Fundamentos de

Investigación
Presentación
Motivación: ¿Porqué Investigar?

• Prepararnos para el mundo

actual:
• La investigación ha dejado
de ser una actividad
exclusiva de instituciones
académicas.
• Las empresas están
invirtiendo en la generación
de nuevos conocimientos y
herramientas.
• Exigen de sus colaboradores
predisposición y habilidades
para la solución de
problemas.
Organización de la unidad didáctica
• OBJETIVO:
• Conocer los conceptos básicos que permite el trabajo de un
investigador científico y tecnológico.
• ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE:
• Ciencia, Tecnología e Investigación
• Métodos de la investigación
• INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN:
• 1 Evaluación Escrita
• Tareas Académicas
• Exposición
CIENCIA
Definición y tipos
¿Qué es la Ciencia?

• Algunas ideas:
• Ciencia es lo que hacen los científicos.
• La ciencia intenta explicar el mundo que nos rodea.
• La ciencia es una manera de pensar.
¿Qué es la ciencia?
• Algunas referencias:
• “La ciencia es la búsqueda de la verdad, lo que no
impide hallarla”. Arthur Janov
• “La ciencia es la búsqueda de la verdad, que es el
esfuerzo por entender el mundo: implica el rechazo de
prejuicios, de dogmas, de la revelación, pero no el
rechazo de la moral.” Linus Pauling
• “La verdadera ciencia consiste en conocer que se sabe lo
que realmente se sabe y que se ignora lo que realmente
se ignora.” Confusio
• “La búsqueda de la verdad y la belleza es una esfera de actividad en
la que se nos permite seguir siendo niños toda la vida” Einstein
¿Qué es la Ciencia?

• Algunas definiciones formales:

• Diccionario de la RAE: “Conjunto de conocimientos obtenidos
mediante la observación y el razonamiento, sistemáticamente
estructurados y de los que se deducen principios y leyes generales”.
• Mario Bunge: “ese creciente cuerpo de ideas llamado ‘ciencia’, que
puede caracterizarse como conocimiento racional, sistemático,
exacto, verificable y por consiguiente falible.”
• Encarta: “(en latín scientia, de scire, ‘conocer’): ‘Es un conjunto de
conocimientos obtenidos mediante la observación y el
razonamiento, sistemáticamente estructurados y de los que se
deducen principios y leyes generales”.
¿Qué es ciencia y Qué no lo es?

https://www.youtube.com/watch?v=9iInIgE4wLQ
Tipos de Ciencia

• Ciencias Formales:
• No estudian objetos ni procesos de la realidad.
• Estudian las “formas” en las que se van a representar los
conocimientos.
• Ayudan a abstraer (representar, modelar, describir, idear, ordenar
mentalmente) los descubrimientos de la realidad.
• Ejemplo:
• Las matemáticas
• La lógica.
Ejemplo: Abstrayendo la realidad con la
matemática

https://www.youtube.com/watch?v=Rx4UF7OasKA
Tipos de Ciencia

• Ciencia fáctica
• Se refieren a hechos que ocurren en la vida real
• Se valen de la observación y la experimentación.
• Usan las ciencias formales para expresar sus enunciados, pero
necesitan de la experimentación para dar validez a los mismos.
Ejemplo: La evolución de la física

https://www.youtube.com/watch?v=bIQRGfMRN-8
¿Qué es ciencia? Verdadero o Falso

• La ciencia se ocupa de cómo funciona la naturaleza y el mundo

físico.
• La ciencia puede probar cualquier cosa, solucionar cualquier
problema o responder cualquier pregunta
• Cualquier estudio hecho cuidadosamente y en base a
observaciones es científico.
• Todo lo hecho científicamente puede ser siempre exacto y
confiable.
• Científicos diferentes pueden obtener soluciones diferentes al
mismo problema.
• El conocimiento de lo que es la ciencia, de lo que puede y no
puede hacer y cómo trabaja es importante para las personas.
Importancia de la Ciencia

http://www.cienciapopular.com/tecnologia/tren-de-alta-velocidad