“UNIVERSIDAD CATÓLICA DE SANTA MARIA”

FACULTAD DE CIENCIAS E INGENIERÍAS FISICAS Y FORMALES

ESCUELA PROFESIONAL DE INGENIERÍA INDUSTRIAL

PRACTICA N° 4 : SUPERFICIES EQUIPOTENCIALES

CURSO: FISICA: ELECTRICIDAD Y MAGNETISMO

GRUPO : 10

JEFE DE PRÁCTICA:

ING. SONIA ELIZABETH FERNANDEZ HUAYCHO

AREQUIPA – PERÚ

2019
OBJETIVOS:

- Verificar experimentalmente la existencia de las líneas de fuerza (campo

eléctrico) ir a las superficies equipotenciales creadas por conductores cargados.
- Dibujar las superficies equipotenciales

PUNTOS 1,0 V 1,5 V 2,0 V -1,0 V -1,5 V -2,0 V

VOLTAJE
(𝐱 𝟏 ; 𝐲𝟏 ) (1.5; -0.8) (2.9; -1.8) (4.1; 9.9) (-1.9; -1.4) (-2.4; 7.6) (-3.5; -3.8)

(𝐱 𝟐 ; 𝐲𝟐 ) (1.6; 0.7) (2.9; 4.6) (3.8; 5.9) (-1.3; 6) (-2.5; 5.9) (-3.5; 5)

(𝐱 𝟑 ; 𝐲𝟑 ) (1.9; -2.2) (2.8; -4.4) (3.7; 0.8) (-1.4; -2.1) (-2.5; 7.4) (-3.8; -3.6)

(𝐱 𝟒 ; 𝐲𝟒 ) (2 ; 2.2) (2.5; 6.5) (3.5; -6.5) (-1.4; 3.4) (-2.9; -3.8) (-3.4; 3)

(𝐱 𝟓 ; 𝐲𝟓 ) (2.1; 6.1) (2.8; -3.6) (3.6; -7.8) (-1.9; -2.8) (-2.6; 2.1) (-3.4; 3.3)
(𝐱 𝟔 ; 𝐲𝟔 ) (2.1; 8) (3 ; 7.6) (3.6; -2.4) (-1.6; 5.1) (-2.9; -6) (-3.8; -3.6)

DATOS EXPERIMENTALES

TABLA N° 1 Planos (REFERENCIA GRUPO N° 4)

TABLA N°2 Cilindro/plano

PUNTOS 1.0 v 2.0 v -0.5 v -1.0 v -1.5 v -2.0 v 1.5 v
VOLTAJE
(𝐱 𝟏 ; 𝐲𝟏 ) (3.4; 3) (6.5; 2) (-1.8; 3.5) (-2.7;-4.5) (-5; -8) (-6.5;-2.6) (5.4; 3.1)
(𝐱 𝟐 ; 𝐲𝟐 ) (2.9;-3.4) (4.2; 1) (-1.7;0.7) (-2.7; 3,8) (-4.7;7.2) (-6.4; 3.2) (4.8; 3)

(𝐱 𝟑 ; 𝐲𝟑 ) (4.7; 4.2) (4.0;-1.6) (-1.7;-1.6) (-8.3;-2.8) (-4.9; - (-6.5; -7.5) (3.9; -2.1)
5.4)
(𝐱 𝟒 ; 𝐲𝟒 ) (5.3; 5.3) (6.1; -2.8) (-1.8;-1.5) (-6.9;-2.9) (-4.8; (-6.5; -1.3) (5.9; -4)
4.2)
(𝐱 𝟓 ; 𝐲𝟓 ) (2.3; 0.6) (5.1; -3.5) (-1.6;-6.1) (-4.0;-3.1) (-5; -3.1) (-6.6; 1.3) (6.1; -3.8)
(𝐱 𝟔 ; 𝐲𝟔 ) (2.3;-1.0) (5.2;-3.3) (-1.6;-5.1) (-2.8; 4.9) (-5; 0.5) (-6.5; 6.5) (3.5;-2.9)

COMPARACIÓN Y EVALUACIÓN EXPERIMENTAL

1. Compare las gráficas obtenidas en el experimento con gráficas

teóricas ¿qué observa?
Comparando la primera grafica del experimento con la teórica podemos
observar que ambas poseen líneas de campo paralelas indicando que es un
campo uniforme, con respecto a la segunda ambas son muy similares.

2. Compare las líneas de campos eléctricos obtenidos en los dos casos,

¿qué observa?
En la primera gráfica las líneas de campo son paralelar a las superficies
equipotenciales, su campo es constante. En la segunda gráfica son curvas con
respecto a las superficies equipotenciales.

3. En el experimento, diga ¿cómo son las líneas de fuerza respecto a las

equipotenciales?
Las líneas de fuerza son perpendiculares a las equipotenciales.

CONCLUSIONES
  Las líneas equipotenciales tienden a adquirir la forma de los electrodos por
ejemplo planas y cilíndricas y por ejemplo para electrodos en forma de circulo
o punto las líneas serán concéntricas con un radio mayor.
 Las líneas del campo eléctrico tienen una dirección contraria al aumento del
voltaje entonces tienen la misma dirección donde a medida que nos
acercamos al eje disminuye el voltaje.
 La intensidad de la carga para una superficie circular será aproximadamente
parecido mientras el radio de medición sea el mismo.
 A medida que nos acercamos a las superficies la intensidad de la carga
aumenta y esto se debe a que estas son las fuentes y son las que la irradian.
 Las líneas de campo eléctrico siempre dependerán de la superficie siempre y
cuando esta este cargada.
 Gracias a esta práctica pudimos comprender más claramente las superficies
equipotenciales y como las líneas equipotenciales reflejan la deformación que
sufre una superficie ante la aplicación de una carga.

CUESTIONARIO FINAL:

1. En el experimento realizado, ¿Qué función realiza el agua destilada

o la solución de sulfato de cobre?
El sulfato de cobre al ionizarse en el agua se convierte en electrolito y se
separa ante el catión es Cu+ y aniones SO4- que en este caso es el responsable
de que la disolución acuosa permita dar vía a través de ella al flujo de
electrones (electricidad)

2. De igual manera, en el experimento ¿Existe campo eléctrico detrás

de las placas planas? ¿Por qué? Explique.
Las placas planas están cargadas con cargas iguales y opuestas. En este
dispositivo, que no es otra cosa que un condensador plano, solamente existe
campo eléctrico en el espacio comprendido entre las placas y es:
E = σ / ε₀
Siendo
σ : la densidad superficial de carga de las placas. Esta relación se obtiene
aplicando el teorema de Gauss. Fuera de las placas el campo es nulo.
3. Cuanto todas las cargas están en reposa. ¿Cómo es la superficie de
un conductor? Explique
Cuando las cargas están en reposo, la superficie del conductor, es siempre una
superficie equipotencial, puesto que el campo eléctrico es siempre
perpendicular a la superficie equipotencial.
 4. En la experiencia ¿La diferencia de potencial depende de la
separación de los electrodos puntuales? Explique
Las cargas de prueba positivas se mueven hacia donde el potencial eléctrico
disminuye y las cargas de prueba negativas se mueven hacia donde el
potencial aumenta.

BIBLIOGRAFIA:

[1] Curso de Física Básica (2018, Abril) Electrostática

[En línea]Disponible en:
http://www2.montes.upm.es/dptos/digfa/cfisica/electro/potencial.html
[2]“Guía de laboratorio de Física Electricidad y Magnetismo”
Dra. Rebecca Luz L. G. y Lic. Jorge G. Mamani C.; 2018, Arequipa.
[3] Academia.edu: Curvas Equipotenciales (2018, Abril) Física III
[En línea]
Disponible en: http://www.academia.edu/16122875/PRACTICA_4_FISICA_II_1
[4]Universidad de Valladolid, “SUPERFICIES EQUIPOTENCIALES” ( 2018,
Abril)
[En línea]
Disponible en:
http://www2.montes.upm.es/dptos/digfa/cfisica/electro/fuerza_electr.html