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2016 06 11 Demre Modelo Matem PDF
2016 06 11 Demre Modelo Matem PDF
MOD E LO D E P R UE BA DE
MATE MÁ T I CA
INSTRUCCIONES
1.- Este modelo consta de 80 preguntas, de las cuales 75 serán consideradas para el cálculo
de puntaje y 5 serán usadas para experimentación y por lo tanto, no se considerarán en el
puntaje final de la prueba. Cada pregunta tiene 5 opciones, señaladas con las letras A, B, C,
D y E, una sola de las cuales es la respuesta correcta.
2.- COMPRUEBE QUE LA FORMA QUE APARECE EN SU HOJA DE RESPUESTAS SEA LA
MISMA DE SU FOLLETO. Complete todos los datos pedidos, de acuerdo con las instrucciones
contenidas en esa hoja, porque ÉSTOS SON DE SU EXCLUSIVA RESPONSABILIDAD.
Cualquier omisión o error en ellos impedirá que se entreguen sus resultados. Se le dará
tiempo suficiente para ello antes de comenzar la prueba.
3.- DISPONE DE 2 HORAS Y 40 MINUTOS PARA RESPONDERLO.
4.- Lea atentamente las instrucciones específicas para responder las preguntas de la Nº 74 a la
Nº 80 de este modelo, en donde se explica la forma de abordarlas.
5.- Las respuestas a las preguntas se marcan en la hoja de respuestas que se le ha entregado.
Marque su respuesta en la fila de celdillas que corresponde al número de la pregunta
que está contestando. Ennegrezca completamente la celdilla, tratando de no salirse de ella.
Hágalo exclusivamente con lápiz de grafito Nº 2 o portaminas HB.
6.- NO SE DESCUENTA PUNTAJE POR RESPUESTAS ERRADAS.
7.- Si lo desea, puede usar este folleto como borrador, pero no olvide traspasar oportunamente
sus respuestas a la hoja de respuestas. Tenga presente que se considerarán para la
evaluación, exclusivamente las respuestas marcadas en dicha hoja.
8.- Cuide la hoja de respuestas. No la doble. No la manipule innecesariamente. Escriba en
ella solo los datos pedidos y las respuestas. Evite borrar para no deteriorar la hoja. Si lo hace,
límpiela de los residuos de goma.
9.- El número de serie del folleto no tiene relación con el número del código de barra que aparece
en la hoja de respuestas. Por lo tanto, pueden ser iguales o distintos.
10.- ES OBLIGATORIO DEVOLVER ÍNTEGRAMENTE ESTE FOLLETO Y LA HOJA DE
RESPUESTAS ANTES DE ABANDONAR LA SALA.
11.- Cualquier irregularidad que se detecte durante el proceso, facultará al Consejo de
Rectores de las Universidades Chilenas (CRUCH) para eliminar al postulante del
presente Proceso de Admisión y dar curso a las acciones legales y reglamentarias
pertinentes, previo proceso de investigación.
12.- Finalmente, anote su Número de Cédula de Identidad (o Pasaporte) en los casilleros que se
encuentran en la parte inferior de este folleto, lea y firme la declaración correspondiente.
z P(Z z)
0,67 0,749
0,99 0,839
1,00 0,841
1,15 0,875
1,28 0,900
1,64 0,950
1,96 0,975 0 z Z
2,00 0,977
2,17 0,985
2,32 0,990
2,58 0,995
-2-
MODELO MAT 2016
SÍMBOLOS MATEMÁTICOS
PREGUNTAS
A) 0,000001
B) 0,001
C) 0,01
D) 0,1
E) 1,0
A) 43
B) 44
C) 439,91
D) 439,92
E) 439,9156
-3-
MODELO MAT 2016
A) ab
B) d+a 0 a b 1 c d
C) ac
D) dc fig. 1
E) c+b
A) 52n 3
B) 52n 6
C) 52n 1
D) 19 52n 3
E) Ninguna de las expresiones anteriores.
A) 5 + 5
B) 20
C) 55
500
D)
5
10
E)
5
12. 1 2 2
=
A) 32 2
B) 3
C) 1
D) 1 2 2
E) 3 2
-6-
MODELO MAT 2016
A) P=Q=R
B) R<P=Q
C) R=P<Q
D) R<P<Q
E) P<Q<R
r= m 10 2
+ 10 n 2
, entonces r es igual a
A) 0,001
B) 0,001
C) 0,002
D) 0,0001
E) 0
A) x < 12
B) x < 12
C) x 12
D) 12 < x < 12
E) 12 < x < 12
-7-
MODELO MAT 2016
A) p = a2 + b2
B) p(1 + 0i) = a
a bi
C) p1 = 2
a b2
D) p p =0
E) p· p = p2
A) 3
B) 1
C) 2
D) 1
E) 3
A) 2q + 5 p
2q
B) 5
p
2q 5
C)
p
2q
D)
p5
10q
E)
p
-8-
MODELO MAT 2016
19. (p + q) + (p + q)2 =
A) 3(p + q)
B) (p + q)3
C) p + q + p 2 + q2
D) (p + q)(p + q + 1)
E) 2(p + q)2
A) 500x + 100y = 65 B) x + y = 65
x + y = 7.300 100x + 500y = 7.300
C) x + y = 65 D) xy = 65
x + y = 7.300 x + y = 7.300
E) x + y = 65
xy = 7.300
A) 53 y 17
B) 54 y 16
C) 53 y 16
D) Otras cantidades.
E) Alberto no puede cumplir su objetivo.
-9-
MODELO MAT 2016
6
22. Si q es un número real mayor que 1, entonces 3
+ q2 es igual a
q
6 q5
A)
q3
6 q6
B)
q3
6 q2
C)
q3
D) 6 + q6
E) 6 + q5
3 3
23. El par de números x = e y= es solución del sistema
2 2
ax y = 6 . El valor de (a + b) es
x by = 6
A) 3
B) 0
C) 6
D) 2
E) 10
A) 0,
B) , 0
C) , 0
D) 0,
E)
- 10 -
MODELO MAT 2016
25. Se amarra con un cordel una vaca en la esquina de una reja con el
objetivo de que paste en un prado que se representa en la zona
achurada de la figura 2. ¿Cuál debe ser la longitud del cordel para
que al alargarlo en 10 m, el área en que puede pastar la vaca se
cuadruplique?
A) 30 m
B) 20 m
10 reja
C) m
3
D) 10 m
10
E) 3 m reja
3
fig. 2
26. ¿En cuál de los siguientes intervalos están solo los números reales
que pertenecen a 3, 5 y no pertenecen a 1, 7 ?
A) 3,
1
B) 3,
1
C) 1, 5
D) 3,
7
E) 5, 7
- 11 -
MODELO MAT 2016
A) Solo I
B) Solo II
C) Solo I y II
D) Solo II y III
E) I, II y III
A) f(x) = qx h
B) g(x) = h qx
C) r(x) = (h + qx)
D) p(x) = hx q
E) q(x) = q hx
- 12 -
MODELO MAT 2016
1 2 3 4 5 6 kg
- 13 -
MODELO MAT 2016
A) x1
B) 2x 4
C) x4
D) (x 3)(x 1)
E) (x 3)(x 1)x
A) 12
B) 0
C) 1
D) 3
E) 36
- 14 -
MODELO MAT 2016
34. En los rectángulos en que el largo (x) es igual al doble del ancho,
el área de ellos en función del largo es
A) (2x)2
B) 2x2
1 2
C) x
4
D) x2
1 2
E) x
2
A) Solo I
B) Solo II
C) Solo III
D) Solo I y II
E) I, II y III
- 15 -
MODELO MAT 2016
fig. 4 B
2
A
1
1 2 4 5 x
I) El polígono es un cuadrado.
II) AB = 5 2
III) El perímetro del polígono es 20.
y
A) Solo I
B)
C)
Solo III
Solo I y II .
A
1 3
D) Solo I y III x
2
E) I, II y III
fig. 5
4 .B
- 16 -
MODELO MAT 2016
I) ABC ABE
II) ADC ADE
III) ADE BDC
A) Solo I
B) Solo I y II
C) Solo I y III
D) Solo II y III
E) I, II y III
A) 2 a2
B) a5
C) a
D) 2a3
E) 2 a3
A) AB : DB = 3 : 2
B) AD : AC = 4 : 3
C) CD : AD = 1 : 3
D) CB : AC = 3 : 2
E) AB : DB = 6 : 3
A C D B
fig. 6
- 17 -
MODELO MAT 2016
A) 30 metros
B) 36 metros
C) 2 metros
D) 8 metros
E) 2,5 metros
A) Solo III D
B) Solo I y II
C) Solo I y III
D) Solo II y III
E) I, II y III A F
O B
fig. 7
- 18 -
MODELO MAT 2016
A) Solo I
B) Solo II
C) Solo I y II
D) Solo I y III
E) I, II y III
A) Más de 50.
A
B) Menos de 20.
C) Menos de 50.
D) Más de 40.
E) Menos de 100.
D C
B
fig. 8
- 19 -
MODELO MAT 2016
I) PRN ACB
II) El área del triángulo ABC es 18 2 cm2.
III) CN = 6 cm
C
A) Solo I
B) Solo II P
C) Solo I y II M N
D) Solo I y III R
E) I, II y III
fig. 9 A D B
46. Una ecuación de la recta que pasa por los puntos (3, 0) y (1, 0)
del plano cartesiano es
A) y = 4x + 3
B) y = 4(x + 1)
C) y = 4(x + 1)
D) y = 0
E) y = 2(x 3)
A) 1:2 y
C
B) 13 : 1
C) 1:1
D) 1: 2
E) No se puede determinar. 5
A B
F
fig. 10 2
D E
6 8 x
A) 4
B) 6
C) 2 6
D) 10
E) 2 10
A) 21
B) 9
C) 5
D) 9
E) 21
- 21 -
MODELO MAT 2016
fig. 11
A) B) C)
L L L
D) E)
L L
A) 2a
B) 2b2 2c 2
C) 2 b2 c 2
D) 4b2 + 4c2
E) 2b + 2c
- 22 -
MODELO MAT 2016
x 1 3z
A) =y1=
2 3
z
B) x + 2 = y 2 =
3
y 1
C) x+2= =z3
2
y 1 z 3
D) x+1= =
3 3
E) Ninguna de las anteriores.
A) 2 4
8 C
B)
3
C) 2 4 2
D) 8
1 A B
E)
3
L
fig. 12
- 23 -
MODELO MAT 2016
A) Solo III
B) Solo I y II Peso (kg) Nº de niños
C) Solo I y III 2,5 2,9 5
D) Solo II y III 3,0 3,4 23
E) I, II y III 3,5 3,9 12
4,0 4,4 10
A) 10
B) 20
C) 25
D) 6
E) 12
- 24 -
MODELO MAT 2016
A) Frecuencia
Intervalos
acumulada
0; 0,2 5
0,2; 0,7 10
0,7; 0,8 15
0,8; 1 20
Frecuencias relativas
acumuladas
Frecuencia
B) Intervalos
acumulada
0; 0,2 5
1,0
0,2; 0,7 15
0,8
0,7; 0,8 35 0,7
0,8; 1 55
Frecuencia
C) Intervalos
acumulada 0,2
0; 5 20
5; 10 50 5 10 15 20 Edades
10; 15 10
15; 20 20
fig. 13
D) Frecuencia
Intervalos
acumulada
0; 5 20
5; 10 70
10; 15 80
15; 20 100
Frecuencia
E) Intervalos
acumulada
0; 5 0,2
5; 10 0,7
10; 15 0,8
15; 20 1
- 25 -
MODELO MAT 2016
A) Solo I
B) Solo II
C) Solo I y II
D) Solo I y III
E) I, II y III
- 26 -
MODELO MAT 2016
A) Solo I
B) Solo I y II
C) Solo I y III
D) Solo II y III
E) I, II y III
A) 17
B) 11,3
Experimento 1 Experimento 2
C) 9,575
D) 9,5 Media de la Media de la
E) 14,25 Muestra Muestra
muestra muestra
R , S 12 P , Q 7
P , S 14 P , R 8
Q , S 11 Q , R 5
Q , S 11
- 27 -
MODELO MAT 2016
1 1
A) 2,75 1,96 40 ; 2,75 1,96 40
1 1
B) 2,75 0,95 200 ; 2,75 0,95 200
1 1
C) 1,96 400 ; 1,96 400
1 1
D) 0,95 20 ; 0,95 20
1 1
E) 2,75 1,96 20 ; 2,75 1,96 20
63. Sea X una variable aleatoria continua, tal que X N(, 2), donde
se sabe que P( X + ) = 0,6826 y
P( 2 X + 2) = 0,9545. ¿Cuál es el valor de
P( + X + 2)?
A) 0,13595
B) 0,2719
C) 0,86405
D) 0,81855
E) Ninguno de los anteriores.
A) 20
B) 30
C) 60
D) 125
E) 250
- 28 -
MODELO MAT 2016
65. Un estuche contiene solo 8 lápices del mismo tipo, de los cuales
3 son azules y 5 son rojos. Si se extraen simultáneamente, al azar,
4 lápices del estuche y se define la variable aleatoria X como el
número de lápices azules extraídos, ¿cuáles son todos los posibles
valores de X?
A) 1, 2y3
B) 0, 1, 2 y 3
C) 1, 2, 3 y 4
D) 0, 1, 2, 3 y 4
E) 0, 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7 y 8
1
A)
4
33
B)
36
21
C)
72
15
D)
72
1
E)
24
20 100
100 1 5
A)
20 6 6
20 100
120 1 5
B)
20 6 6
20
120 1
C)
20 6
120
120 1
D)
20 6
20
1
E)
6
14
A)
15
1
B)
15
2
C)
3
4
D)
5
2
E)
5
- 30 -
MODELO MAT 2016
I) p = 0,2
II) El valor esperado de X es 3.
III) La desviación estándar de X es 0.
A) Solo I
B) Solo III k 1 2 3 4 5
C) Solo I y II P(X = k) p p p p p
D) Solo I y III
E) I, II y III
0,5
0, 3
0,25
0 1 2 k 0 1 2 k
P(X = k) P(X = k)
C) D)
0,5
0,25
0 1 2 k 1 2 k
P(X = k)
E)
0,5
0,25
1 2 k
- 31 -
MODELO MAT 2016
El valor de k es
1
A)
2
1
B)
5
1
C)
4
1
D)
3
E) ninguno de los anteriores.
A) 44 minutos
B) 10 minutos k 0 2 4 8
C) 0 minutos 1 1 1 1
P(X = k)
D) 10 minutos 8 4 8 2
E) 44 minutos
- 32 -
MODELO MAT 2016
EVALUACIÓN DE SUFICIENCIA DE DATOS
INSTRUCCIONES PARA LAS PREGUNTAS Nº 74 A LA Nº 80
74. En una urna hay solo fichas de color rojo, verde y amarillo, todas
del mismo tipo. Si se saca una ficha al azar de la urna, se puede
determinar la probabilidad de que ésta sea roja, si se sabe que:
O
x
M Q
fig. 14
- 34 -
MODELO MAT 2016
- 35 -
MODELO MAT 2016
- 36 -
MODELO MAT 2016
CLAVES
Definiciones:
- 37 -
MODELO MAT 2016
Percentil: es el valor bajo el cual se encuentra una proporción
determinada de la población. El percentil es una medida de posición útil
para describir una población. Por ejemplo, en la Prueba de Matemática, el
postulante que quedó en el Percentil 90, quiere decir que supera al 90%
de la población que rindió esta prueba.
- 38 -
MODELO MAT 2016
Matemática Matemática
PC PS Percentil PC PS Percentil
0 150 1 38 578 77
1 160 1 39 582 78
2 170 1 40 585 79
3 180 1 41 590 80
4 190 1 42 594 81
5 200 1 43 597 82
6 210 1 44 602 83
7 232 1 45 605 84
8 255 2 46 609 84
9 279 3 47 614 85
10 304 5 48 617 86
11 326 7 49 622 87
12 349 10 50 626 88
13 370 14 51 630 89
14 389 18 52 635 89
15 407 22 53 639 90
16 425 27 54 644 91
17 439 31 55 648 91
18 453 36 56 653 92
19 465 40 57 658 93
20 476 43 58 663 93
21 486 47 59 668 94
22 494 49 60 673 95
23 502 52 61 679 95
24 509 55 62 685 96
25 516 57 63 691 96
26 521 59 64 697 97
27 527 61 65 704 97
28 532 63 66 712 97
29 538 64 67 719 98
30 542 66 68 728 98
31 548 67 69 737 99
32 552 69 70 756 99
33 557 70 71 775 99
34 561 72 72 794 99
35 565 73 73 812 99
36 570 74 74 831 99
37 573 75 75 850 99
- 39 -
UNIVERSIDAD DE CHILE
Vicerrectoría de Asuntos Académicos