INFORME DE PRÁCTICA DE LABORATORIO Versión 1.

1
DEPARTAMENTO DE INGENIERÍA ELECTRÓNICA Periodo
2019-1S

Resonancia en circuito RLC serie

Colorado Esteban , Guzmán Oscar
y Ramos Steven
{Jcoloradom2 , oguzmana y sramosa}@ucentral.edu.co
Profesor:Henry Giovanni Pinilla Rodriguez

I. ABSTRACT En la figura 1 se observa que la respuesta es máxima

In this report we will present the different diagrams and
behaviors of the different circuits proposed with respect to
the resonance theme of RLC circuits; When analyzing and
demonstrating the different behavior of these circuits, when
they are powered by an alternating current source, to carry
out the practice, instruments such as the oscilloscope, signal
generator and the Orcad Pspice simulation program were used.
II. INTRODUCCION
En el presente informe se muestran los resultados de labo-
ratorio sobre circuitos RLC. Se exponen los datos obtenidos
en el laboratorio con su respectivo análisis; además, en este
documento se encuentran los diagramas, tablas y simulaciones
de los circuitos sobre los que se trabajaron durante la práctica
de laboratorio; por otro lado, se muestra la frecuencia reso-
nante en cada uno de los casos. Y finalmente un informe de
resultados que nos guı́a a fondo sobre el trabajo que se realizó
en el laboratorio.
El circuito resonante o sintonizado es fundamental para la
operación de una amplia variedad de sistemas eléctricos y
electrónicos que se utilizan actualmente. El circuito resonante
es una combinación de elementos R, L y C cuya caracterı́stica
de respuesta de frecuencia es semejante a la que aparece en
la figura siguiente:
a la frecuencia fr, y decrece a la derecha y a la izquierda
de esta frecuencia. En otras palabras, dentro de un intervalo
particular de frecuencias, la respuesta se acercará o será igual
a la máxima. Las frecuencias la extrema derecha o izquierda
tienen niveles de voltaje o de corriente muy bajos y para todo
efecto práctico, tienen un efecto mı́nimo en la respuesta del
sistema [1].
III. OBJETIVOS
Encontrar la frecuencia de resonancia de un circuito
eléctrico.
Observar el fenómeno que ocurre al medir voltaje entre
las bobinas y condensadores equivalentes.
IV. MARCO TEORICO
En la práctica de laboratorio se analizaron diferentes com-
portamientos de circuitos, para lo cual es necesario conocer
algunos conceptos básicos y claves, los cuales se presentan a
continuación:
Capacitor:
Un capacitor se compone de dos superficies conductoras
sobre las que puede almacenarse una carga, y están separadas
por una delgada capa aislante que tiene una resistencia muy
grande. Si se supone que la resistencia es lo suficientemente
grande como para que se pueda considerar infinita, entonces
nunca podrán recombinarse cargas iguales y opuestas situadas
sobre las “placas” del capacitor, o al menos no se hará
mediante ninguna trayectoria dentro del elemento.
El capacitor se define por medio de la relación de corriente-
tensión, por la siguiente formula:
dvc(t)
Ic = c
dt

Figura 1. Curva de alta, media y baja potencia Figura 2. Capacitor

 INFORME DE PRÁCTICA DE LABORATORIO Versión 1.1
DEPARTAMENTO DE INGENIERÍA ELECTRÓNICA Periodo
2019-1S

Inductor: Este artefacto sirve para aumentar la corriente

que provoca el campo magnético y en su caso incrementar
también el “número “de circuitos vecinos en los cuales puede
inducirse la tensión de Faraday. El resultado de este efecto
doble es que la inductancia de una bobina es casi proporcional
al cuadrado del número de vueltas completas que efectúa
el conductor y de las cuales está formado. La constante
de proporcionalidad es lo que ahora se llama inductancia,
simbolizada como L. Se representa por medio de la siguiente
formula:
dil(t)
Vl =l
dt
Figura 5. Circuito RLC en serie

Resonancia en paralelo
La resonancia de un circuito RLC paralelo es un poco mas
compleja que la resonancia serie. La frecuencia resonante se
puede definir de tres formas diferentes, que convergen en
la misma expresión que la frecuencia resonante serie, si la
Figura 3. Inductor resistencia del circuito es pequeña.

Circuito RLC
Es un circuito eléctrico que contiene elementos almacena-
dores de energı́a (capacitancias e inductancias), además de un
elemento resistivo o un elemento disipador de carga. Dicho
circuito es descrito con una ecuación diferencial de segundo
orden; El cual puede tener tres tipos de soluciones (sobreamor-
tiguado, subamortiguado, crı́ticamente amortiguado).

Figura 6. Circuito RLC en paralelo

Figura 4. Circuito RLC en serie V. METODOLOG ÍA

Para esta práctica como primera medida, se simulo el
Resonancia circuito RLC. A continuación, se hizo el montaje del circuito.
La resonancia en los circuitos AC se produce a una frecuen- Posteriormente se cambiaron valores de R L y C respecti-
cia especial determinada por los valores de la resistencia, la vamente, para luego ser comparado con los resultados de
capacidad, y la inductancia. La condición de resonancia en los simulación. Los valores obtenidos en la práctica son expuestos
circuitos series es muy sencilla y se caracteriza porque la im- en la sección V, además de su respectivo análisis en la sección
pedancia es mı́nima y el ángulo de fase es cero. La resonancia posterior.
paralelo, que es más usual en la práctica electrónica, requiere
de una definición más cuidadosa. Se requerirá un cierto grado
VI. DESARROLLO DE LA PR ÁCTICA
de experiencia.
Resonancia en serie Materiales
La resonancia de un circuito RLC serie, ocurre cuando las Protoboard.
reactancias inductiva y capacitiva son iguales en magnitud, Resistencias.
pero se cancelan entre ellas porque están desfasadas 180 Osciloscopio.
grados. Esta reducción al mı́nimo que se produce en el valor Cables conductores.
de la impedancia, es útil en aplicaciones de sintonización. La Computador.
nitidez del mı́nimo de impedancia, depende del valor de R y Generador de señales digitales.
se caracteriza mediante el valor ”Q”del circuito. Condensadores.
 INFORME DE PRÁCTICA DE LABORATORIO Versión 1.1
DEPARTAMENTO DE INGENIERÍA ELECTRÓNICA Periodo
2019-1S

Kit de bobinas.
Magnitudes Fı́sicas a Medir
Voltaje.
Corriente.
Procedimiento
Simular el circuito RLC.
Montar el circuito planteado para la práctica.
Conectar al generador y al osciloscopio
Observar el comportamiento del circuito en el oscilosco-
pio. Figura 9. Ief
Calcular la frecuencia resonante.
Realizar el informe que presente los datos obtenidos y
su análisis.
Diagramas Experimentales
Para el correcto desarrollo de la práctica y comprensión
de circuitos los circuitos RLC, se simulo el circuito que se
muestra a continuación:

Figura 10. Voltaje en la resistencia

Figura 7. Esquemático del Circuito RLC en orcad

Posteriormente procedimos a tomar las mediciones necesa-

rias, variando la frecuencia de resonancia entre 1kHz y 10kHz,
con Vef=8vpp, las mediciones se encuentran anexas en la tabla
1.

VII. ANALISIS DE RESULTADOS Figura 11. Voltaje en los condensadores

A continuación se muestran los datos obtenidos durante la

práctica:

Figura 12. Voltaje en la inductancia

A continuación anexamos los valores obtenidos teóricamen-

Figura 8. Valores experimentales te en la tabla 2:
 INFORME DE PRÁCTICA DE LABORATORIO Versión 1.1
DEPARTAMENTO DE INGENIERÍA ELECTRÓNICA Periodo
2019-1S

• El análisis del circuito, en la parte experimental,

hubo bastante dificultad, pues para hallar los datos
correspondientes, pues no se sabı́a con completa
exactitud si era la forma correcta de manipular, por
ejemplo el por ejemplo el osciloscopio, para que los
datos obtenidos fueran los adecuados.
8.Mencione algunas situaciones prácticas en las cuales
los conocimientos comprobados y/o adquiridos en esta
práctica podrán ser utilizados.
• Los circuitos resonantes, serán muy útiles cuando
se quiere trabajar con potencias altas en un rango
de frecuencias muy reducido. También son muy
empleados en el área de las telecomunicaciones.
Por ejemplo:Los circuitos resonantes y los filtros se
usan ampliamente, en particular en la electrónica,
Figura 13. Valores Teóricos los sistemas de potencia y de comunicación. Por
ejemplo un filtro rechazabanda puede utilizarce para
Al comparar los valores obtenidos teóricamente y los obte- eliminar el ruido de la lı́nea de potencia de 60 Hz
nidos en la práctica podemos evidenciar que son muy similares en circuitos de comunicaciones.
lo que nos indica que manejamos un bajo rango de error y que El filtrado de las señales en los sistemas de co-
se está comprobando la relación teórica y experimental. municaciones es necesario para seleccionar la señal
deseada , entre una gran cantidad de señales, en
el mismo rango (como en el caso de receptores de
VIII. CUESTIONARIO radio), y para minimizar también los efectos de ruido
1.¿En la frecuencia de resonancia, coinciden los valores e interferencia en la señal deseada.
experimental y teórico del ángulo de desfase entre el voltaje
de la fuente y la corriente del circuito? Si no es ası́, explique
a que se debe la diferencia. IX. CONCLUSIONES
• Cuando un circuito entra en resonancia las reactan-
1 cias capacitivas e inductivas se anulan haciendo el
W =p = 4, 4192 circuito totalmente resistivo.
(1953 ∗ 0, 01) • En un circuito resonante, el circuito tiende a ser
capacitivo a medida que el valor en la inductancia
Respuesta:se analiza y se ve que se debe a que el circuito se reduce debido al cambio de frecuencia.
se retroalimenta para alcanzar un valor mayor al entregado por • La frecuencia de resonancia no es más que las
la fuente por eso se comporta de esa manera. oscilaciones en la fuente en la que el voltaje en
2.¿Ocurre el valor máximo de cada una de las curvas de el inductor y capacitor es el mismo con diferentes
Ief, VR, ef , VL,ef y VC,ef a la frecuencia de resonancia? ángulos de fase, anulándolos mutuamente y haciendo
Si no es ası́, explique que la corriente sea máxima a esa frecuencia.
Si se presentan valores máximos en las curvas con • Un circuito no solo depende de la corriente suminis-
respecto a la frecuencia de resonancia. trada sino también de la frecuencia a la que se sumi-
3.¿La tensión VL,ef es cero a la frecuencia de reso- nistre, esto puedo ayudar a mejorar el rendimiento
nancia? Si no es ası́, explique. del circuito y en casos más graves, ocasionar daños
en el mismo.
• Los valores obtenidos oscilan con valores de mili-
voltios (mV) cercanos a cero, por lo que se puede
hacer una aproximación de que este valor de VL, es
despreciable.
4.Calcule las potencias activa, reactiva y aparente con-
sumidas por el circuito a la frecuencia de resonancia
y a otra frecuencia.
1 (2268, 97)2
p= ∗ = 2, 5741
2 1000
1 10002
p= ∗ = 0,5
2 1000
5.¿Por qué se utiliza una onda sinusoidal para el
estudio de resonancia y no otra forma de onda?
• Este tipo de ondas son las ideales para realizar
cálculos de AC, pues al ser periódicas, oscilan entre
amplitudes negativas y positivas, que trabajan en va-
rios rangos de frecuencias. Ası́ al hacer el análisis de
un circuito, como por ejemplo determinar el desfase
de la entrada del circuito respecto a la salida, se
puede lograr de manera más sencilla implementando
las señales sinusoidales.
¿Tiene importancia la resonancia en circuitos RLC
serie?
• Cuando se diseña un circuito RLC serie, si se tiene
en cuenta el factor de calidad se toma en cuenta
que este tiene una çalidad alta”, si su frecuencia de
resonancia se selecciona más estrechamente.
7.Mencione las dificultades que tuvo en el desarrollo
de la práctica y la manera en que podrı́an haberse
solucionado.
INFORME DE PRÁCTICA DE LABORATORIO Versión 1.1
DEPARTAMENTO DE INGENIERÍA ELECTRÓNICA Periodo
2019-1S