BENEMÉRITO INSTITUTO NORMAL DEL ESTADO “GRAL.

JUAN CRISÓSTOMO BONILLA”

LICENCIATURA EN EDUCACIÓN PREESCOLAR

JARDÍN DE NIÑOS: Tonatiuh CLAVE: 21DJN1164J

GRADO: 3° GRUPO: A
PLAN DE TRABAJO
Área de Desarrollo Personal y Social
Educación socioemocional
Organizador Curricular 1 Organizador Curricular 2:
Autoconocimiento Autoestima
Autoregulación Expresión de las emociones
Aprendizaje esperado:
 Reconoce y expresa características personales: su nombre, cómo es físicamente, qué le gusta, qué no
le gusta, qué se le facilita y qué se le dificulta.
 Reconoce y nombra situaciones que le generan alegría, seguridad, tristeza, miedo o enojo, y expresa lo
que siente.
Me conozco
Sesión 1. Yo soy
Inicio: Informar a los niños que vamos a describirnos
Organizar a al salón en equipo de mesa
Preguntar a los niños: ¿Saben cómo son?
Desarrollo: Indicar a los niños que van a tratar de copiar la mitad de su cuerpo en la hoja.
Poner ejemplo con la docente en formación
Proporcionar material
Una vez terminado realizaremos un círculo, donde mostrarán su trabajo, mostrarán su juguete favorito y
mencionarán por qué les gusta ese juguete
El compañero de al lado tendrá que mencionar algo de lo que dijo su compañero anterior además de su
trabajo y la explicación de su juguete, hasta que pasen todos los niños
Cierre: ¿Les costó trabajo decir como son físicamente? ¿Les costó trabajo hablar acerca de su juguete favorito?
Materiales, tiempo y espacio:
*Fotografía a la mitad de los niños, Fotografía a la mitad de la docente en formación, sus juguetes favoritos.
*30 min
*Dentro del aula
Sesión 2. Lo que me gusta de mi familia
Inicio: Informar a los niños que vamos a hablar acerca de nuestra actividad
Organizar a los niños en media luna
Preguntar a los niños: ¿Cuántas personas hay en tu familia? ¿Qué actividades realizan juntos?
Desarrollo: Mostrar las actividades que realizo con mi familia y cómo me siento con ello
Preguntar a los niños ¿Qué actividades con tu familia te hacen sentir feliz?
Pedir que realicen un dibujo de lo mencionaron, complementando la frase “me hace feliz que”
Cierre: Colocar los trabajos en pellón para luego exponerlos con los padres de familia, pedir que en una hoja
escriban lo que sus hijos les respondan acerca de ¿Qué te hace feliz?
Materiales, tiempo y espacio:
*Hojas, pellón
*30 min
*Dentro del aula
Evaluación: Escala estimativa