CIENCIA DE LOS MATERIALES

INFORME N° 01 /UNAP – EPIME

AL: ing. Fernando Gonza

Docente del área “Ciencia de los Materiales”

DE: Ricardo Centeno Ramos

Estudiante cursando el I semestre académico de la escuela profesional de

ingeniería mecánica eléctrica

FECHA: 09-04-2019

ASUNTO:

YO. Ricardo Centeno Ramos cumple con informar el discurso y exposición de las
normas de seguridad y materiales de laboratorio que se realizó el día ,martes 2 de
abril del presente año , en el laboratorio n° 101 del pabellón de laboratorios de las
escuela profesional de ingeniería Química, Lo cual detallo a continuación , que
hago alcance para su apreciación y calificación.

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Ricardo Centeno Ramos

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I. OBJETIVOS
 Conocer el uso y aplicación del os materiales y equipo de laboratorio.
II. Fundamento teórico

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III. Materiales

Ricardo Centeno Ramos

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 Extintores
 Reactivos
 Piletas
 Batas de laboratorio
 Vaso de precipitación
 Balanza
 Mechero
 Tubo de ensayo
 Incinerador
 Balón de destilación
 Duchas
 Gotero
 Probetas
 Rejilla de asbesto
 Matraz
 Rejilla
 Pipeta
 Bureta
 Microscopio
 Embudo
 Espátula
 Cucharilla

IV. Procedimiento
El docente expuso sobre las sustancias químicas y sus reacciones
dañinas en la piel, en los ojos, en los pulmones.

Por consiguiente continúo explicando sobre las señales de advertencias

que están ubicadas estratégicamente en cada parte del laboratorio.

Enseguida siguió hablando sobre las reacciones químicas que se

producen y si se produce un accidente que acciones debemos tomar
También mostro algunas sustancias tanto peligrosas como no peligrosas
y sus usos en el campo establecido.

Ricardo Centeno Ramos

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V. Cuadro de tipos de señales de peligro y clasificación de extintores

SIGNFICADO SEÑAL DE PELIGRO

Materias Inflamables

Materias Explosivas

Materias
Radioactivas

Materias Toxicas

Materias Corrosivas

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CLASES DE FUEGO

A = AGUA

AB = AGUA + ESPUMA QUIMICA

ABC = POLVO QUIMICO SECO EFICIENTE

BC = DIOXIDO DE CARBONO POCO EFICIENTE

ABC = ALOTRON

VI. Conclusiones.
Las normas de seguridad son sumamente importantes para así poder
prevenir accidentes caso contrario dar aviso al docente encargado de
inmediato para que tome las medidas del caso.

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VII. Cuestionario
1.- ¿Cómo debe realizarse los primeros auxilios en caso de
envenenamiento y quemaduras?

En caso de envenenamiento
Examine y vigile las vías respiratorias, la respiración y el pulso de la
persona.

 Trate de constatar que la persona ciertamente se haya intoxicado.

 Algunas señales son aliento con olor a químicos, quemaduras

alrededor de la boca, dificultad para respirar, vómitos u olores
inusuales en la persona.

 Si la persona vomita, despeje las vías respiratorias. Envuelva un

pedazo de tela en los dedos de la mano antes de limpiar la boca y la
garganta.

 Esto puede ayudarle a los expertos a identificar el tipo de

medicamento que se puede utilizar para neutralizar el tóxico.

 Mantenga a la persona cómoda. Gírela sobre su lado izquierdo y

permanezca allí mientras consigue o espera la ayuda médica.

 Si el tóxico ha salpicado la ropa de la persona, quítesela y lave la piel

con agua.

 Enseguida llevar al centro de salud para el lavado gástrico

correspondiente

En caso de quemaduras

Refresque (enfríe) la quemadura. Ponga la parte afectada bajo un

chorro de agua fría por cerca de cinco minutos.

Cubra la quemadura. Cubra el área afectada con un vendaje limpio

que no se pegue a la quemadura

Proteja la quemadura. Mantenga el sitio de la quemadura limpio,

lávalo suavemente con agua y jabón.

2.- En caso de envenenamiento de sustancias fosforadas que acciones

se deben realizar:

Darse un baño exhaustivo enseguida retirar los cuerpos extraños de la

vía oral enseguida llevar al centro de salud más cercano para realizarse

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el lavado gástrico correspondiente y si es posible llevar la sustancia

para un posible antídoto.

3.- indique 10 principales sustancias explosivas, oxidantes, toxicas y

corrosivas.

Sustancias Sustancias Sustancias Sustancias

explosivas oxidantes toxicas corrosivas

Nitrato de
Bromo Mercurio Ácido sulfúrico
potasio

Clorato de
Cloruros Pesticidas Ácido clorhídrico
potasio

Pólvora sin
Nitratos Plomo Ácido fórmico
humo

Cloruro de
Cloratita Cromatos Arsénico
aluminio

Peroxides de
Ciclonita hormonas Cloruro de zinc
cetona

Pólvora negra Perboratos Bisfenol Ácido clórico

Ácido
Nitroglicerina peroxiacidos Nitrato de sodio
metanesulfonico

Bromato de Ácido
TNT Ácido nítrico
potasio fluoroantimonico

Acetiluro de
Hipocloritos dioxinas Acido acético
plata

nitrocelulosa Dicromatos BHA y BHT Triflururo de boro

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VIII. Resumen de la teoría del todo Stephen Hawkins

Hawkins y Hertog defienden que su modelo del universo tiene la ventaja,

en comparación con otros modelos, de que permite hacer predicciones
sobre fenómenos que se podrían llegar a observar. Por lo tanto, se
podría comprobar experimentalmente si es válido o erróneo.

Todo comenzó con la teoría de la relatividad de Albert Enisten que

propuso una teoría den espacio y tiempo se pueden imaginar como una
superficie curva pero no fue muy eficaz pero después Stephen Hawkins
las estudio y llego a la conclusión que el origen del universo era en un
agujero negro donde era casi posible hallar la fórmula del origen.

Sin embargo surgió un problema para Hawkins porque matemáticamente

la fórmula para hallar la profundidad del agujero negro resultaba infinito lo
cual lo hacía imposible de resolver.

Después se intentó con la teoría de la inflación eterna propuesta por

Hawkins y Hertog se basa en la teoría de cuerdas. Se trata de una rama
de la física teórica que intenta reconciliar la gravedad y la relatividad
general con la física cuántica, en parte describiendo los componentes
fundamentales del universo como pequeñas cuerdas vibratorias.

Su enfoque utiliza el concepto de holografía de la teoría de cuerdas, que

postula que el universo es un holograma grande y complejo. Es decir, la
realidad física en ciertos espacios tridimensionales puede reducirse
matemáticamente a proyecciones 2D sobre una superficie.

Hertog planea ahora estudiar las implicaciones de la nueva teoría en

escalas más pequeñas que están al alcance de los telescopios
espaciales. Considera que las ondas gravitacionales primordiales (ondas
en el espacio-tiempo) generadas a la salida de la inflación eterna
constituyen la ‘pistola humeante’ más prometedora para probar su
modelo.

Mucho todavía por descubrir, pero qué espectacular revolución la

experimentada por la física a lo largo de la pasada centuria Así nos la
describe aquí uno de sus artífices, acreditando su calidad de maestro en
los varios sentidos de la palabra.

Ricardo Centeno Ramos

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IX. Web grafía

Ricardo Centeno Ramos