persona responsable de la supervisión de las actividades que

desarrolla el beneficiario en la empresa: Ing. Franklin Guerrero Campos

EL BENEFICIARIO

1.3. Nombres y apellidos del beneficiario:

Chávez Cerdán Deyson Alexander

1.4. Condiciones pactadas entre el Beneficiario, la Empresa y el Centro de

Formación Profesional:

Jornada Formativa (días, horas)

Lunes a viernes de 7:00am a 3:00pm
Incluir horario de refrigerio
Ocupación o Puesto de Trabajo donde
AREA SUPERVISIÓN
se desarrollará la actividad formativa
 II. OBJETIVO DEL PLAN

Señala la información básica pertinente del proceso que el beneficiario seguirá a

través de la modalidad materia del Convenio.

2.1. Objetivos que debe lograr el beneficiario al término de su formación en la

empresa.

Objetivos:

a) Coadyuvar a una adecuada y eficaz interconexión entre la oferta formativa y la

demanda en el mercado de trabajo.
b) Fomentar la formación y capacitación laboral vinculada a los procesos
productivos y de servicios, como un mecanismo de mejoramiento de la
empleabilidad y de la productividad laboral.
c) Proporcionar una formación que desarrolle capacidades para el trabajo, que
permitan la flexibilidad y favorezcan la adaptación de los beneficiarios de la
formación a diferentes situaciones laborales.

III. ACTIVIDADES FORMATIVAS EN LA EMPRESA

3.1. Función principal del puesto de trabajo u ocupación donde se realizará la

actividad formativa laboral.

 Asistente de supervisión de obra

“RECUPERACION DE TRAMO 1-1431 - CALLE EL MILAGRO DESDE LA

AVENIDA PAMONES HASTA INGENIEROS DEL CENTRO POBLADO DE
PACANGUILLA - DISTRITO DE PACANGA - PROVINCIA DE CHEPEN-
REGIÓN LA LIBERTAD”

3.2. Actividades/tareas principales que se desprenden de la función del puesto de

trabajo u ocupación.

a) salida de campo, asistencia de supervisión. Ver el proceso constructivo y

avance de obra.

 RECUPERACION DE TRAMO 1-1431 - CALLE EL MILAGRO DESDE LA

AVENIDA PAMONES HASTA INGENIEROS DEL CENTRO POBLADO DE
PACANGUILLA - DISTRITO DE PACANGA - PROVINCIA DE CHEPEN-
REGIÓN LA LIBERTAD

3.3. Competencias
Señala la información básica de los logros formativos que obtendrá el beneficiario en
su modalidad.
3.3.1. Competencias específicas
Son las relacionadas con aspectos técnicos directamente relacionados a la ocupación
en l.

Competencias especificas Indicador de logro

1. Planifica y diseña proyectos de edificaciones,
transportes, hidráulica y saneamiento, aplicando
1.1. Evaluación de Desempeño de los
la reglamentación nacional existente con la
Practicantes de Ingeniería Civil.
finalidad de mejorar la calidad de vida con
creatividad, innovación y trabajo en equipo.
2. Supervisa y ejecuta obras de edificaciones,
transporte, hidráulica y saneamiento con la
finalidad de dotar, mantener, rehabilitar y 2.1. Evaluación de Desempeño de los
modernizar infraestructura para satisfacer las Practicantes de Ingeniería Civil.
necesidades de la sociedad con eficiencia,
eficacia, economía y trabajo en equipo.
3. Reconoce la importancia de la participación y
coordinación con las diferentes entidades
vinculadas al sector construcción para optimizar 3.1. Evaluación de Desempeño de los
los procesos que se establecen en los proyectos Practicantes de Ingeniería Civil.
multidisciplinarios con actitud proactiva y trabajo
en equipo.

3.3.2. Competencias genéricas o transversales

Relacionadas a los comportamientos y actitudes laborales propios que el beneficiario
desarrollará en la actividad formativa laboral. Por ejemplo: Trabajo en equipo,
comunicación, etc.

Competencias genéricas Indicador de logro

1. Procesa información, mediante mecanismos
de análisis, síntesis, abstracción y reflexión,
utilizándolos de manera responsable y
coherente.
2. Usa estrategias propias de la investigación
formativa para el desarrollo de su actitud
científica, adecuándolas pertinentemente a la
naturaleza de la experiencia curricular.
3. Aplica estrategias de trabajo en equipo, con
asertividad y responsabilidad para el logro de
metas comunes.
4. Toma decisiones pertinentes utilizando
información validada, con sentido crítico para
solucionar problemas en su entorno.
5. Procesa y comunica mensajes, de manera
efectiva, para mejorar su competencia
lingüística, utilizando adecuadamente los
códigos oral, escrito y gráfico.
6. Aplica estrategias y técnicas para aprender y
emprender permanentemente, demostrando
autonomía, creatividad e innovación.
7. Ejecuta acciones de proyección social para
contribuir con el desarrollo sostenible de la
comunidad, demostrando responsabilidad
1.1. Evaluación de Desempeño de
los Practicantes de Ingeniería
Civil.
2.1. Evaluación de Desempeño de
los Practicantes de Ingeniería
Civil.
3.1. Evaluación de Desempeño de
los Practicantes de Ingeniería
Civil.
4.1. Evaluación de Desempeño de
los Practicantes de Ingeniería
Civil.
5.1. Evaluación de Desempeño de
los Practicantes de Ingeniería
Civil.
6.1. Evaluación de Desempeño de
los Practicantes de Ingeniería
Civil.
7.1. Evaluación de Desempeño de
los Practicantes de Ingeniería
Civil.
 social.
8. Demuestra habilidades personales e
interpersonales, basadas en valores, para 8.1. Evaluación de Desempeño de
favorecer la convivencia y respecto a la los Practicantes de Ingeniería
interculturalidad, demostrando su capacidad Civil.
de liderazgo y actitud democrática.

IV. DURACIÓN

4.1. Inicio y término

Fecha de inicio: 10 - 04 – 19
Fecha de término: 11 - 07 - 19

V. CONTEXTO FORMATIVO

INFRAESTRUCTURA Y AMBIENTE AREA SUPERVISIÓN

MAQUINARIAS/EQUIPOS LAPTOP
HERRAMIENTAS GOOGLE EARTH, WORD, EXCEL
INSUMOS Útiles de oficina
EQUIPO PERSONAL LAPTOP
CONDICIONES DE SEGURIDAD EXTINTORES,SAPATOS DE CAMPO, CASCO

VI. MAPA DE RECORRIDO EN EMPRESA

Relación de áreas o departamentos donde rotará el/los beneficiarios, con la actividad

formativa.

Área o departamento
VI.1. 1. AREA SUPERVISIÓN

VII. MONITOREO Y EVALUACIÓN

Pautas que puedan ser consideradas para el proceso de evaluación del beneficiario
durante y al término del proceso formativo:

1. Evaluación personal del beneficiario en relación a los logros alcanzados a nivel

de competencias específicas y competencias genéricas / transversales.

2. Observación de las actividades formativas realizadas por el/los beneficiarios en

la empresa:
· Calidad de la actividad formativa
· Pertinencia de la actividad formativa
· Resultados de la actividad formativa

3. Aportes realizados a la Empresa.

4. Otros.
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Mgtr. Victoria de los Ángeles Agustín Díaz Nombre, Firma y Sello Jefe Directo
Coordinadora LA EMPRESA
Escuela Profesional de Ingeniería Civil

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CHÁVEZ CERDÁN DEYSON ALEXANDER
EL PRACTICANTE