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FACULTA DE INGENIERIA
ESCUELA DE INGENIERIA DE SISTEMAS
1. DATOS GENERALES
1.1. Facultad : Ingeniería
1.2. Carrera Profesional : Ingeniería de Sistemas
1.3. Departamento : Ingeniería de Sistemas
1.4. Tipo de Curso : Obligatorio
1.5. Requisitos : Estructura de Datos Avanzados
1.6. Ciclo de estudios : 4
1.7. Duración del curso : 18 semanas
Inicio : 17 de Marzo de 2008
Término : 19 de Julio de 2008
Extensión horaria : 4 Horas Semanales ( 2 teoría + 2 práctica)
Clase : Lunes de 07:00 am a 09:00 am Laboratorio : L3
Clase : Martes de 07:00 am a 09:00 am Teoría : C304
Clase : Martes de 09:00 pm a 11:00 pm Laboratorio : L5
1.8. Créditos : 3
1.10. Período lectivo : 2008-1
1.11. Docente : Jorge Juan Pesantes Alburquerque
1.13. e-mail : opa@upnorte.edu.pe
2. FUNDAMENTACIÓN
El curso de Modelamiento de Base de Datos es un curso de naturaleza teórico-práctico, cuyo desarrollo es en
aula y laboratorio. El propósito es llegar a construir un modelo de datos (diseño conceptual, lógico) basado en
los requerimientos de información de una organización, habilidad necesaria dentro del perfil de Administrador
de Información de un Ingeniero de Sistemas. Paro lo cual se emplea metodologías orientadas hacía el análisis
de datos con el Modelo Entidad-Relación y el Modelamiento Orientado a Objetos, independiente de algún
Sistema Gestor de Base de Datos.
3. COMPETENCIA
Al concluir el curso el alumno estará en capacidad de elaborar un diseño (conceptual y lógico) apropiado de
los archivos así como la interpelación de estos, que permita almacenar información clave y estratégica para la
empresa, la cual constituye el punto de partida para construir una Base de Datos para un Sistema de
Información.
Así mismo podrá diseñar, interpretar y analizar base de datos relacionales basados en los requerimientos de
información de una organización, optimizando el acceso a los datos de las mismas bajo criterios de
normalización y algebra relacional
4. OBJETIVOS ESPECÍFICOS DEL CURSO
4.1. Introducción, Modelos de Información y Sistemas de Base de Datos
4.1.1. Resumir la evolución de sistemas de información, desde versiones tempranas a través de las ofertas
modernas, distinguiendo sus capacidades respectivas y potenciales del futuro.
4.1.2.Conocer los fundamentos de un Sistema de Administración de Base de Datos.
5. CONTENIDOS CONCEPTUALES
5.1. Introducción, Modelos de Información y Sistemas de Base de Datos
5.1.1.Historia y Motivación para Sistemas de Información, Dato, Información y Base de Datos
5.1.2.Componentes de un sistema de base de datos, arquitectura e independencia de información
6. CONTENIDOS PROCEDIMENTALES
• Seleccionan casos de estudio, por áreas de aplicación
• Analizan y sintetizan sobre la necesidad de información en las organizaciones
• Reconocen el ambiente de un Sistema de Base de Datos del lugar de estudios o trabajo actual
• Analizan una situación concreta e identifican su arquitectura y modelos de datos
• Exponen con claridad y discuten el tema de investigación en casos prácticos individuales
• Exponen y debaten tema de investigación en casos grupales
• Exponen y discuten en grupos de temas similares
• Construyen un esquema de base de datos aplicado al proyecto de fin de curso
• Analizan una base de datos transaccional e identifican la necesidad de información gerencial
7. CONTENIDOS ACTITUDINALES
• Responsabilidad individual y colectiva, disposición a la investigación y búsqueda de información adicional
• Actitud crítica y analítica para problemas y valoración de los conocimientos adquiridos
• Trabajo en equipo, acepta críticas de docente y sus compañeros
Unidad y su Temas
SEM
objetivo
Unidad 1 1 Teoría:
Introducción, Introducción y conceptos generales
Modelos de Formación de equipos para proyectos de un fin de curso
Información y Laboratorio: Introducción al uso de herramientas case
Sistemas de 2
Base de Datos Teoría:
Componentes de un sistema de base de datos
Arquitectura e independencia de información
Niveles de arquitectura de base de datos
Tipos de modelos de base de datos, cliente/servidor, aplicaciones y distribución lógica
Laboratorio: Modelamiento Lógico, entidades y sus relaciones
FUENTES BIBLIOGRÁFICAS
[1], [2], [3], [4],[5] cap 1,2
3 Teoría :
Mapeo de esquema conceptual a un esquema relacional
¿Qué es una entidad?, y su representación, desarrollo conceptual de casos reales
T1 – Test Teórico Semana 1, 2 y 3
Laboratorio : Modelamiento Lógico, entidades y sus relaciones
Teoría :
Cardinalidad y clasificación de una relación, algebra y cálculo relacional
Unidad 2 4
Operadores relacionales
Modelamiento Laboratorio :Atributos, dominios, agregación, dependencia, tipos de datos, default.
de
Teoría :
Información;
El Modelo Dependencia, agregación y grados de relaciones,restricciones de integridad
Entidad 5 Anomalías en esquemas relacionales, formas normales
Relación y El Dinámica de desarrollo conceptual de casos reales
Lenguaje de Laboratorio : Revisión de cardinalidad y dependencias.
Consulta Teoría:
Estructurado Informe de Modelo Conceptual del Proyecto de fin de curso.
(SQL) 6 El Lenguaje SQL. Lenguaje de Definición de datos (DDL), Lenguaje de Manipulación de
Datos (DML), tipos de datos, tablas, vistas, esquemas
Laboratorio : T2 – Laboratorio de Modelamiento
Teoría :
7 Restricciones, reglas de Integridad
Laboratorio : Migración de modelo relacional a un DBMS
Teoría :
Informe de Modelo Entidad Relación del Proyecto de fin de curso
8
Tipos de datos definidos por el usuario, vistas, autorizaciones sobre objetos
Laboratorio : Ingeniería reversa a un DBMS
FUENTES BIBLIOGRÁFICAS:
[1], [3], [4],[5], cap 2,3,4
9 EXAMEN PARCIAL
Unidad 3 10 Teoría
Programación Programación con T-SQL, usos de predicados, DML de Actualización
Avanzada de Laboratorio : Transact-SQL
Lenguaje
Estructurado
(SQL)
Teoría
11 Procedimientos Almacenados
Laboratorio : Transact-SQL
Teoría
12 Triggers, funciones
Laboratorio : T3 – Laboratorio de Transact - SQL
13 Teoría
Teoría
16 ERP, CRM, Data Minning,
Laboratorio : Transact-SQL en diferentes Tipos de DBMS (ASA, SQL Server, ASE)
EXAMEN FINAL
17
Laboratorio : T5 – Informe Final de Proyecto de fin de curso
18 EVALUACIÖN SUSTITUTORIA
Es obligatoria la asistencia a las clases teóricas y prácticas programadas (70%). El alumno que no cumpla con
este requisito quedará inhabilitado en el curso.
El alumno que no esté presente al llamado de lista será considerado ausente. El cómputo de la asistencia se
realiza desde el primer día de clases.
El sistema de evaluación mide el logro de determinados objetivos (contenidos), para lo cual contempla dos
tipos de prueba: exámenes parciales y evaluación continua. Los parciales son dos y evalúan los contenidos
conceptuales del curso. Se toman en la novena semana de clases y en la decimoséptima semana
La nota final de la Evaluación Continua debe ser el promedio de 5 notas (T) como mínimo. No es posible la
recuperación de ninguna nota parcial de la Evaluación Continua, bajo ningún concepto. El cálculo de la nota
final de evaluación continua es un promedio ponderado de las cinco evaluaciones y equivale al 60% de la nota
final del curso.
II. ALCANCES
Definir los alcances del modelo de datos que se van aplicar sobre el negocio asignado, tomar en
cuenta que la evaluación final del modelo debe reflejar el cumplimiento de los planteado.
III. REQUERIMIENTOS
Detalle lo que se quiere cubrir dentro los alcances planteados, ejm: control de productos detallado
por agencia, ventas por cliente, record de venderdor, etc
IV. OBJETIVOS
Definir los objetivos que se quieren alcanzar con el desarrollo del trabajo, estos deben ser tangibles
y medibles, en caso de ser cualitativos deben tener una medida base para su evaluación.