FORMATO MODELO PEDAGÓGICO

PRESENTADO POR

DINA LUZ TIRADO RHENALS

C.C 30577565

PARA

TUTORA. MARTHA VARGAS

CURSO PROCESOS PEDAGÓGICOS III

CORPORACIÓN UNIVERSITARIA IBEROAMERICANA

FACULTAD DE CIENCIAS SOCIALES

LIC. PED. INFANTIL

SAHAGÚN 2019
 INSTRUMENTO DE ANÁLISIS DE MODELOS PEDAGÓGICOS

ESTUDIANTE: ___________________________________________________

Para el desarrollo de este instrumento, por favor tenga en cuenta los siguientes
parámetros de respuesta:

A: Acuerdo.
D: Desacuerdo.
TA: Totalmente de acuerdo.
TD: Totalmente en desacuerdo.

Agradecemos su colaboración y total sinceridad en sus respuestas.

INSTRUMENTO DE ANÁLISIS DE MODELOS PEDAGÓGICOS PARA

DOCENTES

No. CRITERIO: GESTIÓN ACADÉMICA A D TA TD

1. Seguimiento académico, diarios de campo y
anecdotario
2. Variedad de recursos para el aprendizaje
3. Relación pedagógica, planes de mejoramiento,
selección de estudiantes para cuadros de
honor
4. Evaluación con formatos tradicionales (solo
evaluación escrita)
5. Evaluación en formatos actuales, experiencias
significativas aplicando nuevas tecnologías.
CRITERIO: PRÁCTICAS PEDAGÓGICAS
6. Diferentes opciones didácticas para las áreas
transversales o investigación en el aula
7. Tareas escolares sólo con trabajos escritos
8. Tareas escolares con variedad de estrategias.
9. Uso del tiempo estricto de las horas sugeridas
10. Uso del tiempo extra-clase para mejorar
estrategias.
CRITERIO: SEGUIMIENTO ACADÉMICO A D TA TD
11. La institución cuenta con buenos planes para el
seguimiento a los estudiantes con NEE
12 La institución cuenta con espacios de
orientación para los estudiantes con barreras
para el aprendizaje
13. Se cuenta con estrategias para la atención a la
diversidad.
14. Hay estrategias claras de promoción y
evaluación
15. Se promueven los proyectos de vida
 PROCESOS PEDAGÓGICOS III MODELOS PEDAGÓGICOS
SEMANA 11

ESTUDIANTE: ___________________________________________________

Para el desarrollo de este instrumento, por favor tenga en cuenta los siguientes
parámetros de respuesta:

A: Acuerdo.
D: Desacuerdo.
TA: Totalmente de acuerdo.
TD: Totalmente en desacuerdo.

Agradecemos su colaboración y total sinceridad en sus respuestas.

INSTRUMENTO DE ANÁLISIS DE MODELOS PEDAGÓGICOS

PADRES DE FAMILIA

No. CRITERIO: GESTIÓN ACADÉMICA A D TA TD

1. Atención educativa para la diversidad
2. Se toma en cuenta las necesidades y
expectativas de los estudiantes
3. Se promueve el proyecto de vida
4. Se promueve la participación de los padres de
familia en a toma de decisiones académicas.
5. Participación de los padres en la agenda
educativa
CRITERIO: PRÁCTICAS PEDAGÓGICAS
6. Orientación a la familia sobre pautas de
enseñanza- escuela de padres
7. Actas y acuerdos para el seguimiento
académico y personal del estudiante.
8. Participación de la familia en actividades y
proyectos escolares
9. Mecanismos de comunicación para actualizar e
informar de avances o retrocesos
10. Evaluación y retroalimentación.
CRITERIO: SEGUIMIENTO ACADÉMICO A D TA TD
11. Apoyo a estudiantes con barreras para el
aprendizaje
12 Seguimiento a la asistencia
13. Actividades extraescolares para refuerzo
14. Estrategias transversalizadas para el trabajo en
casa
15. Apoyo en el comité de evaluación y promoción
para los estudiantes con barreras para el
aprendizaje