PLANIFICACIÓN TENTATIVA DEL AULA

Practicante: Rocío Estefanía Medina Sosa.

Fecha: 25 de marzo de 2019.
Grupo: 6to Derecho. (Liceo Nº7)
Tiempo estimado: 45 min (una hora didáctica)

Tema: Frida Kahlo.

Objetivo: Promover la reflexión sobre la relación autor-vida-obra y las múltiples
manifestaciones del arte y su interrelación.
Secuencia didáctica:
3 min Se ordena a los estudiantes en cuatro grupos y se reparte el ejercicio. Explicación
del mismo.

22 min Realización del ejercicio planteado y posterior puesta en común, con espacio para
la retroalimentación.

5 min Se conceptualiza la autobiografía y su relación con Diario Íntimo de la autora.

15 min Análisis colectivo del poema Niño mío, observando elementos comunes con el
cuadro Diego y Frida.

5 min Cierre de la clase: lectura de una cita de Frida respecto a la autobiografía y

conclusiones sobre la obra de la autora a través de las intervenciones de los
estudiantes.

Referencias bibliográficas:
 Cirlot, J. E. (1997). Diccionario de símbolos. Siruela.
 de Cortanze, G. (2012). Frida Kahlo: la belleza terrible. Grupo Planeta Spain.
 Muñoz Londoño, D. L. (2017) Análisis pictórico-literario del Diario íntimo de
Frida Kahlo.
 Armstrong Ramos, P. (2011). El diario íntimo de Frida Kahlo: amor y
transgresión.