LAPBOOK

UNITÀ: MATERIA: LENGUAJE Y COMUNICACIÓN

Lectura complementaria
“Federico no más silencio” MAESTRO: ALEJANDRA SANTANDER

NOME: CLASSE: 1MI DATA: 27/ mayo/ 2019

PUNTEGGIO IDEALE: 54 VOTO:

PUNTEGGIO OTTENUTO: ESIGENZA: 60%

Objetivo de aprendizaje a evaluar:

- Extraer información explícita e implícita de una obra leída.
- Responder las preguntas de acuerdo a la lectura del libro.

INSTRUCCIONES:
1. REUNIRSE EN PAREJAS.
2. LEA ATENTAMENTE CADA CRITERIO PLANTEADO Y DESARRÓLLELO DE MODO COMPLETO, SE CONSIDERARÁ LA REDACCIÓN Y
ORTOGRAFÍA EN EL DESARROLLO.
3. CREAR UN LAPBOOK EN EL QUE INTEGREN LOS CRITERIOS EXPLICADOS EN LA RÚBRICA DE MÁS ABAJO.
4. PARA LA CREACIÓN DEL LAPBOOK DEBERÁN TRAER LOS SIGUIENTES MATERIALES:
a) BIOGRAFÍA DEL AUTOR
b) IMÁGENES RELACIONADAS CON EL LIBRO
c) 1 PLIEGO DE CARTULINA DE COLOR
d) LÁPICES DE COLORES O PLUMONES DE COLORES
e) GOMA EVA O MATERIALES PARA ADORNAR
CRITERIO Muy bien logrado (4 Logrado (3 pts.) Parcialmente logrado No logrado (0 pt.)
pts.) (2 pt.)

1. Estructura: El lapbook contiene las 4 El lapbook contiene solo 2 El lapbook contiene El lapbook no contiene ninguna de las partes
a) Portada atractiva partes que exige el de las partes que exige el solo 1 parte de las que que exige el criterio
b) Incluir elementos criterio criterio exige el criterio
que se puedan
manipular en el
interior.
c) Imágenes alusivas
al libro.
d) Título del libro con
colores llamativos.
2. Datos El lapbook incluye: El lapbook incluye: El lapbook incluye: El lapbook no incluye datos del autor
importantes -Año de nacimiento -Año de nacimiento y -Año de nacimiento y
del autor del -Estudios muerte (si corresponde). muerte (si
libro -Premios literarios -Estudios corresponde).
- mínimo 10 líneas - mínimo 4 líneas o
-Estudios
- mínimo 3 líneas
3. Resumen El resumen explica: El resumen explica: El resumen explica: El resumen no explica ninguna de las tres
breve del -Cómo inicia el libro -Cuál es el conflicto de la -Cuál es el conflicto de partes o no se presenta
libro leído -Cuál es el conflicto de la historia la historia
historia -Cómo se resuelve el o
-Cómo se resuelve el conflicto -Cómo se resuelve el
conflicto - mínimo 7 líneas conflicto
- mínimo 10 líneas - mínimo 5 líneas
4. 2 comentarios Incluye ambos Incluye ambos comentarios Incluye solo un No incluye comentarios personales
personales comentarios personales personales (¿qué parte de comentario personal
(uno por cada (¿qué parte de libro les libro les gustó más y por (¿qué parte de libro les
integrante) gustó más y por qué? qué? gustó más y por qué?
- Mínimo 6 líneas - Mínimo 4 líneas por - Mínimo 3
por cada uno. cada uno. líneas por cada
uno
5. Descripción La descripción de los
de los personajes incluye:
personajes -Características físicas
principales -Características
del libro psicológicas
-Rol en la historia
6. Organización Todas las partes están
entre las organizadas de forma
partes del clara y ordenada y
lapbook relacionadas entre sí de
forma coherente
7. Ortografía Los textos se presentan
sin errores de ortografía
literal y acentual
La descripción de los
personajes incluye:
-Características psicológicas
-Rol en la historia
La mayoría de las partes
están organizadas de forma
clara y ordenada y
relacionadas entre sí de
forma coherente, pero se
observan algunos fallos de
organización y/o relación
Los textos presentan entre 1
y 3 errores de ortografía
literal y/o acentual
La descripción de los La descripción de los personajes no incluye
personajes incluye: ninguno de los aspectos o no se presenta
-Características
psicológicas
o
-Rol en la historia
Es difícil identificar la El lapbook no tiene sentido, las ideas no están
relación entre las organizadas de forma coherente, se mezclan
distintas partes o temas temas
del lapbook. Los
distintos apartados
están bastante
desordenados
Los textos presentan Los textos presentan 8 o más errores de
entre 4 y 7 errores de ortografía literal y/o acentual
ortografía literal y/o
acentual

8. Coherencia Selecciona ideas y las Las ideas se encuentran en El texto se comprende El texto no se comprende en ningún nivel, ni
ordena en una secuencia una secuencia ordenada, con mucha dificultad, global ni local
que mantiene las pero hay errores a nivel tanto en el nivel global
relaciones de sentido local o global. como en el local
entre ellas a nivel local y
global
9. Cohesión Los textos están Los textos presentan entre 1 Los textos presentan Los textos presentan 8 o más errores de
redactados sin errores de y 3 errores de ortografía entre 4 y 7 errores de ortografía puntual
ortografía puntual puntual ortografía puntual
10. Preguntas Los estudiantes Los estudiantes responden Los estudiantes Los estudiantes no responden ninguna
Responden 5 responden las 5 solo 4 preguntas responden solo 3 pregunta correctamente
preguntas preguntas correctamente preguntas (0 pts)
relacionadas correctamente (8 pts) correctamente
con el libro (10 pts) (6 pts)
(esta
pregunta
cuenta con un
 puntaje
aparte que
serían 10
puntos)
11. Uso del Se usó adecuadamente el Se usó adecuadamente el No se usó No se usó adecuadamente el tiempo de la
tiempo de tiempo de la clase; el tiempo de la clase; el adecuadamente el clase; muy poco esfuerzo de parte del
trabajo en estudiante puso mucho estudiante pudo poner más tiempo de la clase; el estudiante.
clases esfuerzo en terminar su esfuerzo en terminar su estudiante no terminó
trabajo. trabajo. el trabajo.
12. Fecha de Los estudiantes entregan Los estudiantes entregran el Los estudiantes Los estudiantes no hacen entrega del trabajo
entrega el trabajo el día solicitado trabajo con un día de atraso entregan el trabajo con
(Lunes 27 de mayo) (martes 28 de mayo) dos días de atraso
(miércoles 29 de
mayo)

Puntaje Total 54
Puntaje Obtenido

Comentario general de la maestra sobre el trabajo: