Universidad abierta para adultos

(Uapa)

Asignatura:
Psicología Educativa II

Tema:
Unidad l

Participante: Matrícula

Facilitador(a):
1. REDACTA UN PÁRRAFO DONDE DEFINAS QUÉ ES EL
CONSTRUCTIVISMO APLICADO A LAS CIENCIAS DEL APRENDIZAJE.

El Constructivismo es el modelo que enfatiza el papel activo del aprendiz en la

construcción de la comprensión y en darle sentido a la información. Es una
corriente pedagógica basada en la teoría del conocimiento constructivista, que
postula la necesidad de entregar al estudiante las herramientas necesarias
(generar andamiajes) que le permitan construir sus propios procedimientos
para resolver una situación problemática, lo que implica que sus ideas puedan
verse modificadas y siga aprendiendo. El constructivismo considera
holísticamente al ser humano. El constructivismo tiene como fin que el alumno
construya su propio aprendizaje, por lo tanto, El profesor en su rol de mediador
debe apoyar al alumno para: Enseñarle a pensar: Desarrollar en el alumno un
conjunto de habilidades cognitivas.

2. ELABORA UN CUADRO COMPARATIVO DONDE DEFINAS E

IDENTIFIQUES DIFERENCIAS ENTRE LAS PERSPECTIVAS
CONSTRUCTIVISTAS DEL APRENDIZAJE (CONSTRUCTIVISMO
PSICOLÓGICO-INDIVIDUAL-COGNITIVO, CONSTRUCTIVISMO SOCIAL DE
VIGOSKY Y CONSTRUCCIONISMO).

Diferencias Entre Las Perspectivas Constructivistas Del Aprendizaje

constructivismo Constructivismo Social Construccionismo
psicológico- De Vigosky
individual-cognitivo
Los constructivistas CONSTRUCTIVO SOCIAL: Construccionismo:
psicológicos se enfatiza la influencia de los Es una teoría de la
enfocan en la manera contextos sociales y educación desarrollada
en que los individuos culturales en la apropiación por Seymour Papert del
usan la información, del conocimiento y pone Instituto Tecnológico de
los recursos e incluso gran énfasis en el rol activo Massachusetts. Está
la ayuda de los del maestro mientras que basada en la teoría del
demás
 para crear y las actividades mentales de aprendizaje creada por
mejorar sus modelos los estudiantes se el psicólogo Suizo Jean
mentales y estrategias desarrollan “naturalmente”, Piaget (1896-1990)
de solución de atreves de varias rutas de Papert, trabajó como
problemas. descubrimientos: la Piaget en Ginebra a
construcción de finales de los años 50 y
Este tiene que ver con significados, los principios de los 60.
lo cognoscitivo o instrumentos para el Una teoría del
emocional donde desarrollo cognitivo y la aprendizaje es el
conlleva creencias, zona de desarrollo próximo. conjunto de ideas que
identidad, (ZDP). tratan de explicar lo que
conocimiento, y es el conocimiento, y
autoconcepto. En este sentido la teoría de cómo este se desarrolla
Vigosky concede al en la mente de las
maestro un papel esencial personas. La teoría de
al considerarlo facilitador Piaget afirma que las
del desarrollo de personas construyen el
estructuras mentales en el conocimiento es decir,
estudiante para que sea construyen un sólido
capaz de construir sistema de creencias, a
aprendizajes más partir de su interacción
complejos. con el mundo.