UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA – UNAD

ESCUELA DE CIENCIAS BÁSICAS TECNOLOGÍA E INGENIERÍA

EJERCICIOS Y GRAFICAS TAREA 1: FUNCIONES Y SUCESIONES.
A continuación, se presentan los ejercicios y grafícas asignados para el desarrollo de Tarea 1, en este grupo de trabajo, debe escoger un
numero de estudiante y desarrollar los ejercicios propuestos para este estudiante, El ejercicio 2 aplica para todos los miembros del grupo
y debe ser desarrollado cumpliendo los parámetros solicitados en el enunciado.

EJERCICIOS

1. Determine el rango y el dominio de las siguientes funciones:

𝑥−1
Estudiante 1 a. 𝑓(𝑥) =
𝑥+2

Estudiante 2 𝑥2 + 𝑥 + 1
b. 𝑓(𝑥) = (𝑥+1)(𝑥−1)

4𝑥
Estudiante 3 c. 𝑓(𝑥) = 𝑥 2 +1

Estudiante 4 d. 𝑓(𝑥) = √(𝑥 − 2)(𝑥 + 2)

Estudiante 5 e. 𝑓(𝑥) = √𝑥(𝑥 − 4)

Solución

 Hallemos el dominio
4𝑥
𝐷𝑜𝑚 𝑓(𝑥) =
+1 𝑥2
Como es una función racional debemos tener en cuenta una restricción que es que el denominador no puede ser igual a cero por
tanto si tenemos
𝑥2 + 1 ≠ 0
𝑥 2 ≠ −1
𝑥 ≠ √−1
Como √−1 no es un número real se puede concluir que:
𝐷𝑜𝑚 𝑓(𝑥) = (−∞, ∞)
𝐷𝑜𝑚 𝑓(𝑥) = 𝑅
 Para obtener el rango hacemos lo siguiente
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4𝑥
= 𝑦 𝑠𝑒 𝑟𝑒𝑒𝑚𝑝𝑙𝑎𝑧𝑜 𝑓(𝑥) = 𝑦
𝑥2 +1
𝑦(𝑥 2 + 1) = 4𝑥 𝑠𝑒 𝑑𝑒𝑠𝑝𝑙𝑎𝑧𝑎 𝑥 2 + 1 𝑎𝑙 𝑜𝑡𝑟𝑜 𝑙𝑎𝑑𝑜 𝑑𝑒 𝑙𝑎 𝑒𝑐𝑢𝑎𝑐𝑖ó𝑛
𝑥 2 𝑦 + 𝑦 = 4𝑥 𝑝𝑟𝑜𝑝𝑖𝑒𝑑𝑎𝑑 𝑑𝑖𝑠𝑡𝑟𝑖𝑏𝑢𝑡𝑖𝑣𝑎
𝑥 2 𝑦 + 𝑦 − 4𝑥 = 0 𝑠𝑒 𝑑𝑒𝑠𝑝𝑒𝑗𝑎 4𝑥
𝑠𝑒 𝑢𝑠𝑎 𝑒𝑙 𝑑𝑖𝑠𝑐𝑟𝑖𝑚𝑖𝑛𝑎𝑛𝑡𝑒 𝑏 2 − 4𝑎𝑐 ≥ 0
𝑑𝑜𝑛𝑑𝑒 𝑏 = −4 𝑦 𝑐 = 𝑦
−(4)2 − 4(𝑦)(𝑦) 𝑠𝑒 𝑟𝑒𝑒𝑚𝑝𝑙𝑎𝑧𝑎
16 − 4𝑦 2 ≥ 0 𝑠𝑒 𝑝𝑙𝑎𝑛𝑡𝑒𝑎 𝑙𝑎 𝑖𝑛𝑒𝑐𝑢𝑎𝑐𝑖ó𝑛
−4𝑦 2 ≥ −16
4𝑦 2 ≤ 16 𝑠𝑒 𝑚𝑢𝑙𝑡𝑖𝑝𝑙𝑖𝑐𝑎 𝑝𝑜𝑟 − 1 𝑦 𝑐𝑎𝑚𝑏𝑖𝑎 𝑙𝑎 𝑑𝑒𝑠𝑖𝑔𝑢𝑎𝑙𝑑𝑎𝑑
𝑦 2 ≤ 4 𝑠𝑒 𝑑𝑖𝑣𝑖𝑑𝑒 𝑙𝑎 𝑖𝑛𝑒𝑐𝑢𝑎𝑐𝑖ó𝑛 𝑝𝑜𝑟 4
−√4 ≤ 𝑦 ≤ √4 𝑝𝑟𝑜𝑝𝑖𝑒𝑑𝑎𝑑𝑒𝑠 𝑑𝑒 𝑙𝑎𝑠 𝑑𝑒𝑠𝑖𝑔𝑢𝑎𝑙𝑑𝑎𝑑𝑒𝑠
−2 ≤ 𝑦 ≤ 2 𝑠𝑒 𝑠𝑎𝑐𝑎 𝑟𝑎𝑖𝑧 𝑐𝑢𝑎𝑑𝑟𝑎𝑑𝑎𝑑 𝑎 𝑙𝑎 𝑖𝑛𝑒𝑐𝑢𝑎𝑐𝑖ó𝑛
Por tanto,
𝑟𝑎𝑛𝑔𝑜 𝑓(𝑥) = [−2,2]

Para concluir al graficar la función se genera lo siguiente

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2. Proponga una gráfica que describa la relación entre dos variables con una de ellas describiendo el tiempo en un término no menor
a 3 años con valores mensuales, de alguna situación aplicable a su contexto profesional (administración, Ingeniería, Agronomía,
Etc.). De acuerdo con lo propuesto deberá identificar:
a. Las variables dependiente e independiente.
b. Valor máximo y mínimo.
c. Rango y Domino de la función
Solución
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Las investigaciones recientes indican que el nacimiento del nacimiento del ganado tiende a disminuir con el tiempo
transcurrido después de que una enfermedad los afectara. Una información logra aplica la función para saber cuando el
ganado tiende a desaparecer:

𝑦 = 92 − 8,5𝑥

a. Variables dependiente e independiente

Solución
Tenemos que y es la variable dependiente y x es la variable independiente, esto según el problema quedaría:
y= El porcentaje de ganado que queda.
x= el tiempo medido en años.

b. Valor máximo y mínimo

Solución
Para hallar su valor máximo vamos a hallar el valor de la función cuando x=0, tenemos que
𝑦 = 92 − 8,5(0)
𝑦 = 92
El punto máximo de la función es (0,92)
Ahora para hallar el punto mínimo hagamos que y=0, tenemos que
0 = 92 − 8,5𝑥
−92 = −8,5𝑥
92
𝑥= = 10,82 𝑎ñ𝑜𝑠
8,5
Por tanto, el punto mínimo es 10,82 años
c. Rango y dominio de la función
Solución
Para hallar y analizar el dominio y rango de la función vamos a emplear el programa geogebra para conocer su gráfica
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Ahora si se observa se concluye que el dominio de la función es

𝐷𝑜𝑚𝑓(𝑥) = [0,10.82]
Para el rango se tiene que es el intervalo
𝑟𝑎𝑛𝑓(𝑥) = [0,92]

3. Hallar la ecuación de la recta que pasa por el punto C y es perpendicular a la recta que pasa por los puntos A y B. Graficar las dos
rectas en GeoGebra encontrando su punto de intersección y verificando el ángulo entre ellas.

Estudiante 1 𝐴(0, −8); 𝐵(12, 4); 𝐶(−8, 10)

Estudiante 2 𝐴(0, −4); 𝐵(8, 4); 𝐶(−2, 10)
Estudiante 3 𝐴(0, −2); 𝐵(3, 4); 𝐶(−1,6)
Estudiante 4 𝐴(2,4); 𝐵(2, 5); 𝐶(−2,7)
Estudiante 5 𝐴(1, −6); 𝐵(5, 2); 𝐶(2, −7)
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Solución
Para encontrar las ecuaciones de ambas rectas vamos a hallar una por una por entonces:

 Iniciemos con la recta que pasa por 𝐴(0, −2); 𝐵(3, 4) tenemos que
𝑦2 − 𝑦1
𝑚= 𝑒𝑐𝑢𝑎𝑐𝑖ó𝑛 𝑝𝑒𝑛𝑑𝑖𝑒𝑛𝑡𝑒 𝑑𝑒 𝑢𝑛𝑎 𝑟𝑒𝑐𝑡𝑎
𝑥2 − 𝑥1
4 − (−2) 6
𝑚= = = −2 𝑠𝑒 𝑟𝑒𝑒𝑚𝑝𝑙𝑎𝑧𝑎 𝑦 𝑠𝑒 𝑠𝑢𝑠𝑡𝑖𝑡𝑢𝑦𝑒
0−3 −3
𝑦 = 𝑚𝑥 + 𝑏 𝑒𝑐𝑢𝑎𝑐𝑖ó𝑛 𝑔𝑒𝑛𝑒𝑟𝑎𝑙 𝑑𝑒 𝑙𝑎 𝑟𝑒𝑐𝑡𝑎
𝑦 = −2𝑥 + 𝑏 𝑠𝑒 𝑟𝑒𝑒𝑚𝑝𝑙𝑎𝑧𝑎 𝑚 = −2
𝑝𝑎𝑟𝑎 ℎ𝑎𝑙𝑙𝑎𝑟 𝑒𝑙 𝑣𝑎𝑙𝑜𝑟 𝑑𝑒 𝑏 𝑠𝑒 𝑡𝑜𝑚𝑎 𝑢𝑛𝑜 𝑑𝑒 𝑙𝑜𝑠 𝑑𝑜𝑠 𝑝𝑢𝑛𝑡𝑜𝑠 𝐴 𝑜 𝐵 𝑦 𝑠𝑒 𝑠𝑢𝑠𝑡𝑖𝑡𝑢𝑦𝑒 𝑒𝑛 𝑥 𝑦 𝑒𝑛 𝑦
−2 = −2(0) + 𝑏 𝑠𝑒 𝑟𝑒𝑒𝑚𝑝𝑙𝑎𝑧𝑎 𝑐𝑜𝑛 𝑒𝑙 𝑝𝑢𝑛𝑡𝑜 𝐴
𝑏 = −2 𝑠𝑒 𝑜𝑝𝑒𝑟𝑎
𝑦 = −2𝑥 − 2 𝑠𝑒 𝑠𝑢𝑠𝑡𝑖𝑡𝑢𝑦𝑒 𝑦 𝑒𝑠𝑡𝑎 𝑒𝑠 𝑙𝑎 𝑒𝑐𝑢𝑎𝑐𝑖ó𝑛 𝑑𝑒 𝑙𝑎 𝑝𝑟𝑖𝑚𝑒𝑟𝑎 𝑟𝑒𝑐𝑡𝑎
 Ahora hallamos la recta del punto 𝐶(−1,6) y para ello tomamos el concepto de rectas perpendiculares que me dice que dos rectas
son perpendiculares si cumplen la siguiente igualdad
1
𝑚2 = −
𝑚
Por tanto, tenemos que:
1 1
𝑚2 = − =
−2 2
Ahora tenemos que la segunda recta es
1
𝑦= 𝑥+𝑏
2
𝑝𝑎𝑟𝑎 ℎ𝑎𝑙𝑙𝑎𝑟 𝑒𝑙 𝑣𝑎𝑙𝑜𝑟 𝑑𝑒 𝑏 𝑠𝑒 𝑡𝑜𝑚𝑎 𝑢𝑛𝑜 𝑑𝑒 𝑒𝑙 𝑝𝑢𝑛𝑡𝑜 𝐶 𝑦 𝑠𝑒 𝑠𝑢𝑠𝑡𝑖𝑡𝑢𝑦𝑒 𝑒𝑛 𝑥 𝑦 𝑒𝑛 𝑦
1
6 = (−1) + 𝑏 𝑠𝑒 𝑟𝑒𝑒𝑚𝑝𝑙𝑎𝑧𝑎
2
1
6 + = 𝑏 𝑠𝑒 𝑑𝑒𝑠𝑝𝑒𝑗𝑎 𝑙𝑎 𝑙𝑒𝑡𝑟𝑎 𝑏
2
13
= 𝑏 𝑠𝑒 𝑜𝑝𝑒𝑟𝑎
2
1 13
𝑦= 𝑥+
2 2
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En conclusión estas son las dos ecuaciones de la recta y al generarla en geoegebra se tiene que

En la gráfica se puede notar que ambas rectas tienen un punto de intersección y el ángulo que se forma es de 90 grados por tanto es
perpendicular.
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4. Si 𝑓(𝑥) = √2𝑥 2 + 5𝑥 − 3 evaluar:

1
Estudiante 1 a. 𝑓(𝑥+1)
1
Estudiante 2 b. 𝑓(𝑥 + 1)

Estudiante 3 c. 𝑓(𝑥 3 )

Estudiante 4 d. 𝑓(√𝑥)

Estudiante 5 e. 𝑓(𝑓(𝑥)2 )

Solución
Para esto tomamos la función inicial
𝑓(𝑥) = √2𝑥 2 + 5𝑥 − 3 𝑓𝑢𝑛𝑐𝑖ó𝑛 𝑖𝑛𝑖𝑐𝑖𝑎𝑙
𝑓(𝑥 3 ) = √2(𝑥 3 )2 + 5𝑥 3 − 3 𝑟𝑒𝑒𝑚𝑝𝑙𝑎𝑧𝑎𝑚𝑜𝑠 𝑥 = 𝑥 3
𝑓(𝑥 3 ) = √2𝑥 6 + 5𝑥 3 − 3 𝑠𝑒 𝑢𝑡𝑖𝑙𝑖𝑧𝑎 𝑙𝑎𝑠 𝑝𝑟𝑜𝑝𝑖𝑒𝑑𝑎𝑑𝑒𝑠 𝑑𝑒 𝑙𝑎 𝑝𝑜𝑡𝑒𝑛𝑐𝑖𝑎𝑐𝑖ó𝑛
Esta sería la función resultante al evaluar en el punto indica y la función que se genera es la siguiente
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5. Dadas las siguientes sucesiones calcular el enésimo término y calcular el término correspondiente a su edad.

a. Sucesión Aritmética b. Sucesión Geométrica

Estudiante 1 1 3 𝑈𝑛 = 8, −4, 2, −1 … 𝑢𝑛
𝑈𝑛 = 0, − , −1, − … 𝑢𝑛
2 2
Estudiante 2 𝑈𝑛 = 10, 8, 6, 4 … 𝑢𝑛 𝑈𝑛 = 9, −27, 81, −243 … 𝑢𝑛
Estudiante 3 𝑈𝑛 = 3, 6, 9, 12 … 𝑢𝑛 𝑈𝑛 = 2, 4, 8,16 … 𝑢𝑛
Estudiante 4 𝑈𝑛 = 5, 10, 15, 20 … 𝑢𝑛 𝑈𝑛 = 4, 16, 64,256 … 𝑢𝑛
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Estudiante 5 1 2 4 1 1 1 1
𝑈𝑛 = , , 1, … 𝑢𝑛 𝑈𝑛 = , , , … 𝑢𝑛
3 3 3 2 4 8 16

Solución

Tenemos la siguiente sucesión aritmética

𝑈𝑛 = 3, 6, 9, 12 … 𝑢𝑛

Si analizamos tenemos una regularidad que para encontrar algún termino empezando con el primero se le suma de tres en tres, es decir
damos a la regularidad de que es la tabla de tres y ya teniendo esta información podemos decir que la formula general es:

𝑈𝑛 = 3, 6, 9, 12 … 𝑢𝑛

𝑈𝑛 = 3𝑛 𝑡é𝑟𝑚𝑖𝑛𝑜 𝑔𝑒𝑛𝑒𝑟𝑎𝑙 𝑑𝑒 𝑙𝑎 𝑠𝑢𝑐𝑒𝑠𝑖ó𝑛

𝐴ℎ𝑜𝑟𝑎 ℎ𝑎𝑙𝑙𝑎𝑚𝑜𝑠 𝑒𝑙 𝑣𝑎𝑙𝑜𝑟 𝑑𝑒 𝑛 𝑝𝑎𝑟𝑎 𝑚𝑖 𝑒𝑑𝑎𝑑, 𝑒𝑠 𝑑𝑒𝑐𝑖𝑟 𝑝𝑎𝑟𝑎 𝑛 = 24

𝑈24 = 3(24) 𝑠𝑒 𝑠𝑢𝑠𝑡𝑖𝑡𝑢𝑦𝑒 𝑛 = 24

𝑈24 = 72 𝐸𝑠𝑡𝑒 𝑒𝑠 𝑒𝑙 𝑣𝑎𝑙𝑜𝑟

Ahora tenemos la sucesión geométrica

𝑈𝑛 = 2, 4, 8,16 … 𝑢𝑛 𝑠𝑢𝑐𝑒𝑠𝑖ó𝑛 𝑔𝑒𝑜𝑚𝑒𝑡𝑟𝑖𝑐𝑎

𝑝𝑎𝑟𝑎 ℎ𝑎𝑙𝑙𝑎𝑟 𝑙𝑎 𝑒𝑐𝑢𝑎𝑐𝑖ó𝑛 𝑔𝑒𝑛𝑒𝑟𝑎𝑙, 𝑝𝑟𝑖𝑚𝑒𝑟𝑜 ℎ𝑎𝑙𝑙𝑒𝑚𝑜𝑠 𝑙𝑎 𝑟𝑎𝑧𝑜𝑛 𝑑𝑒 𝑈𝑛 = 𝑎0𝑟

𝑎𝑛 + 1
𝑎0 = 𝑓𝑜𝑟𝑚𝑢𝑙𝑎 𝑝𝑎𝑟𝑎 ℎ𝑎𝑙𝑙𝑎𝑟 𝑙𝑎 𝑟𝑎𝑧ó𝑛
𝑎𝑛
4
𝑎𝑜 = =2
2
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𝑃𝑜𝑟 𝑡𝑎𝑛𝑡𝑜 𝑙𝑎 𝑠𝑢𝑐𝑒𝑠𝑖ó𝑛 𝑔𝑒𝑜𝑚é𝑡𝑟𝑖𝑐𝑎 𝑞𝑢𝑒𝑑𝑎𝑟í𝑎:

𝑈𝑛 = 2𝑛

𝑝𝑎𝑟𝑎 𝑙𝑎 𝑒𝑑𝑎𝑑 𝑞𝑢𝑒𝑑𝑎𝑟𝑖𝑎:

𝑈24 = 224 = 16777216 𝑒𝑠𝑡𝑒 𝑠𝑒𝑟í𝑎 𝑒𝑙 𝑟𝑒𝑠𝑢𝑙𝑡𝑎𝑑𝑜

GRAFICAS

Graficar las siguientes funciones en GeoGebra calculando rango, dominio, puntos críticos, asíntotas si las tiene.

Estudiante 1 a. 𝑓(𝑥) = 4𝑥 2 − 4𝑥 − 11

Estudiante 2 b. 𝑓(𝑥) = −𝑥 3 + 2

Estudiante 3 𝑥 2 −4𝑥+3
c. 𝑓(𝑥) = 𝑥+1
Estudiante 4 4−𝑥
d. 𝑓(𝑥) = √𝑥+2
Estudiante 5 e. 𝑓(𝑥) = −2 + cos 3𝑥

Solución

 Para hallar el dominio lo que se procede a hacer es tener en cuenta de que como es fraccionaria el denominador no puede ser 0
por tanto nos queda que
𝑥 + 1 = 0 𝐶𝑜𝑛𝑑𝑖𝑐𝑖ó𝑛
𝑥 = −1 𝑠𝑒 𝑑𝑒𝑠𝑝𝑒𝑗𝑎 𝑙𝑎 𝑣𝑎𝑟𝑖𝑎𝑏𝑙𝑒
Por tanto, el dominio seria
𝐷𝑜𝑚𝑓(𝑥) = (−∞, −1) ∪ (−1, ∞)

 Para hallar el rango se da que:

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𝑥 2 − 4𝑥 + 3
𝑓(𝑥) =
𝑥+1
𝑥 2 − 4𝑥 + 3
𝑦= 𝑠𝑒 𝑟𝑒𝑒𝑚𝑝𝑙𝑎𝑧𝑎 𝑦 = 𝑓(𝑥)
𝑥+1
𝑦(𝑥 + 1) = 𝑥 2 − 4𝑥 + 3
𝑦 2 + 12 + 4 ≥ 0 𝑠𝑒 𝑑𝑒𝑠𝑝𝑒𝑗𝑎 𝑙𝑎 𝑣𝑎𝑟𝑖𝑎𝑏𝑙𝑒 𝑦
(𝑦 + 6)2 − 36 ≥ 0 𝑠𝑒 𝑓𝑎𝑐𝑡𝑜𝑟𝑖𝑧𝑎
𝑦 ≤ −4√2 − 6 , 𝑦 ≥ −4√2 − 6 𝑠𝑒 𝑢𝑠𝑎 𝑙𝑎𝑠 𝑝𝑟𝑜𝑝𝑖𝑒𝑑𝑎𝑑𝑒𝑠 𝑑𝑒 𝑙𝑎𝑠 𝑑𝑒𝑠𝑖𝑔𝑢𝑎𝑙𝑑𝑎𝑑𝑒𝑠
𝑝𝑜𝑟 𝑡𝑎𝑛𝑡𝑜
𝑟𝑎𝑛𝑔𝑜 𝑓(𝑥) = (−∞, −4√2 − 6] ∪ [−4√2 − 6, ∞)
 Para obtener los puntos críticos se hace lo siguiente:

Tomamos la siguiente función

𝑥 2 − 4𝑥 + 3
𝑓(𝑥) =
𝑥+1
𝑑 2 𝑑 2
𝑥 2 − 4𝑥 + 3 𝑑𝑥 (𝑥 − 4𝑥 + 3)(𝑥 + 1) − 𝑑𝑥 (𝑥 + 1)(𝑥 − 4𝑥 + 3)
𝑓`(𝑥) = = 𝑑𝑒𝑟𝑖𝑣𝑎𝑑𝑎 𝑑𝑒 𝑙𝑎 𝑓𝑢𝑛𝑐𝑖ó𝑛
𝑥+1 (𝑥 + 1)2

𝑥 2 + 2𝑥 − 7
𝑓`(𝑥) = = 0 𝑠𝑒 𝑟𝑒𝑠𝑢𝑒𝑙𝑣𝑒 𝑙𝑎 𝑑𝑒𝑟𝑖𝑣𝑎𝑑𝑎 𝑑𝑒 𝑢𝑛𝑎 𝑓𝑟𝑎𝑐𝑐𝑖ó𝑛 𝑦 𝑠𝑒 𝑖𝑔𝑢𝑎𝑙𝑎 𝑎 0
(𝑥 + 1)2

𝑥 2 + 2𝑥 − 7 = 0 𝑠𝑒 𝑑𝑒𝑠𝑝𝑒𝑗𝑎 𝑒𝑙 𝑑𝑒𝑛𝑜𝑚𝑖𝑛𝑎𝑑𝑜𝑟

𝑝𝑎𝑟𝑎 ℎ𝑎𝑙𝑙𝑎𝑟 𝑒𝑙 𝑣𝑎𝑙𝑜𝑟 𝑑𝑒 𝑥 𝑠𝑒 𝑡𝑜𝑚𝑎 𝑙𝑎 𝑠𝑖𝑔𝑢𝑖𝑒𝑛𝑡𝑒 𝑒𝑐𝑢𝑎𝑐𝑖ó𝑛 𝑐𝑢𝑎𝑑𝑟á𝑡𝑖𝑐𝑎

−𝑏 ± √𝑏 2 − 4𝑎𝑐
𝑥= 𝑓ó𝑟𝑚𝑢𝑙𝑎 𝑐𝑢𝑎𝑑𝑟𝑎𝑡𝑖𝑐𝑎 𝑎 = 1, 𝑏 = 2, 𝑐 = −7
2𝑎

−2 ± √22 − 41(−7)
𝑥=
2(1)
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𝑃𝑜𝑟 𝑡𝑎𝑛𝑡𝑜, 𝑙𝑜𝑠 𝑝𝑢𝑛𝑡𝑜𝑠 𝑐𝑟𝑖𝑡𝑖𝑐𝑜𝑠 𝑠𝑜𝑛:

𝑥 = −1 − 2√2 𝑜 𝑥 = −1 + 2√2

Si miramos la gráfica la asíntota para esta función es cuando x=-1 puesto que es fraccionaria no podemos tomar el denominador con un
valor de 0.