1

Lee hoy, lee siempre.

COLEGIO INGLÉS SAINT JOHN
“Un colegio que educa para la vida y por la Vida”
Colegio Inglés Saint John
Departamento de Lenguaje y Comunicación.
Prof. Lorena Flores Oliva
Prueba Unidad Cero
Lenguaje y Comunicación
Nombre: Curso: 6to. _____
Fecha:
Habilidades: Comprender – reconocer - extraer – deducir – resumir- reflexionar.
Contenidos: Lectura comprensiva de variados textos (Idea principal- propósito del autor,
vocabulario contextual) – Factores de la comunicación- Gramática ( Sustantivos- adjetivos-verbos)-
Factores de la comunicación- Producción escrita

Estimado Alumno (a): Lee atentamente las preguntas que a continuación se plantean. Encierra
en un círculo la alternativa correcta. Recuerda que debes contestar la prueba con lápiz grafito. La
exigencia es de un 60% y el puntaje máximo es de 40 puntos. Tienes 80 minutos para responder
tu prueba.

Texto 1
Lee atentamente y responde las preguntas 1 hasta la 8.

La bicicleta fue inventada en una época en la que no había problemas de polución

ambiental que tenemos en la actualidad, pero sí la necesidad de trasladarse de un lugar a
otro de manera rápida y segura.

El primer intento de bicicleta se llamó celerífero, que consistía en una tabla de madera
rígida con dos ruedas, sin pedales ni manillas. Se desplazaba utilizando la fuerza de las
piernas y pies. Posteriormente surgió la draisiana, que mejoraba su antecesor añadiéndole
un manubrio para darle dirección a la rueda delantera, sin embargo, también andaba con el
impulso de los pies.

La bicicleta, como la conocemos en la actualidad, aparece el año 1839, creada por un

herrero escocés llamado Kirkpatrick Macmillan, quien construyó una estructura de metal con
pedales que hacían girar la rueda trasera.

Hoy existen muchas variantes del primer ejemplar del Macmillan, por ejemplo, existe la
bicicleta de montaña o todo terreno, que se utiliza para hacer descensos; la bicicleta de
carreras, que se ocupa en deportes de competición; la bicicleta familiar, que se utiliza para
llevar uno o varios acompañantes, quienes también tienen la posibilidad de pedalear; la
bicicleta estática, que no tiene ruedas y que tampoco se desplaza, pero que es muy
requerida por personas que desean mantenerse sanas ejercitando el cuerpo; y también la
bicicleta urbana, que es utilizada por millones de personas en todo el mundo para evitar la
congestión vehicular, propia de la ciudad, y contribuir a descontaminar el planeta.

Enciclopedia para niños Martínez- Flores.

1.- ¿De qué trata principalmente el texto?
a. Cómo se originó la bicicleta.
b. Quién fue Kirkpatrick Macmillan.
c. Los tipos de bicicletas en el mundo.
d. La bicicleta como medio de transporte
ecológico.
2.- Un título apropiado para este texto es:
a. Los creadores de la bicicleta moderna.
b. Medios de transporte amables con el
medio ambiente.
c. Los modelos de bicicleta moderna.
d. La evolución de la bicicleta.

1
 2

3.- La primera bicicleta con manubrio se 4.- La bicicleta que se utiliza solo para hacer
llamó: ejercicios es:
a. Celerífero. a. La bicicleta urbana.
b. Draisana. b. La bicicleta familiar.
c. Urbana. c. La bicicleta estática.
d. Todo terreno. d. La bicicleta de montaña.
5.- ¿Qué había antes de que apareciera la 6.- ¿Qué ocurrió luego de que Macmillan
draisiana? fabricara la primera bicicleta?
a. Un vehículo sin manubrio, pero con a. Le dieron dirección a la rueda delantera.
pedales. b. Se añadió un manubrio para darle
b. Un vehículo de madera con dirección. direccionalidad.
c. Un vehículo sin manubrio ni pedales. c. Se inventó la bicicleta urbana para
d. Nada, porque la draisiana fue el primer descongestionar.
intento de bicicleta. d. Nacieron nuevos modelos acordes a la
necesidad del usuario.

7.- ¿ Cuál es el propósito del autor que 8.-¿ Cuál es el canal utilizado por el autor del
prevalece en el Texto 1? texto para trasmitir el mensaje presente en el
a. Convencer al lector. texto 1?
b. Informar al lector. a. Un artículo de enciclopedia.
c. Entretener al lector. b. Una carta.
d. Explicar al lector. c. Una noticia.
d. Un texto narrativo.

Texto 2
Lee atentamente y responde las preguntas de 9 hasta 20.

Ana María tiene 8 años y su juguete regalón es un perrito de peluche que se llama
Sorpresa. El nombre del peluche tiene su historia.
Todo comenzó cuando estaban de vacaciones en Arica, una hermosa ciudad donde
siempre hay sol y muchos lugares interesantes para conocer, como el Morro, el valle de
Azapa, museos, los geoglifos, el lago Chungará, Putre, Parinacota, las iglesias del
altiplano y tantos otros.
Un día, luego de visitar el Morro de Arica y el museo que está en la cumbre, decidieron
hacer una caminata familiar por las calles para observar las cosas que vendían en los
negocios. Vieron que había muchos centros comerciales llenos de pasillos como un
laberinto en el bosque. Caminaron durante dos horas y miraron con asombro todo lo que
les llamaba la atención. El papá se fijaba en los artefactos electrónicos, la mamá en la
ropa, especialmente en las poleras porque sus sobrinos le habían encargado unas muy
especiales. A Ana María le atraían los monitos de peluches, tanto por la variedad de sus
colores como por su forma. Entre todos los que vio hubo uno que captó particularmente
su mirada. Era un perrito multicolor, con patitas y orejas blancas. La mamá se dio cuenta
y sin que Ana María supiera, anotó en su pequeña libreta la dirección del local y el precio
del peluche.
Estaba atardeciendo cuando el papá les propuso tomar una rica once antes de volver por
el auto y regresar a la residencial donde alojaban. Las dos estuvieron de acuerdo, pero
curiosamente la mamá le hizo unas señas muy extrañas al papá y éste le pasó las llaves
del automóvil. - ¡Ya vuelvo! – dijo la mamá. Y se fue tan veloz como un rayo en dirección
contraria. Ana María y su papá encontraron una cafetería y a los pocos minutos la mamá
ya estaba de regreso.
Conversaron animadamente y por alguna razón que Ana María no alcanzaba a
comprender sus padres decían reiteradamente la palabra sorpresa.
Cuando llegaron a la residencial ya era de noche y Ana María estaba muy cansada. Su
mamá le dijo que se lavara los dientes, se pusiera el pijama y se acostara luego, pues la
esperaban grandes sorpresas y debía descansar.
Cuando quiso dar las buenas noches a sus padres estos le acompañaron de un modo
que no acostumbraban a hacerlo, muy sonrientes, hasta su cama y observaron cómo
descubría las tapas, cómo se subía y se acurrucaba bajo las sábanas. Estaba terminando
de acomodarse cuando sintió algo muy suave en sus pies y dio un pequeño grito. Tiró
hacia un lado las tapas completamente y descubrió con gran emoción una gran sorpresa.

2
 3

9.- ¿De qué trata, principalmente, la
historia?
a. De los juguetes que más gustan a las
niñas.
b. De unas vacaciones familiares en Arica.
c. De una niña y la historia de su juguete
favorito.
d. De un perrito que se convirtió en la
mascota de una familia.
10.- ¿Qué caracteriza a la ciudad de Arica?
a. Las soleadas y hermosas playas.
b. Los interesantes lugares que pueden
conocerse.
c. Los centros comerciales.
d. Las cafeterías.

11.-¿Con qué se comparan los centros 12.- Según el contexto, ¿qué sinónimo
comerciales? puede reemplazar al término
a. Con un laberinto en un bosque. reiteradamente del párrafo quinto?
b. Con una larga hilera de tiendas. a Repetidamente.
c. Con un museo lleno de artefactos de b Rápidamente.
colección. c Marcadamente.
d. Con los senderos de un bosque d Pausadamente.

13.- ¿Por qué los papás de Ana María se 14.-¿Por qué al perrito de peluche de Ana
comportaban de una manera María le dieron el nombre Sorpresa ?
desacostumbrada cuando ella iba a a. Porque fue inesperado encontrarlo en
acostarse? una ciudad tan lejana.
a. Porque querían expresarle a su hija que b. Porque los papás lo compraron para Ana
habían compartido un día muy divertido. María sin que ella se enterara.
b. Porque se sentían dichosos de ser c. Porque Ana María había pedido un
padres de una buena niña. regalo en sus vacaciones.
c. Porque le tenían preparada una d. Porque los papás de Ana María no
sorpresa. acostumbraban darle regalos.
d. Porque deseaban ser amorosos con su
hija después de un día agotador.
15.-Los recuadros muestran los lugares que Ana María visitó con sus padres.
¿Cuál es el que corresponde al recuadro vacío?

Visitan el Morro de Caminan por las Recorren los

Arica calles centro
comerciales

a. Visitan el museo en la cumbre del Morro.

b. Viajan de vacaciones a Arica.
c. Regresan a la residencial.
d. Visitan el valle de Azapa

16.- Lee el siguiente fragmento: 17.- ¿Qué enunciado es un buen resumen

“¡Ya vuelvo! – dijo la mamá. Y se fue tan del relato?
veloz como un rayo en dirección a. Una familia pasa sus vacaciones en
contraria”. Arica y compran muchas cosas en el centro
La expresión destacada podría comercial.
reemplazarse por: b. Una familia tiene unas vacaciones muy
a. luminosamente. ocupadas y agotadoras.
b. instantáneamente. c. Una niña recibe un regalo de sus padres.
c. mágicamente. d. Una niña, que vacaciona con su familia
d. rápidamente. en Arica, recibe de sus padres una
. sorpresa que se convertirá en su juguete
regalón.
Lee el siguiente fragmento y luego responde
“… curiosamente la mamá el hizo unas señas muy extrañas al papá y éste le pasó las
llaves del automóvil”
18.- ¿A qué factor de la comunicación corresponde la expresión subrayada?
a. Canal.
b. Código.
c. Emisor.
d. Receptor.

3
 4

19.- “… Todo comenzó cuando estaban de
vacaciones en Arica, una hermosa ciudad
donde siempre hay sol y muchos lugares
interesantes para conocer…”
¿Cuál es la función de las palabras
destacadas?
a. Nombrar lugares.
b. Indicar acciones.
c. Entregar características.
d. Indicar nombres propios.
20.- ¿Qué tienen en común las palabras
destacadas en el segundo párrafo?
a. Indican cualidades de los lugares.
b. Indican las acciones que realizan los
personajes.
c. Se refieren a personas o lugares y se
escriben con mayúscula.
d. Permiten conocer cómo es un lugar.

Texto 3
Lee atentamente y responde las preguntas de 21 hasta la 24.

31 de octubre de 1940.
Mary, mi amada Mary:

He trabajado todo el día entero, pero no podía ir a la cama si antes decirte “buenas noches”.

Tu carta más reciente es amor puro, un corcel alado que me lleva hacia una isla donde logro
escuchar músicas extrañas, pero que un día comprenderé.

Los días han transcurrido llenos de estas imágenes, voces y sombras, y hay fuego también en
mi corazón, en mis manos. Preciso transformar toda esa energía en algo que nos haga bien a
los dos, y a las personas que nosotros queremos.

¿Sabrás que significa quemarse, arder en un inmenso brasero, sabiendo que este incendio
está transformando en cenizas todo lo malo, y dejando en el alma solo lo que es verdadero?

¡Oh, no existe cosa más bendita que este Fuego!

Tu amado, Kahlil

Fuente: http://www.taringa.net/posts/offtopoc/cartas.famosas-de-amor.html (Adaptación)

21.-¿ Quién es el emisor de este texto? 22.- De acuerdo al contexto ( época) del texto,
a. Taringa. ¿cómo habrá llegado a manos de Mary?
b. Mary. a. Por correo electrónico.
c. Kahlil b. Por Whatsapp
d. No aparece el nombre. c. Por correo postal.
d. Todas las anteriores son posibles.

23.- ¿Cuál fue el canal utilizado por el 24.- ¿Por qué la carta parte diciendo “Mary, mi
emisor para dar a conocer este texto a los amada Mary”?
lectores? a. Porque ama su nombre más que el suyo.
a. Una página Web. b. Para destacar que es su nombre.
b. Una carta. c. Para enfatizar o resaltar el amor hacia la mujer.
c. Mensaje de texto. d. Porque siente la necesidad de decirlo.
d. Un recado escrito.

II.- Factores de la comunicación

Lee atentamente y luego responde las preguntas asociadas a cada enunciado ( 3 Puntos)

Texto A
Factor de la comunicación constituido por el sistema de signos, a través de los cuales se
transmite el mensaje.
25.-¿A qué elemento de la situación comunicativa corresponde la definición?
a. Contexto
b. Receptor.
c. Canal.
d. Código

4
 5

Texto B
Alex va a la habitación de su hermana y le comunica: “Ya son las 7 am”.
26.-De acuerdo a esta situación comunicativa, ¿cuál alternativa no corresponde a lo
expuesto en este fragmento?
a. Emisor: Alex
b. Canal: La voz
c. Contexto: Formal.
d. Mensaje: “Ya son las 7 am”

Texto C
27.-Si una comunicación telefónica falla por problemas de recepción de la señal, es
correcto afirmar que:
a. Existen problemas con el código.
b. Existen problemas en el receptor.
c. Existen problemas en el canal.
d. Existen problemas en el mensaje.

Texto 4
Observa la siguiente situación comunicativa, luego completa el recuadro considerando los
Factores de la Comunicación presentes en ella. (3 puntos)

Hija, no olvide
avisarme cuando
tenga que ir a
buscarla.

 Emisor : _________________________________________________
 Receptor: ________________________________________________
 Mensaje:_________________________________________________
 Canal: ___________________________________________________
 Código :__________________________________________________
 Contexto:_________________________________________________

5
 6

Texto 5
Lee el siguiente texto y luego responde las preguntas 28 hasta 31.

Rancagua, 25 de febrero de 2017.

Querida Renata:
Espero que esta carta no demore demasiado en llegar. Te iba a enviar un correo
electrónico, pero mi mamá insistió en que era mejor usar el correo tortuga. Cree
que voy a olvidar cómo se escribe con papel y lápiz.
Realmente te extrañamos la última semana de campamento. Todos lamentamos
que tu papá haya perdido su trabajo, pero supongo que ya encontrará uno nuevo
y mejor. Tienes que saber que Cabaña Roja perdió todas las carreras en canoa,
porque nuestra remera estrella no estaba. Espero que el próximo año puedas
estar en el campamento durante todo el verano.
¿Puedes creer que estaremos en quinto año en cuestión de días? Será
grandioso, dejaremos, dejaremos de ser del grupo de las niñas menores del ciclo
básico.
¿Recuerdas lo mal que lo pasábamos a ratos en el campamento por culpa de
Laura Acuña? Bueno, un día después de que te fuiste, ella comenzó a burlarse
del nombre de mi colegio. No podía creer que llevara el nombre de un rey
indígena. Tuve que explicarle toda la historia sobre cómo ese rey luchó por
mantener las costumbres de su pueblo y cómo logró ser conocido en todo el
mundo por su sabiduría y sentido de justicia. Bueno, todo lo que Laura pudo hacer
fue tragarse su arrogancia. Nunca volvió a molestarme.
Buena suerte en el colegio este año. Escríbeme pronto y cuéntame cómo van las
cosas.

Cariñosamente,
Katy

28.-¿ Quién es el emisor del texto 5? 29.- La carta se escribió principalmente

a. Renata. para:
b. Katy a. convencer a Renata que regrese al
c. Un narrador. campamento de verano.
d. Laura b. describir lo que ocurrió en el
campamento cuando Renata no estaba allí.
c. informar a Renata sobre su colegio.
d. entretener a Renata con aventuras
emocionantes del campamento.

30.- “Te iba a enviar un correo electrónico,
pero mi mamá insistió en que era mejor
usar el correo tortuga.”
La frase destacada se refiere :
a. Al correo que llega lentamente a tu e-
mail.
b. A cartas que se envían electrónicamente
por Internet.
c. A cartas que se escriben sólo a
familiares y amigos.
d. A cartas que se envían por el servicio de
correo o correspondencia.
31.- ¿Cuál es el mejor resumen para el
texto 5?
a. Dos niños comienzan el Quinto año en
diferentes ciudades.
b. Debido a que su papá pierde su trabajo,
una niña es obligada a dejar un
campamento de verano.
c. Una niña escribe una carta a su amiga
describiendo cosas que ocurrieron en un
campamento de verano.
d. Dos niñas se conocen en un
campamento de verano y se hacen amigas.

6
 7

II.- Producción escrita.

Piensa en alguna mascota que hayas tenido o algún animalito que te agrade. Redacta un texto que
describa las características, comportamientos y hábitos de tu mascota y que exprese lo que sientes
por ella.
Escribe tu texto en un mínimo de dos párrafos y en un máximo de tres. Pon la idea principal en el
título.

a) Antes de comenzar a escribir Planifica tu texto ( 2 puntos)

1.- Sobre qué tema vas a escribir?
___________________________________
___________________________________
2.- ¿Qué mensaje quieres entregar sobre ese
tema? ( Idea principal)
___________________________________
___________________________________
___________________________________

3.- ¿A qué lector estará dirigido el texto? 4.- Esperas que tu lector ( receptor) se:
__________________________________ __Entretenga. ___ Informe

__Aprenda __Convenza

_______________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________

Indicadores Puntaje ideal Puntaje

obtenido
Se reconoce la idea principal en el título 2
En cada párrafo se reconoce las 3
características, comportamientos y
hábitos de tu mascota.
En el texto se aprecia buena letra y 1
ortografía.