Pontificia Universidad Católica de Chile

Facultad de Matemáticas
Álgebra e Introducción al Cálculo - MAT1492-3
Primer Semestre de 2009

AYUDANTÍA 7
Gráficos de funciones

Problema 1: Grafique las siguientes funciones, indicando los pasos efectuados y gráficas inter-
medias, a partir de gráficas conocidas.

i) f (x) = x2 + x + 1
√
ii) g(x) = 1 − x

iii) h(x) = |x2 − 2x − 1|

iv) j(x) = |[x] − x| + 1

1
v) l(x) = 2 −
x
Problema 2: Grafique f tal que su dominio es R y f (x) = x 2 + 1 en [0, 1], sabiendo que:

i) f es par y tiene perı́odo 2.

ii) f es impar y tiene perı́odo 2.

Problema 3: Considere la función dada por

  
 x − [x] − 1 
si |x| ≤ 3
f (x) =  2
x2 − 9 si |x| > 3


i) Esboce el gráfico de la función.

ii) Determine el dominio y el recorrido.

iii) Según el gráfico ¿es par?, ¿es impar?

iv) Determine los intervalos de crecimiento y los de decrecimiento.

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Soluciones

Problema 1: Para este ejercicio es primordial tener muy presente el gráfico de x 2 , x − [x], x1 y
√
x dadas respectivamente por

i) Como tenemos una cuadrática, entonces tratamos de graficar su correspondiente parábola.

Para hacer esto, buscamos su eje de simetrı́a y luego su vértice. Recordemos que el eje de
simetrı́a está dado por
−b 1
x= =− ,
2a 2
que también cumple con ser la abcisa del vértice.
Luego, para encontrar su ordenada, simplemente evaluamos el punto en la función
   2  
1 1 1 3
f − = − + − +1= .
2 2 2 4

Ası́, su vértice queda dado por  

1 3
V = − , .
2 4
Además, si consideramos f (0) = 1 concluimos que la parábola toca al eje y en el (0, 1) y
luego su gráfica es

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ii) Notemos que √ p

g(x) = 1 − x = −(x − 1).
Sabemos que la gráfica de g(−x) es la gráfica de g(x) pero reflejada respecto al eje Y .
Además, sabemos que g(x − 1) es la gráfica de g(x) desplazada en una unidad hacia la
derecha. Por lo tanto, lo que aquı́ tenemos es la gráfica de g(−x), desplazada una unidad
hacia la derecha y ası́, su gráfica está dada por

iii) Notemos que

h(x) = |x2 − 2x − 1| = |(x − 1)2 − 2|.
Ası́ que, lo que en verdad tenemos, es la gráfica de x 2 desplazada en una unidad hacia la
derecha, trasladada verticalmente dos unidades hacia abajo y todo lo negativo, reflejado
respecto al eje x por el valor absoluto. Luego, la gráfica nos queda

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iv) Dado que [x] ≤ x, ∀x ∈ R, podemos reescribir la función como

j(x) = |[x] − x| + 1 = x − [x] + 1.

Lo cual es simplemente la gráfica de x − [x] trasladada verticalmente en una unidad hacia

arriba. Por lo tanto, su gráfica está dada por

v) Directamente podemos ver que la gráfica de l(x) será la gráfica de x1 , reflejada respecto al
eje x y trasladada dos unidades verticalmente hacia arriba, es decir,

Problema 2: En primera instancia, todo lo que sabemos de la función es que en [0, 1], su
gráfica está dada por

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i) Luego, como f es par, entonces su gráfica se refleja respecto al eje y y ası́, tenemos que
en [−1, 1], su gráfica está dada por

Finalmente, como tiene perı́odo 2, entonces en [1, 3] se repite la misma gráfica que habı́a
en [−1, 1] y en [3,5] también, etc. Por lo tanto, su gráfica está dada por

ii) Por otro lado, como f es impar, entonces su gráfica es simétrica respecto al origen y ası́,
tenemos que en [−1, 1], su gráfica está dada por

Finalmente, como tiene perı́odo 2, entonces en [1, 3] se repite la misma gráfica que habı́a
en [−1, 1] y en [3,5] también, etc. Por lo tanto, su gráfica está dada por

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Problema 3: Ahora jugaremos con una función definida por intervalos. Hagamos la traducción
|x| ≤ 3 ⇐⇒ −3 ≤ x ≤ 3 y |x| > 3 ⇐⇒ x > 3 ∨ x < −3.

i) En [−3, 3], la gráfica de la función es la gráfica de x − [x] trasladada verticalmente en

media unidad hacia abajo y luego, todo lo negativo es reflejado respecto al eje x, es decir,

Por otro lado, fuera de ese intervalo, la gráfica de la función está dada por la parábola x 2
trasladada verticalmente 9 unidades hacia abajo, es decir,

Ahora, para juntar los 2 gráficos, reemplazamos con el primero en el intervalo [−3, 3] y
obtenemos

ii) Como ambas ramas están perfectamente definidas para todo real, Domf = R. Por otro
lado, como los “dientes” están acotados entre 0 y 0,5 (alcanzando ambos valores), y además
las ramas de la parábola parten en cero y se extienden hasta el infinito, Recf = R + 0.

iii) Dado que la función es simétrica respecto al eje y, entonces es par.

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iv) Los intervalos de decrecimiento están dados por

           
5 3 1 1 3 5
(−∞, −3), −3, − , −2, − , −1, − , 0, , 1, , 2, .
2 2 2 2 2 2

Análogamente, los intervalos de crecimiento están dados por

           
5 3 1 1 3 5
− , −2 , − , −1 , − , 0 , ,1 , ,2 , , 3 , (3, ∞).
2 2 2 2 2 2

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