RESUELVE

Actualizar: la resolución y creación de la escuela Fiscal “Abel Sánchez “

Del Cantón Píllaro.
LEGALIZAR: el funcionamiento del indicado establecimiento educativo,
desde al ano de su creación inicial.

Constitución política del Ecuador

La presente investigación se basará en Reglamento del Artículo 24 de la
sección cuarta de Cultura y Ciencia que dice: Las personas tienen
derecho a la recreación y al esparcimiento, a la práctica del deporte y al
tiempo libre.
Se tomará también el reglamento del código penal, Capitulo II de las
contravenciones de segunda clase, en el artículo 605, que dice: Serán
reprimidas con multa de 4 a 7 dólares y prisión de un día.
De acuerdo a este artículo en el numeral 27 manifiesta, los dueños o
administradores de tabernas o casas de juegos que admitieren en ellas
menores de edad.
 RED DE INCLUSIONES CONCEPTUALES

Variable Independiente Variable Dependiente

Grafico Nº 2

Elaborado-por:LuciLlilianHaroLescano
2.4 CATEGORIAS FUNDAMENTALES

Los Juegos Electrónicos.- Son videos juegos que están insertados en

máquinas electrónicas, son un medio de almacenamiento en la cual se
graba de manera digital y computarizada.
Video.- Es un procedimiento de grabado en una cinta magnetofónica las
imágenes y los sonidos captados por una cámara para luego ser
reproducido de inmediato.
Juego.- Es un acto en el cual una o varias personas se entretienen,
actividad recreativa, acto de jugar.
En cuanto a la prohibición del acceso de los niños y jóvenes, a las salas
de juegos electrónicos, no puede ser mirada solo como una limitante del
derecho que tienen las personas a la recreación y al esparcimiento, a la
práctica del deporte y al tiempo libre, sino como una medida del estado
para proteger a los menores de los elementos de riesgo a que se ven
expuestos al ingresar a las mencionadas salas, en aras de garantizar su
desarrollo integral y armónico.
Lo ideal sería que las actividades recreativas estén encaminadas a
aportar elementos que contribuyan al adecuado proceso educativo de los
usuarios. Cuando esto no ocurra será indispensable que tanto la familia,
la sociedad como el estado adopten todas aquellas medidas encaminadas
a corregir situaciones que perjudiquen el proceso educativo de niños y
jóvenes.
En un estudio realizado por la Universidad del Valle sobre los juegos
electrónicos se estableció las siguientes conclusiones:
- Los niños van a jugar de manera desprevenida, inconscientes de lo
que hacen y se tornan en viciosos sin notarlo siquiera.
- El juego los atrapa de tal forma, que prefieren gastar en eso su dinero,
por encima de la necesidad de comer.
- La desprotección de padres y hermanos les conduce por esa vía del
juego.
- Descontrolan sus hábitos y aprenden otros, consecuencia de la ficción
que les ofrece la pantalla.
- Llega a ser obsesivo y forma parte de sus sueños y pesadillas.
- Los incita a la violencia y les quita espacio de socialización, toda vez
que la relación es del joven y la máquina en sitios oscuros, sórdidos y
mal ventilados.
- Mal gastan y despilfarran el dinero.
- Los hacen propensos al inicio de los juegos de azar y a probar otras
áreas.
Según las compañías con quienes se relacionan en este sitio.
La función del Estado

2.4.1 LOS JUEGOS ELECTRÓNICOS Y SUS EFECTOS

A este respecto se han realizado investigaciones académicas con el fin de
determinar si los efectos de tales juegos producen en usuarios menores
son benéficos o no.
Existen dos posiciones encontradas que se expone a continuación.
Para algunos investigadores los juegos electrónicos genera efectos
negativos en la conducta especialmente cuando los usuarios se
encuentran en etapa de formación física y mental, ya que producen
adicción ya que repercute de manera directa en su rendimiento
académico y en su comportamiento social y familiar.
Busca la manera de conseguir dinero de cualquier forma para satisfacer
sus necesidades de diversión. (Rossel. R. Addictive video games.
Psychology today. Mayo de 1.983) (Internet). Para los defensores de los
juegos electrónicos, estos se justifican en la medida que aportan
elementos educativos. Los participantes desarrollan sus habilidades en la
solución de problemas de una manera rápida. Además, se ha dicho que el
uso de estos juegos puede prevenir el uso de sustancias como el alcohol
y las drogas ya que esto no es compatible con el objetivo de los juegos.
 FORMULA:

n= Muestra

N= Población o Universo

E= Error probabilístico
n= muestra

N= Población

E= Error probabilístico que puede existir 0,05

 3.5 OPERACIONALIZACIÓN DE LAS VARIABLES

MATRIZ DE OPERACIONALIZACIÓN DE LAS VARIABLES

VARIABLE INDEPENDIENTE: Los juegos electrónicos.

TÉCNICAS E
CONCEPTO CATEGORÍAS INDICADORES ITEMES
INSTRUMENTOS
Los juegos electrónicos Video Acude seguido a las ¿Van todos los días a los juegos Encuesta a los estudiantes por
son videos juegos que Juegos salas de juegos electrónicos? medio de un cuestionario.
están insertados en electrónicos. ¿Por qué tienen los estudiantes bajas Entrevista al inspector del curso.
máquinas electrónica, Falta a clases. calificaciones? Entrevista a maestros.
son un medio de de Máquinas ¿Por qué los alumnos no atienden las Entrevista al maestro guía del
almacenamiento en cual Digital Desconcentración clases? curso.
se graba de manera Desesperación. ¿Por qué razón el alumno esta
digital y computarizada intranquilo?

Cuadro Nº 2

Elaborado por: Luci Lilian Haro Lescano

 MATRIZ DE OPERACIONALIZACIÓN DE LAS VARIABLES

VARIABLE DEPENDIENTE: Bajo rendimiento escolar de los estudiantes.

TÉCNICAS E
CONCEPTO DIMENSIONES INDICADORES ITEMES
INSTRUMENTOS
Bajo rendimiento. Bajo No estructura conceptos. ¿El alumno estructura Entrevista a
Es obtener lo rendimiento No comprende y define hechos y conceptos? maestros.
mínimo en el nivel Conceptual. principios. Si No
de conocimiento No analiza, sintetiza, induce, ¿El estudiante utiliza Entrevista a
tanto en las Procedimental deduce, relaciona y transfiere el estrategias, métodos y técnicas maestros.
capacidades conocimiento. durante el aprendizaje?
conceptuales, Si No
procedimentales y actitudinal Respeta a los compañeros. ¿Cómo actúa el alumno con Entrevista a los
actitudinales. Demuestra responsabilidad. sus compañeros? estudiantes mediante
Bien un cuestionario.
Mal
Indiferente

CuadroNº3 Elaboradopor:LuciLilianHaroLescano