Universidad Nacional Experimental

"Francisco de Miranda"

Área: Educación mención ingles

Informática aplicada

Diagnóstico

Estudiantes:

Alirimar Velasquez

Keren Hernandez
 Matriz foda

Debilidades:

 Los estudiantes poseen falta de interés por el inglés

 Poca participación activa en el aula de clases

 Pocos profesores enseñan inglés a los estudiantes

 No le dan uso a las computadoras canaimas.

Debilidades:

 Existe respeto entre profesores y alumnos

 Existe compañerismo

 Los salones se encuentran en buen estado, así como las mesas y sillas del aula

 Cuentan con computadoras canaimas

Oportunidades:

 la institución cuenta con un comedor

 Una cancha múltiple

 Una biblioteca

 Un aula de tecnología e informática

Amenazas:

 La institución esta ubicada en un lugar bastante transitado

 La institución esta ubicada en el sector "la cañada" donde existe delincuencia,

venta y consumo de drogas.

Diagnóstico
La Escuela Bolivariana "la cañada" esta ubicada en Cumarebo municipio Zamora
del estado Falcón específicamente en el sector La Cañada. Este colegio les ofrece
muchos beneficios a los estudiantes, presenta todas sus aulas en buen estado
incluyendo mesas, sillas y pizarron, cuentan con una cancha cubierta y sus
respectivos accesorios deportivos, un comedor que les ofrece comida todos los
días a los estudiantes y docentes. Cuentan también con una biblioteca y un aula
de tecnología e informática en donde mantienen al menos 11 canaimas
educativas que poco uso le dan, las usan específicamente no para cosas
educativas. La institución esta ubicada en una zona muy transitada y un poco
peligrosa, con delincuencia, venta y consumo de drogas. Aunque cuentan con un
gran beneficio y es que cerca de la institución esta un ambulatorio. Los
estudiantes cumplen con las normas y sus respectivos uniformes, existe
compañerismo, amistad y responsabilidad por parte de los estudiantes, docentes
y representantes. En cuanto a los docentes son buenos profesionales que saben
impartir la enseñanza, sin embargo el idioma inglés lo enseñan a partir del 4to y
5to grado y no todos los profesores, debido a la falta de conocimiento que poseen
sobre el área de inglés. En cuanto a los docentes que si lo imparten notan en
algunas estudiantes inquietud e interés, así como desinterés en algunos
estudiantes que presentan ciertas dificultades por ser primera vez que estudian
esta cátedra, lo que impide su participación activa en el aprendizaje de esta.