República Bolivariana de Venezuela

Ministerio del Poder Popular para la Educación

Unidad Educativa Nacional “Juan de Villegas”
Pavía -Estado Lara

Promover comportamientos para vivir en paz y en armonía en la

escuela a través de discusiones grupales, obras de títeres,
investigaciones, dramatizaciones y lecturas.

DOCENTE: Reina Chirinos

GRADO: 3ero

SECCION: “A”

TURNO: mañana
 IDENTIFICACIÓN.

 Grado: 3ero.
 Sección: “A”.
 Matrícula: V: 21 H: 13 Total: 34.
 Año Escolar: 2016-2017.
 Docente: Reina chirinos
 Tema del Proyecto: acoso escolar, vivir en paz y en armonía.
 Nombre del Proyecto: promover comportamientos para vivir en paz y en armonía en la escuela a través de a través de discusiones grupales,
obras de títeres, investigaciones, dramatizaciones, y lectura.
 Fecha y tiempo de Ejecución: II Lapso,
 Lugar: U.E.N.”Juan de Villegas”.
 OBJETIVO GENERAL:

Promover comportamientos para la convivencia pacífica en los niños y niñas de tercer grado sección ¨A¨ , a través de discusiones grupales, obras de
títeres, investigaciones, dramatizaciones, y lecturas

OBJETIVOS ESPECIFICOS:
 Desarrollar discusiones grupales, obras de títeres, investigaciones, dramatizaciones, y lectura en el aula para mayor unión y respeto entre
los estudiantes
 Vivenciar valores a través de obra de títeres.
 Desarrollar habilidades de lecturas, para mayor fluidez.
 Conocer los municipios del estado Lara.
 Demuestre a través de la práctica normas de convivencia ciudadana en la escuela, la familia y la comunidad como factor fundamental para
la formación de los nuevos republicanos y republicanas con conciencia cultural y social
 Plan de Acción

Área de Ejes Integradores Componentes Contenidos Estrategias o Pilares Recursos

Aprendizaje Actividades
Laminas
Creación de cuentos.
Lápiz
La entonación. Actividades didácticas
fotocopiadas Cuaderno
Los signos de puntuación.
 Ambiente y salud Exposiciones Borrador
Uso de la g y j.
integral.
Toma de dictados Aprender a Sacapuntas
 Interculturalidad Uso del diccionario. crear.
Trabajos Escritos
 Tecnología de la Sinónimo y antónimos. Aprender a Hojas
información y convivir y a Blancas
Familia de palabras. Lecturas participar.
Lenguaje, comunicación.

Comunicación  Trabajo liberador La acentuación. Agudas graves y esdrújulas. Discusión en pequeños Aprender a
grupos valorar. Colección
y Cultura Bicentenaria.
Aprender a
reflexionar.
 Plan de Acción

Área de Ejes Integradores Componentes Estrategias o Pilares Recursos

Aprendizaje Contenidos Actividades

Noción de una fracción. Elementos graficar y como se

lee.
 Ejercicios en la Cuaderno
Lectura y escritura de números. Pizarra.
Problemas matemáticos.  Pruebas pizarrón
Propiedades de la multiplicación. escritas Borrador
Multiplicación de de una y dos cifras.  Toma de
dictado de Aprender a Sacapuntas
Germinación de semillas. cantidades crear.
Plantas útiles.  Trabajo en el
 Ambiente y salud
cuaderno de Aprender a Colección
integral clases. convivir y a Bicentenaria
 Elaboración de participar.
Matemáticas,  Interculturalidad
la tablas de
Ciencias.  Tecnología de la multiplicación Aprender a
en fichas valorar.
Naturales y información y
Sociedad comunicación Aprender a
 Resolución de reflexionar.
 Trabajo liberador
problemas
 Germinar
semillas de
caraotas , otros
 Plan de Acción

Área de Ejes Integradores Componentes Estrategias o Actividades Pilares Recursos

Aprendizaje Contenidos

Hojas Blancas
Efemérides enero, febrero, marzo y abril.  Investigaciones
Entidades locales y regionales del estado Cuaderno
Lara.  Elaboración de
Lápiz
Reconocimiento de la necesidad de fomentar Carteleras Aprender a
el respeto a la dignidad de las personas y la crear.
 Ambiente y salud formación de valores éticos de tolerancia,  Obra de títeres. Borrador
integral
justicia, solidaridad, respeto a los derechos  Juegos. Aprender a
humanos y la no discriminación para lograr la convivir y a Colección
Ciencias  Interculturalidad paz de la humanidad.  Discusiones grupales participar. Bicentenaria
títeres
sociales,  Tecnología de la Aprender a
ciudadanía e información y Medidas preventivas para contrarrestar  Lectura valorar.
identidad daños y lesiones dentro del contexto escolar.  Trabajos Escritos.
comunicación Aprender a
 dramatizaciones
 Trabajo liberador reflexionar.
 Lecturas
 PLAN DE EVALUACIÓN

INDICADORESDE LOGROS TÉCNICA INSTRUMENTO

Utiliza diccionario para buscar significados y revisar la ortografía Revisión de escritos Cuaderno de historial
Escribe textos significativos respetando los aspectos formales de la lengua escrita Producciones escritas Cuaderno de historial
como el uso de los signos de puntuación, mayúsculas. Margen.
Identifica y usa sinónimos y antónimos Producciones escritas y Listas de cotejo
Usa los signos de puntuación: coma, punto, signo de interrogación y exclamación. Observación Escala de estimación
Identifica silabas tónicas y atonas. Observación Registro descriptivos
Participa en una obra de títeres. observación Registro diario
Realiza trabajos escritos. Investigaciones Escala de estimación
Resuelve multiplicaciones de dos cifras Técnica de la discusión Escala de estimación
Resuelve multiplicaciones de una cifra Prueba escrita Escala de estimación
Resuelve adiciones y sustracciones Prueba escrita Escala de estimación
Es responsable con las asignaciones Observación Registro diario
Respeta las normas de convivencia del aula y de la institución Observación Registro diario
Colabora para que el ambiente escolar se mantenga en armonía y respeto Observación Registro diario
Lee con fluidez. Lectura controlada Registro diario
Muestra una actitud de respeto hacia sus compañeros Observación Escala de estimación.