SISTEMA INTEGRADO DE GESTIÓN

GUÍA DE APRENDIZAJE PARA EL PROGRAMA DE

FORMACION COMPLEMENTARIA VIRTUAL
Código: F00x-P00x-GFPI versión: 01
Proceso Gestión de la Formación Profesional Integral
Procedimiento Creación y Adecuación de Programas de
Formación Virtual y a Distancia
GUÍA DE APRENDIZAJE Nº 2

1. IDENTIFICACIÓN DE LA GUIA DE APRENDIZAJE

Programa de Formación: Código: 21120023_1_VIRTUAL

Nanotecnología y Aplicaciones Versión: 1
Resultado de Aprendizaje: Competencia:
Evaluar propiedades fisicoquímicas de los materiales de Realizar procedimientos de muestreo
acuerdo con características a nanoescala de la materia. para análisis fisicoquímico, de acuerdo
con los protocolos establecidos por el
sector.
Duración de la guía ( en horas):
10

2. INTRODUCCIÓN

Estimado aprendiz, durante la segunda actividad de aprendizaje del programa de formación, usted tuvo
la oportunidad de aprender más acerca de los términos: nanoescala, nanocompuesto y nanoestructura.

Así es como para consolidar lo aprendido, en esta semana se le propone la realización de un taller en el
cual por medio de 3 puntos, usted podrá; primero, familiarizarse con los nanomateriales más
comúnmente trabajados por los investigadores a nivel mundial; segundo, analizar las problemáticas
actuales que puedan ser solucionadas usando nanomateriales; y tercero, explorar la concepción de “El
mundo de abajo a arriba” del nobel de química Harold Kroto.

¡Bienvenido!

3. ESTRUCTURACIÓN DIDÁCTICA DE LAS ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE

3.1. Actividades de apropiación del conocimiento (Conceptualización y teorización)

Taller de Aprendizaje: El taller propuesto para esta semana contiene 3 puntos:

i. Nanomateriales: Sabía usted que es posible utilizar una nanofibra excepcionalmente

delgada, fuerte y resistente de poliacrilonitrilo, que podría conducir a la fabricación de
mejores piezas para infinidad de máquinas, enseres y vehículos, desde aviones hasta
puentes, pasando por puentes e incluso chalecos antíbalas. O que Los científicos creen que
los nanotubos de carbono permitirán construir en el futuro (quizás en la próxima década)
dispositivos electrónicos más pequeños, rápidos y que consuman menos energía que los
que utilizan chips de silicio. Pues bien, la nanofibra y los nanotubos de carbono son
nanomateriales. Así que realice una pequeña investigación de los nanomateriales
presentados en el siguiente cuadro y diligencie la información solicitada adecuadamente:
Guía de Aprendizaje

Nanomaterial Fecha de Dimensión Características Aplicaciones

Fabricación,
síntesis o
descubrimiento

Puntos cuánticos

Nanotubos de
carbono

Fullereno

Grafeno

Nanoshell

Fluoreno

Nanocelulosa

Películas delgadas

Nanoporos

Nanofibras

Grafano

Dedímedros

ii. Solucionando problemáticas actuales: Enfermedades como el cáncer, que aún mata a muchas
personas alrededor del mundo, debido a su diagnóstico tardío o difícil cura, dependencia del
petróleo, problemas sanitarios, productos contaminantes derivados de la industria, y otras
problemáticas, aquejan a la humanidad del S.XXI. Sin embargo, como ya ha aprendido a lo
largo del programa de formación, los avances en nanotecnología han permitido vislumbrar
soluciones altamente eficaces a dichas problemáticas. Así que para consolidar lo aprendido,
presente claramente 3 problemáticas actuales que puedan ser solucionadas usando
nanomateriales. Explique qué tipo de nanomaterial usaría y cuál sería el beneficio obtenido.
Diligencie dicha información en el siguiente cuadro:

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Guía de Aprendizaje

Problemática Nanomaterial Beneficio

iii. “El mundo de abajo a arriba” Explore el siguiente video del programa Redes en el cual el
premio nobel de química Harold Kroto, en conversación con Eduard Punset, expone sus
concepciones sobre la nanotecnología: http://www.youtube.com/watch?v=eCxHJ4rKMGQ
Luego, diligencie el siguiente cuadro, presentando el argumento de Kroto y su punto de vista
personal, con respecto al enunciado expuesto:

Enunciado Punto de vista de Harold Punto de vista personal

Kroto
“…Deberíamos empezar a
aprender a construir no
siempre desde arriba hacia
abajo sino lo contrario…”
“…Gracias a las propiedades
de resistencia a la tracción de
los nanotubos, tenemos la
posibilidad de revolucionar la
ingeniería civil…”
“…Nos enfrentamos a
problemas acuciantes de
sostenibilidad, de
supervivencia, e intentamos
forjar una sociedad que
dependa menos del petróleo.
Son nuestras verdaderas
batallas y la nanotecnología,
al parecer, puede ayudarnos
en este sentido…”

NOTA: Diligencie los 3 cuadros solicitados, en un sólo documento de texto, envíelo a su tutor por
medio del espacio de envío correspondiente, el cual se encuentra disponible en la sección actividades
de la segunda actividad de aprendizaje.

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Guía de Aprendizaje

3.2. Evaluación.

Evidencias de Aprendizaje Criterios de Evaluación Técnicas e Instrumentos de

Evaluación

De Conocimiento, desempeño y Distingue propiedades

producto : fisicoquímicas de los materiales
de acuerdo con características
Taller propias de materiales nano Taller de Aprendizaje
estructurados y o compuestos a
nano escala.

4. RECURSOS PARA EL APRENDIZAJE

Plataforma Blackboard.
Material Actividad de Aprendizaje 2.
Material de Apoyo. Actividad de Aprendizaje 2.

5. GLOSARIO DE TERMINOS

Nanociencia: es el estudio de los principios fundamentales de las moléculas y estructuras de dimensiones

entre 1 y 100nm.

Nanoescala: dimensiones que varían entre 1y 100nm

Nanomateriales: materiales que tienen una o más características geométricas a nanoescala.

Nanotecnología: es la creación, procesamiento y caracterización de materiales a nanoescala, también

puede ser definida como el principio de manipulación de la estructura de la materia a nivel molecular, para
la producción de nuevos dispositivos y materiales útiles con características únicas.

6. BIBLIOGRAFÍA/ WEBGRAFÍA

- El mundo de abajo a arriba- Redes- (2011). En Youtube. Recuperado de

http://www.youtube.com/watch?v=eCxHJ4rKMGQ

- Khan, W ; Asmatulu, R. Nanotechnology emerging trends, markets and concerns. Chapter 1. 1-16p.
Nanotechnology safety, 2013. Elsevier B.V. USA. ISBN: 978-0-444-59438-9

- Ramsden, J. What is Nanotechnology?Nanotechnology, 2011. 1-14p.

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Guía de Aprendizaje

7. CONTROL DEL DOCUMENTO:

Elaborada por: Andrea Reyes Meneses Centro de Manufactura en Textiles y Cuero.

Revisada por: Mónica Patricia Osorio Asesora Pedagógica. Línea de Producción. SENA.

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