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ACTIVIDAD 7

RESUMEN ESCRITO DE DIDACTICAS Y SUS PRINCIPALES AUTORES

SUSAN YANEIDY OVIEDO MARTINEZ

000674913

LICENTURA EN EDUCACION BASICA ENFASIS CIENCIAS NATURALES Y MEDIO

AMBIENTE

2019

NEIVA
 LA DIDACTICA Y SUS PRICIPALES AUTORES

La didáctica según diferentes autores. Juan Amos Comenio “Didáctica Magna”, esto es, un
artífico universal, para enseñar todos a todos, Arte de enseñar y aprender “Comenio, dictada
Magna. (1960) teoría de la instrucción y de la enseñanza escolar de toda índole y en todos
los niveles. Tratada de los principios, fenómenos, formas, preceptos y leyes de toda
enseñanza .Didáctica es el conjunto de procedimientos y normas destinadas a dirigir el
aprendizaje de la manera más eficiente que sea posible.

Didáctica es la rama de la pedagogía que se ocupa de orientar la acción educadora

sistemática, los recursos que ha de aplicar el educador o educadora para estimular
positivamente el aprendizaje y la formación integral y armónica de los estudiantes.

Según diferentes autores Arruada Penteado (1982) la didáctica es un conjunto de métodos,

técnicas o procedimientos que procuran guiar, orientar, dirigir e instrumentar, con eficacia y
economía de medios, el proceso de aprendizaje donde esté presente como categoría básica
conjunto de métodos que procurar guiar, orientar, dirigir, o instrumentalizar ,la didáctica es
ele estudio de la educación intelectual del hombre y del conocimiento sistemático que
ayuda al alumno a auto conocer facilitándole las pautas para que elija la más adecuada para
lograr su plena realización personal . La didáctica es una disciplina pedagógica que analiza,
comprende mejora los procesos de enseñanza, las acciones formativas del profesorado y el
conjunto de interacciones que se generan en la tarea.

En su teoría podemos encontrar varias ideas importantes, en primer lugar el lenguaje es un

instrumento indispensable para el desarrollo cognitivo del niño, posteriormente la
conciencia progresiva que va adquiriendo el niño le proporciona un control comunicativo,
además el desarrollo lingüístico es independiente del desarrollo del pensamiento. También
defendió la combinación de la neurología y fisiología en los estudios experimentales de los
procesos de pensamiento.
COGNITIVO:
El concepto de cognición (del latín: conoceré, "conocer") hace referencia a la facultad de
los seres de procesar información a partir de la percepción, el conocimiento adquirido
(experiencia) y características subjetivas que permiten valorar la información

Egocentrismo:

En psicología, egocentrismo es la característica que define a una persona que

cree que sus propias opiniones e intereses son más importantes que las de los
demás. El término deriva del latín ego, que significa "yo".

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