“LOS CONECTORES LOGICOS, FUNCIONES TEXTUALES DE LOS

CONECTORES, CLASES DE CONECTORES, LOS CONECTORES EN EL

DESARROLLO DEL TEXTO.”
 DEDICATORIA.- Quiero dedicarle este trabajo A Dios que me ha dado
la vida y fortaleza para terminar este trabajo encargado. A mis Padres por
estar ahí cuando más los necesité; en especial a mi madre por su ayuda y
constante cooperación.
INTRODUCCION.- Dos requisitos fundamentales en toda redacción
son la coherencia y la cohesión. La primera corresponde a la
Estructura lógica del texto; es decir a la construcción del sentido a
partir de la relación apropiada entre las ideas que lo componen:
orden, jerarquía, correspondencia. La segunda, al conjunto de
propiedades lingüísticas que indican esas relaciones. La cohesión,
en este sentido, supone el cuidado que se debe poner para que las
ideas, oraciones y párrafos que forman un texto están
apropiadamente enlazados entre sí. $ara ello, una de las
posibilidades mas frecuentes es el uso de conectores lógicos:
palabras o frases conjunciones, adverbios, locuciones adverbiales
conjuntivas' que resaltan las relaciones semánticas entre las ideas u
oraciones que vinculan. Conozcamos algunos conectores lógicos y
el tipo de relación que establecen al interior del texto.

OBJETO DE ESTUDIO.-Buena coherencia en párrafos de un texto.

OBJETIVO GENERALES.- Identificar los conectores y reconocerlos

en un texto dado.

OBJETIVOS ESPECÍFICOS.- Entretener y dar a conocerla

coherencia en un determinado texto.
CONTENIDO: Los conectores lógicos son ciertas palabras y/o
expresiones cuya función en el discurso es enlazar las distintas
ideas que puede contener una oración, un párrafo o un texto, de
manera fluida y comprensible, pero además incorporando una
relación determinada de sentido entre ellas.

Sin los conectores lógicos, nuestros actos de habla se limitarían a

una idea aislada y sería mucho más compleja la argumentación, ya
que son ellos justamente quienes otorgan la jerarquía, relación
causal y otros sentidos a lo dicho.

En ese sentido, existen diversos tipos de conectores lógicos, de

acuerdo al tipo específico de sentido que introducen:

 ADITIVOS. Suman una idea nueva a lo ya dicho, o

incrementan su sentido con lo nuevo.
 ADVERSATIVOS. Oponen una idea nueva a lo ya dicho.
Éstos, a su vez, pueden ser de tres tipos:
o Exclusivos. Generan un contraste entre la idea nueva y
lo dicho.
o Restrictivos. Acotan la relevancia de la idea nueva
respecto a lo ya dicho.
o Concesivos. Contrastan de manera más relajada, no tan
tajantemente.
 CAUSALES. Expresan una idea de causalidad respecto a lo
dicho.
 CONSECUTIVOS. Expresan una idea de consecuencia
respecto a lo dicho.
 COMPARATIVOS. Equiparan la idea nueva con la ya dicha.
 MODALES. Expresan un modo específico o una manera
puntual de lo contenido en la idea nueva.
 SECUENCIALES. Introducen una relación de tiempo
(secuencia) entre las ideas nuevas y viejas.
 REFORMULATIVOS. Retoman lo ya dicho, vuelven a ello
para decirlo de otra manera. Pueden clasificarse a su vez en:
o Explicativos. Reformulan más claramente lo anterior,
con fines pedagógicos.
o Recapitulativos. Anteceden a un resumen o una síntesis
de lo anterior.
o Ejemplificativos. Introducen un ejemplo pertinente para
entender las ideas previas.
o Correctivos. Corrigen la información anterior, pudiendo
incluso contradecirla.
  ORDENADORES. Fáticos, preparan al oyente para las ideas
por venir, aludiendo a la parte del texto total a que pertenecen:
principio, medio, fin, etc. Pueden clasificarse en:
o Iniciales. Sirven de introducción a las ideas expresadas.
o Transitivos. Permiten pasar de un conjunto de ideas a
otro diferente.
o Digresivos. Permiten apartarse del flujo principal de las
ideas y aludir a cosas que no tienen estrictamente que
ver.
o Temporales. Aluden al tiempo pasado, presente o
futuro del lugar en que se enuncia el discurso o la
realidad en que se circunscribe.
o Espaciales. Conducen al receptor metafóricamente
hacia diversos segmentos de lo dicho.
o Finales. Preparan al receptor para el final de la
alocución.

Ejemplos de oraciones con conectores lógicos

 Me gustan las arvejas de tu abuela y sus milanesas

también (aditivo)
 Ese Julián es muy confianzudo, además de ser tan tacaño
(aditivo)
 No sólo nos quedamos sin plata, encima se nos dañó la
nevera (aditivo)
 El acusado es un ladrón y, por añadidura, un homicida
confeso (aditivo)
 No te queremos aquí, Eric. Es más, queremos que te
largues de inmediato (aditivo)
 Fuimos al mercado, también al gimnasio (aditivo)
 Pagamos un taxi carísimo y para colmo llegamos tarde
(aditivo)
 Te invito a cenar, a bailar… ¡hasta te invito a mi casa!
(aditivo)
 Eres un desastre, pero te quiero un montón (adversativo)
 Nuestro viaje termina aquí. No obstante, nos volveremos a
ver mañana (adversativo)
 Somos pobres, sí, y a pesar de todo somos honrados
(adversativo)
 Somos infelices, es cierto. Sin embargo, podemos estar
mejor (adversativo)
 Miguel es millonario, en cambio tú eres clase media
(adversativo)
 No nos hicieron descuento. Por el contrario, nos cobraron el
impuesto (adversativo)
 Llegamos vivos de la guerra, si bien nos hirieron
gravemente en ella (adversativo)
 Se vive bien en Argentina. En cierta medida es mejor que
Mozambique (adversativo)
 Se acabaron las funciones del circo. De todos modos, no
tenía ganas de ir (adversativo)
 Perdimos el tren de las 10. Por otra parte, conseguimos
asiento en el siguiente (adversativo)
 Volví a casa porque dejé la billetera (causal)
 No traje el paraguas, puesto que no llovía (causal)
 Se lo dije a Anabel pues me la encontré en la calle (causal)
 No hiciste mercado, por lo tanto no habrá de cenar
(consecuencial)
 Mis hermanos se fueron, de modo que estoy por mi cuenta
(consecuencial)
 Ya se hizo de noche, ¿entonces te quedas a dormir?
(consecuencial)
 La bacteria es resistente al antibiótico. Por consiguiente,
ignoramos cómo tratarla (consecuencial)
 Estuvimos en Venecia en el verano, del mismo modo que a
Berlín en invierno (comparativo)
 Caracas es insegura, de modo similar a Ciudad de México
(comparativo)
 Amanda nos vino a buscar, así no tenemos que manejar de
regreso (modal)
 La inyección incluye anestésico, de esa manera no duele al
aplicarla (modal)
 Se vistió sin ropa interior, de ese modo no perderían tiempo
luego (modal)
 Nos levantamos temprano, después no podíamos tenernos
en pie (secuencial)
 Llegamos al poblado al mediodía. Más tarde sabríamos que
no era el correcto (secuencial)
 Le pusieron un sombrero. A continuación le pusieron
zapatos. (secuencial)
  Mamá me castigó toda la tarde. Luego hizo se puso a hacer
la cena (secuencial)
 La ciudad está superpoblada, o sea, que tiene demasiada
gente (reformulativo)
 No encontramos un alma, dicho de otro modo, estábamos
por nuestra cuenta (reformulativo)
 Me dieron un golpe. Mejor dicho, una cachetada
(reformulativo)
 ¿Has tenido enfermedades cardíacas? Por ejemplo, infartos
y anginas (reformulativo)
 No hay abastecimiento en el país. Por otro lado, la inflación
no para (ordenador)
 Crucé España, Francia y Alemania. Por último, contaré el
regreso a casa (ordenador)
LOS CONECTORES Y SU FUNCIÓN

Los conectores, como su nombre lo indica, tienen como función

unir palabras, frases, sintagmas o enunciados dentro de un
mismo párrafo. Además sirven para establecer relaciones
semánticas entre los distintos párrafos de un texto.
Ejemplo:
“Ahora mis parientes y los hijos de mis amigos no sólo cambian
de celular una vez por semana, sino que, además, cambian el
número, la dirección electrónica y hasta la dirección real.
Y a mí me prepararon para vivir con el mismo número, la misma
mujer, la misma casa y el mismo nombre... Me educaron para
guardar todo. Lo que servía y lo que no. Porque algún día las
cosas podían volver a servir”.

RELACIÓN CONECTORES

Adición Y / además / también / más / aún / ahora bien / amén /

agregando a lo anterior /por otra parte / así mismo / de igual
manera / igualmente / en esa misma línea.
Contraste Pero / inversamente / a pesar de / empero / sin embargo /
aunque / por el contrario / no obstante / aun cuando / sin
obstar / de otra manera / por otro lado / en contraste con /
antes bien / en cambio / de otra parte.
Causa/efecto Porque / por consiguiente / por eso / por esta razón / de ahí que
/ por lo tanto (por tanto) / de modo que / se infiere que / en
consecuencia / de esto se sigue / pues / por este motivo / según
/ entonces / en consecuencia / en conclusión / por ende / ya
que.
Tiempo Después / antes / seguidamente / ahora / entre tanto / en
adelante
/ mientras / posteriormente / entonces /a
menudo / simultáneamente / cuando / a medida que / en
seguida.
Ejemplificación Por ejemplo / en otras palabras / esto es / es decir / verbigracia
/ vale decir / dicho de otra manera / con otros términos / sirva
esta ilustración / tal como / como caso típico / como muestra /
o lo que es lo mismo / así / como / en representación de.
Semejanza Del mismo modo / igualmente / de igual modo / de la misma
manera / así mismo / como / así que / de igual
manera(forma)(modo).
Énfasis Lo que es más / repetimos / sobre todo / ciertamente / en otras
palabras / es decir / lo que es peor / como si fuera poco.
Conclusión Finalmente / para resumir / terminando / por último / en
conclusión / para finalizar / en suma / para concluir.
Espacial Al lado / arriba / abajo / a la derecha / a la izquierda / en el
medio / en el fondo.
Condición Si / supongamos / puesto que / siempre que
Orden Primeramente / primero / segundo / siguiente / luego / a
continuación / finalmente / al principio / al inicio / por último.

¿QUÉ SON LOS CONECTORES TEXTUALES?

Los CONECTORES TEXTUALES son palabras o grupos de

palabras que sirven para cohesionar, para relacionar las diferentes
oraciones y párrafos de un texto. Se usan más en textos escritos
que orales y contribuyen a mejorar una redacción, a darle fluidez y
elegancia. Están muy relacionados con las oraciones subordinadas
y, en muchos casos, se confunde los conectores subordinados con
los conectores textuales.
CONCLUSION: